Leitbild für die Schulen des Kantons Basel-Stadt — PDF document ...
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3. Bildungsstrategie > Staatsaufgabe<br />
Der Kanton <strong>Basel</strong>-<strong>Stadt</strong> stärkt <strong>die</strong> strategische Leitung<br />
seines Bildungssystems.<br />
1. Bildungssystem > Staatsaufgabe<br />
Der Kanton <strong>Basel</strong>-<strong>Stadt</strong> betrachtet den Aufbau eines auf<br />
den Grundwerten der Demokratie beruhenden Bildungssystems<br />
als erstrangige Staatsaufgabe.<br />
Bildung schafft <strong>die</strong> Voraussetzungen <strong>für</strong> ein gelingen<strong>des</strong><br />
Leben, das auf Mündigkeit beruht, und <strong>für</strong> den Zusammenhalt<br />
in unserer Gesellschaft. Der Ausbildungsstand der Menschen<br />
ist <strong>die</strong> wichtigste Ressource <strong>für</strong> wirtschaftliche Prosperität. Der<br />
Kanton <strong>Basel</strong>-<strong>Stadt</strong> sichert und fördert <strong>des</strong>halb ein leistungsund<br />
tragfähiges Schulsystem, das allen Kindern und Jugendlichen<br />
Perspektiven im persönlichen Leben eröffnet sowie<br />
gesellschaftliche und wirtschaftliche Stabilität und Entwicklung<br />
ermöglicht.<br />
2. Ressourcen > Staatsaufgabe<br />
Der Kanton <strong>Basel</strong>-<strong>Stadt</strong> stellt <strong>die</strong> Ressourcen <strong>für</strong> ein leistungsfähiges<br />
Bildungssystem zur Verfügung.<br />
Die <strong>Schulen</strong> <strong>des</strong> <strong>Kantons</strong> <strong>Basel</strong>-<strong>Stadt</strong> leisten einen wichtigen<br />
Beitrag zum Wohlergehen der einzelnen Menschen sowie<br />
zur Entwicklung der Gesellschaft und der Wirtschaft unseres<br />
<strong>Kantons</strong>. Die besonders grosse Spannweite der individuellen<br />
Bildungsvoraussetzungen und der grosse Bedarf an sehr gut<br />
gebildeten jungen Menschen erfordern spezifische Massnahmen<br />
der Förderung und Betreuung. Der Kanton <strong>Basel</strong>-<strong>Stadt</strong><br />
stellt <strong>die</strong> notwendigen Ressourcen zur Verfügung, sichert<br />
deren effizienten Einsatz und erzielt optimale Wirkungen.<br />
Die Bedeutung der strategischen, schulübergreifenden Leitung<br />
wächst, weil <strong>die</strong> Schule auf <strong>die</strong> sich schnell wandelnde Gesellschaft<br />
und Arbeitswelt pädagogische Antworten suchen muss,<br />
weil <strong>die</strong> Bedeutung der Bildung in der globalen Wissensgesellschaft<br />
wächst und weil <strong>die</strong> Bildungssysteme immer mehr grenzüberschreitend<br />
harmonisiert werden müssen. Aber auch das<br />
Ziel einer gut abgestimmten Schullaufbahn und einer koordinierten<br />
Entwicklung der verschiedenen <strong>Schulen</strong> erfordert eine<br />
langfristige, bewegliche und schulübergreifende Bildungsstrategie.<br />
4. Koordination > Staatsaufgabe<br />
Der Kanton <strong>Basel</strong>-<strong>Stadt</strong> setzt sich <strong>für</strong> eine interkantonale<br />
Koordination der Bildungsinhalte und -systeme ein.<br />
Die zunehmende Mobilität der Bevölkerung und <strong>die</strong> Notwendigkeit,<br />
bei der <strong>Schulen</strong>twicklung Synergien zu erzielen,<br />
machen Kooperation und Koordination unter den kantonalen<br />
Bildungssystemen nötig. Gleichzeitig soll das Bildungssystem<br />
immer auch den lokalen Voraussetzungen, namentlich der<br />
Zusammensetzung der Schülerschaft, gerecht werden. Es muss<br />
ausserdem auch lokal legitimiert werden, denn <strong>die</strong> Politik und<br />
<strong>die</strong> Öffentlichkeit nehmen an ihren <strong>Schulen</strong> in ganz besonderem<br />
Masse Anteil. Die Weiterentwicklung der Schulstruktur soll<br />
so erfolgen, dass sie den Weg zu einer gesamtschweizerischen<br />
Harmonisierung nicht behindert, sondern ebnet. Der Koordination<br />
und Kooperation mit dem Kanton <strong>Basel</strong>-Landschaft<br />
kommt erstrangige Bedeutung zu.<br />
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