Programm - Ärztekammer Niedersachsen

Liebe Kolleginnen und Kollegen,
die 12. Langeooger Psychotherapietage des Kindes- und Jugendalters erheben erneut
den Anspruch, einen Blick über den Tellerrand des klinischen Denkens und Handelns zu
ermöglichen. Wir möchten uns der Frage stellen, wie man sich eine wissenschaftliche
Fundierung unseres Denkens vorstellen kann. Nach wie vor stehen wir als
Psychotherapeuten im Spannungsfeld zwischen (natur-) wissenschaftlicher Ausrichtung
und hermeneutischen Einflüssen. Ziel ist es, dass wir uns am Ende der Woche etwas
besser, etwas sicherer verorten können in diesem Spannungsfeld, das neben allen
therapeutischen Techniken und klinischer Erfahrung unser Denken und Handeln
bestimmt.
Wir haben uns in der Vorbereitung dieser Tagung viele Fragen gestellt, die wir an
renommierte Vertreter unterschiedlicher Disziplinen weitergegeben haben. Wir freuen
uns sehr, dass alle Referenten auf der Grundlage bester Interdisziplinarität spontan und
ohne Zögern zugesagt haben. Die zentralen Fragen, die wir gestellt haben, tauchen in
den Titeln der Referate auf.
Was ist Wissen? (Prof. Kraft).
Was können wir aus wissenschaftlichen Disputen lernen? (Prof. Holtmann).
Was ist eine psychotherapeutische Erkenntnis? (Prof. Hucklenbroich).
Was ist Signifikanz? (Prof. Beck-Bornholdt).
Und wie sieht es eigentlich in anderen Disziplinen aus? Wie entsteht z. B. eine
theologische Erkenntnis? (Prof. Gutmann).
Psychotherapeutisches Denken und Handeln hat seine Wurzeln nicht nur in der Medizin
und der Psychologie mit ihrer empirisch-statistischen Orientierung. Wozu also
Hermeneutik? (Prof. von Müller).
Auch andere Disziplinen setzen sich mit ihren Grenzen auseinander. Was sind
beispielsweise die Grenzen der Physik? (Prof. Grüner).
Natürlich soll der Bezug zur Klinik der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie nicht
fehlen, was mit dem Beitrag zu Denken, Wissen und psychischer Entwicklung
aufgegriffen werden soll. (Prof. Schulte-Markwort).
Für den Nachmittag haben wir Referenten gebeten, der Frage nach Wissenschaft bzw.
Zukunft und einer psychotherapeutischen Schule nachzugehen: Tiefenpsychologie (Dr.
Koch), Familientherapie (Dr. Bachg), Verhaltenstherapie (Dr. Kaess) und systemische
Therapie (PD von Sydow).
Mit einem besonderen Abschlussvortrag schließlich möchten wir den Bogen schlagen
zur Verbindung zwischen philosophischen Gedanken und Neurobiologie mit der Frage
nach dem freien Willen. (Prof. Roth).
Wir haben die zeitliche Struktur der Woche etwas umgestellt. Maßgeblich hierfür war
zum Einen die Erfahrung der letzten Jahre, dass der zeitlich knappe Übergang von der
Erwachsenenpsychotherapie zu uns Geduld und Anstehen erfordert hat, aber auch,
dass die Mittagspause für Sie als Teilnehmerinnen und Teilnehmer zu begrenzt war. Wir
fangen deshalb mit den Plenarvorträgen erst um 11:30 an und haben diese auf jeweils
45 Minuten begrenzt mit der gewohnten Pause von 15 Minuten zwischen den Vorträgen.
Die Diskussion kann dann nur noch sehr kurz sein und soll erst am Ende des Tages,
nach allen drei Vorträgen stattfinden. Wir hoffen sehr, dass Sie sich mit dieser neuen
Zeitstruktur wohl fühlen!