Zum Download - Hochschule Magdeburg-Stendal

Februar 2014
1. Lange Nacht der aufgeschobenen Hausarbeiten
Suche nach dem inneren Schweinehund
Fotos: Katharina Remiorz
Schluss mit „Hammerprinzip“ und „What
the hell-Effekt“. Mit der 1. Langen Nacht
der aufgeschobenen Hausarbeiten griff
die Bibliothek der Hochschule in Magdeburg
ein bekanntes Problem im Studienalltag
auf – die „Aufschieberitis“. An
diesem Abend bekamen die Studierenden
die Möglichkeit etwas über Zeitmanagement
und Schreibstrategien zu lernen,
um endlich aufgeschobene Arbeiten
fertigzustellen.
Nur noch schnell Facebook checken, den
Abwasch erledigen oder doch noch 15 Minuten
mit den Freunden im Park treffen.
Diese und viele andere Dinge fallen Studierenden
ein, wenn eigentlich die Hausarbeit
geschrieben oder das Referat vorbereitet
werden muss. Der „What the hell-Effekt“
beschreibt genau diese Aneinanderreihung
von Aufgaben, bevor man sich dem
Wesentlichen, dem Wichtigen, wie zum
Beispiel einer Hausarbeit widmet. Plötzlich
sieht man sich mit Zeitknappheit und
schlechtem Gewissen konfrontiert.
Die Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen der
Hochschulbibliothek haben die Wichtigkeit
dieses Problems erkannt, und veranstalteten
am 9. Januar 2014 die 1. Lange Nacht
der aufgeschobenen Hausarbeiten. „Inspiriert
hat uns eine ähnliche bundesweite Aktion“,
erzählte Sibylle Wegener, Mitarbeiterin
der Bibliothek am Standort Magdeburg.
Von 18 bis 24 Uhr konnten interessierte
Studierende an verschiedenen Vorträgen
in den Räumen der Bibliothek teilnehmen.
Das Programm beinhaltete Vorträge
zu Zeitmanagement, Themenfindung für
Abschlussarbeiten und Schreibstrategien.
Darüber hinaus wurden im Anschluss an
die Vorträge individuell abgestimmte Einzelcoachings
angeboten.
Das Ziel der Veranstaltung war, ein Angebot
für Studierende zu schaffen und ihnen
einen Motivationsschub zu verleihen. Weiterhin
ist es den Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen
wichtig, dass die Bibliothek als Ort
wahrgenommen wird, an dem Studierende
nicht nur Bücher ausleihen können.
„Ich bin kein Zeitmanagement-Guru“, gab
Stephanie Dawid, Trainerin für Zeitmanagement
aus Berlin, zu. Das erstaunte zunächst
alle 40 Teilnehmer und Teilnehmerinnen,
denn schließlich hielt sie den Vortrag zum
Thema Zeitmanagement. Auch sie hatte
während der Schul- und Studienzeit so ihre
Probleme mit dem Thema. „Aber man kann
an sich und seinen Gewohnheiten arbeiten“,
sagte Stephanie Dawid. Das Lernen im
Studium unterscheidet sich grundlegend
zu dem in der Schule. In der Schule geht es
um Hören, Lesen, Notieren und Wiederholen.
Im Studium dreht sich aber alles ums
Verstehen, Hinterfragen und Anwenden.
Hier gilt es seine Gewohnheiten zu durchbrechen
und andere Lernstrategien anzuwenden.
Das sogenannte „Hammerprinzip“,
also das regelrechte Einhämmern von Wissen,
bringt Studierende im Studienalltag
nicht weiter. Stephanie Dawid betonte, dass
es wichtig sei, sich Tagesziele zu setzen und
sich klarzumachen, was das ganz persönliche
„Mission Statement“ ist, also wofür man
etwas macht. Diese Strategie soll einen zusätzlichen
Motivationsschub geben.
Diesen Motivationsschub erhoffte sich
auch Erik Steiner an diesem Abend. Er ist
Student im Bachelor-Studiengang Soziale
Arbeit und steht kurz vor seiner Abschlussarbeit.
„Aufgrund meiner Legasthenie habe
ich Probleme mit dem Lesen und Schreiben,
darum habe ich auch ein wenig Angst
vor meiner Bachelorarbeit. Die Veranstaltung
in der Bibliothek hat mich sofort angesprochen
und ich erhoffe mir dadurch
mehr Motivation und die richtigen Tipps,
um die Arbeit bewältigen zu können.“
Wertvolle Tipps zur Themenfindung für
wissenschaftliches Arbeiten und Schreibstrategien
erhielten die Studierenden an
diesem Abend von Franziska Nauck. Sie ist
Dozentin für wissenschaftliches Schreiben
an der Hochschule Magdeburg-Stendal und
gibt Text- und Schreibcoaching-Seminare.
„Schreiben ist für die meisten eine entscheidende
Schlüsselkompetenz für beruflichen
Erfolg. Aus diesem Grund vermittle ich in
Seminaren und Einzelcoachings Techniken
und Strategien, mit denen das Schreiben
professioneller und effektiver wird und
gleichzeitig leichter von der Hand geht.“
„Für uns war es eine erfolgreiche Veranstaltung
und wir freuen uns über die rege
Teilnahme der Studierenden. Wir hoffen,
dass wir an diesem Abend interessante
Themen aufgegriffen und spannende Informationen
vermittelt haben“, resümierte
Sibylle Wegener.
NANCY WÖHLER
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