Literaturliste - Studienseminare Rheinland-Pfalz

Staatliches Studienseminar Bad Kreuznach
3.13 Ritter, Irmela: Unterrichtsstörungen. Die besondere Herausforderung nicht nur für
Berufseinsteiger. In: Pädagogik 6/2008, S. 40-44
3.14 Schweizer, Ursula: Kann ich nun in Ruhe arbeiten? In: Pädagogik 10/2012, S. 16-19
4) Lerntheorien / Lernpsychologie
4.1 Heymann, Hans Werner: Auf dem Weg zu einer Kultur der Aufmerksamkeit?
Greiten, Silvia: Zur Aufmerksamkeit erziehen.
Schmidt-Peters, Anne: Mit Training zu mehr Aufmerksamkeit .
In: Pädagogik 1/2005, S. 6-9 + S. 28-31 + S. 32-34
4.2 Mandl, Heinz: Wissensaufbau aktiv gestalten. Lernen aus konstruktivistischer Sicht.
In: Schüler Jahresheft 2006, S. 28-30
4.3 Melzer, Wolfgang / Sandfuchs, Uwe: Übungserfolg und Schulerfolg.
In: Friedrich Jahresheft 2000, S. 28-29
4.4 Menzel, Wolfgang: Kein reines Vergnügen. Grundprinzipien des Übens.
In: Friedrich Jahresheft 2000, S. 10-13
4.5 Rustemeyer, Ruth: Einführung in die Unterrichtspsychologie.
Darmstadt ²2007, S. 11-28
4.6 Sandfuchs, Uwe: Vom Sinn und Zweck des Übens. Eine Einführung in das Thema.
In: Friedrich Jahresheft 2000, S. 4-8
5) Biologische Grundlagen des Lernens / Entwicklungspsychologie
5.1 Egle, Jürgen: Was heißt gehirngerecht lehren und lernen? Neurowissenschaftliche
Erkenntnisse für guten Unterricht. In: Seminar 2/2010, S. 160-187
5.2 Fend, Helmut: Entwicklungspsychologie des Jugendalters. Opladen 2000, S. 210-222
5.3 Kanitz, Anja von: Emotionale Intelligenz. Planegg 2008, S. 6-22 + S. 24-29
5.4 Largo, Remo / Czernin, Monika: Jugendjahre. München 2011.
Darin die Kapitel: Entwicklung in der Pubertät. S. 16-24,
Gleiche Förderung von Jungen und Mädchen. S. 304-310,
Schulabbruch und Schulmüdigkeit. S. 310-318
5.5 Mais, Susanne: Die Schule - ein jungenfeindliches Biotop?
In: Pädagogische Beiträge 1/2006, S.12-15
Stand November 2013 3 / 6