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Zusammenfassend • differierende Qualitätsstandards in allen Bereichen: • strukturell • prozessual • personell Eisernes Dreieck • quantitativer und qualitativer Ausbau müssen einhergehen ©Dr. Ilse Wehrmann 24
Personalschlüssel Krippe (0-3 Jahre) 01.03.09 Brandenburg Sachsen-Anhalt Sachsen Thüringen Mecklenburg-Vorp. Hamburg Nordrhein-Westfalen Niedersachsen Baden-Württemberg Schleswig-Holstein Bremen Hessen Bayern Rheinland-Pfalz Saarland 3,5 7,5 6,7 6,5 6,3 5,9 5,6 5,5 5,1 4,9 4,6 4,5 4,5 4,5 4,4 Expertenempfehlung 2,6 Daten: Bertelsmann-Stiftung, Ländermonitor 2010 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Kinder pro Erzieherin ©Dr. Ilse Wehrmann 25
Seite 1 und 2: Wie kann der Rechtsanspruch auf ein
Seite 3 und 4: Die Bildungsfrage • Bildung ist d
Seite 5 und 6: Nationale Ausgangslage U3 Ausbau Gr
Seite 7 und 8: Aktuelle politische Ausgangslage
Seite 9 und 10: Reiche Bundesländer - arme Bildung
Seite 11 und 12: Kinder unter 3 Jahren in Kindertage
Seite 13 und 14: Betreuungsquoten nach Ländern Quel
Seite 15 und 16: Qualitätskriterien für die Krippe
Seite 17 und 18: Qualitätskriterien für die Krippe
Seite 19 und 20: Pädagogische Konzeption Grundlage
Seite 21 und 22: Schlüsselprozesse Frühkindlicher
Seite 23: Vorblatt zum Referentenentwurf Kind
Seite 27 und 28: EU-Empfehlungen ©Dr. Ilse Wehrmann
Seite 29 und 30: Reiche Bundesländer - arme Bildung
Seite 31 und 32: Auf den Anfang kommt es an • 2003
Seite 33 und 34: Reformmaßnahmen • Schaffung von
Seite 35 und 36: Forderungen zur Ergänzung der Stan
Seite 37 und 38: WEC-Rahmenbedingungen: Leitungsfrei
Seite 39 und 40: Qualitätssicherung in Kindertagess
Seite 41 und 42: Betreuungsqualität prüfen • Str
Seite 43 und 44: Qualität messen in Kitas Notwendig
Seite 45 und 46: Qualität messen bei Trägern und F
Seite 47 und 48: Gefunden auf dem Flur einer Kita: W
Seite 49 und 50: Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkei
Seite 51: Kontaktdaten WEHRMANN COMITES CONSU

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