Literaturliste - Studienseminare Rheinland-Pfalz

Staatliches Studienseminar Bad Kreuznach
In: Pädagogik 12/2009, S. 6-9
2.8 Kiefer, Dr. Lydia / Littau, Margarete: Schulerfolgsrelevante Kompetenzen. Diagnostik
und Förderplanung. Pädagogische Beiträge 1/2007, S. 1-6
2.9 Miller, Reinhold: 99 Schritte zum professionellen Lehrer. Seelze ²2005, S. 184-185
2.10 Neumann, Ingrid: Analyse von Lernschwierigkeiten nach dem Teufelskreis-Modell.
In: Grewe, Norbert (Hrsg.): Beratung in der Schule. München, Neuwied 2005,
S. 191-207
3) Klassenführung / Unterrichtsstörung
3.1 Albrecht, Achim: Lehrerverhalten im erziehenden Unterricht.
In: Pädagogik 9/2004, S. 10-13
3.2 Apel, Hans Jürgen: Klassenführung. In: Arnold; Sandfuchs; Wiedmann (Hrsg.):
Handbuch Unterricht. Bad Heilbrunn 2006, S. 230-234
3.3 Ball-Engelkes, Peer / Esmaeili, Sigrid: Störungsarmer Unterricht.
In: Pädagogik 1/2012, S. 14-19
3.4 Bülter, Helmut / Meyer, Hilbert: Was ist ein lernförderndes Klima?
In: Pädagogik 11/2004, S. 31-36
3.5 Eigenmann, Joseph: Engagierte Gegenseitigkeit. In Pädagogik: 2/2009, S. 24-27
3.6 Eikenbusch, Gerhard: Classroom Management – für Lehrer und für Schüler.
In Pädagogik 2/2009, S. 6-10
3.7 Groeben, Annemarie von der: Die Sache als Lehrmeister.
In: Pädagogik 12/2003, S. 6-9
3.8 Groeben, Annemarie von der: Machbarkeit und Macht des Klimas.
In: Pädagogik 11/2004, S. 6-10
3.9 Helmke, Andreas: Klassenführung.
In: Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität. Diagnose,
Evaluation und Verbesserung des Unterrichts. Seelze 4 2012, Kap. 4.1, S. 172-189
3.10 Lohmann, Gert: Mit Schülern klarkommen. Berlin 8 2011, S. 13-29
3.11 Meis, Mona / Rohde, Rudi: Nach Regelverstößen sicher auftreten.
In: Pädagogik 10/2012, S. 20-23
3.12 Nolting, Hans-Peter : Störungen in der Klasse. Weinheim 8 2009, Kap.2, S. 25-76
Stand November 2013 2 / 6