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PDFXCHANGE w w w.docutrack.co m Click to buy NOW! nutzt werden. Es wird hier bereits Aufgabe des/der Koordinators/in sein, diese Zugangsmöglichkeiten zu eruieren und diese mit den beteiligten Institutionen abzustimmen. Konkret bedeutet dies, dass z.B. die Eltern schulpflichtiger Grundschulkinder über die Pragschule zu erreichen sind. Hier sollte also gemeinsam mit der Schulleitung der Pragschule geklärt werden, ob z.B. im Rahmen eines Elternabends oder bei einer anderen schulischen Veranstaltung über das geplante Angebot informiert werden könnte. Dann kann der Koordinator Informationen entsprechend zielgruppenspezifisch vorbereiten und diese mit Unterstützung der Schule präsentieren. Ein anderes Beispiel: Alleinerziehende Mütter wären zu erreichen über das Mutterwohnheim in der Eckartstraße. Die Sozialarbeiterin vor Ort wäre hier eine mögliche Multiplikatorin, sie könnte sowohl über das geplante Angebot informieren als auch den spezifischen Bedarf dieser Zielgruppe erheben. Oder: Familien, die über das System der „Hilfe zu Erziehung“eingebunden sind, wären im ersten Schritt entsprechend über die Evangelische Gesellschaft (eva) anzusprechen und zu aktivieren etc. 6 PDFXCHANGE w w w.docutrack.co m Click to buy NOW! 4.2 Die ersten Schritte im Handlungsfeld – Das „BottomUp Prinzip“ Wenn die Multiplikatoren im Stadtteil die Information über das neue Angebot und die grundsätzliche Beteiligungsmöglichkeit für Familien bereits „gestreut“haben, oder wenn bereits die eine oder andere InfoVeranstaltung wie oben beschrieben stattgefunden hat, ist im Idealfall bereits der Boden dafür bereitet, dass nun der/die Koordinator/in im Sinne der „Komm Struktur“auf die Familien zugeht, um mit diesen ins Gespräch zu kommen. Da möglicherweise eine erste Kontaktaufnahme durch „informelle Gespräche“(auf der Straße, beim Bäcker, beim Besuch bei einem der Kooperationspartner vor Ort) zunächst erleichtert wird, erscheint es doch wesentlich, die Bedürfnisse der Familien im Stadtteil differenzierter zu erfassen. Eine Befragung per Fragebogen, als „klassische“Herangehensweise bietet sich an. Allerdings werden mit dieser Methode absehbar gerade Familien mit unzureichenden Kenntnissen in (Schrift)Deutsch nicht erreicht. Daher sollte die Befragung mündlich (wenn nötig mit „Dolmetscher“) erfolgen. Die Fragen sind so zu formulieren, dass deren Beantwortung über die Lebenssituation der Befragten ebenso Aufschluss gibt, wie über die konkreten Wünsche hinsichtlich der neuen Angebote im Stadtteil. Die Ergebnisse sind anschließend transparent zu machen – insbesondere denen, die an der Befragung teilgenommen haben. Die ausgewerteten Ergebnisse werden z.B. mehrsprachig auf großen Transparenten im neuen Stadtteilzentrum ausgehängt. Ausgehend von den im Rahmen der Befragung erhobenen Wünschen könnte dann ein „OpenSpace“Workshop für und mit den zukünftigen Nutzern stattfinden. Dieser sollte so moderiert sein, dass auch Personen mit unterschiedlichem Bildungsniveau, aus verschiedenen Kulturen und Generationen gleichermaßen angesprochen werden und sich beteiligen können. Dies sollte unter Einsatz spielerischer und kreativer Methoden erfolgen. Die Ergebnisse des Workshops sollen handlungsleitend für die Umsetzung von Angeboten im neuen Stadtteil sein. Des Weiteren könnten Workshops angeboten werden, die die kreative „Aneignung der Räume“durch die zukünftigen Benutzer initiieren und die Identifikation mit sowie die Beteiligung an neuen Angeboten im Stadtteil wecken. Eingebunden sein könnten solche Workshops in ein Stadtteilfest, das von vielen Familien und möglichst vielen Initiativen und Gruppierungen im Stadtteil getragen wird. Stuttgarter Jugendhaus e.V., Konzeption Familien und Stadtteilbistro im COOPGebiet, Stand Februar 2006
PDFXCHANGE w w w.docutrack.co m Click to buy NOW! 7 PDFXCHANGE w w w.docutrack.co m Click to buy NOW! Zum Beispiel: In einem Raum des Stadtteilzentrums wird ein „TVStudio“eingerichet, in dem die Stadtteilbewohner ihre Wünsche vor der Videokamera benennen können. Sie werden dabei von einem „Journalisten“interviewt oder können sich in einer „Black Box“selbst inszenieren. Der Kreativität, wie die zukünftigen Nutzer ihre Wünsche und Anliegen bezüglich neuer Angebote inszenieren und thematisieren sind dabei wenig Grenzen gesetzt. Die Beiträge werden über den VideoBeamer in den Treffpunkt projiziert und später in einer Gesamtdokumentation „verewigt“. Oder In der „KunstWerkstatt“können mehrere Besucher (Erwachsene und/oder Kinder) an einem gemeinsamen großformatigen Bild malen. Oder: An einem großen Webrahmen wird gemeinsam ein Wandteppich gewebt. Die entstehenden „Werke“werden dann in den Räumen des Stadtteilzentrums präsentiert. Zusammenfassend sind folgende erste Schritte in der Aufbauphase zu realisieren: • Konkretisieren der Kooperationen mit den Akteuren im Stadtteil und Abstimmung der Strategien zur Kontaktaufnahme zu den Bewohnern unter Einbindung der Zugangswege der Institutionen • Konkrete Kontaktaufnahme im ersten Schritt gemäß der „KommStruktur“: Koordinator/in geht auf Bewohner zu • Erhebung bestehender Bedarfe der Bewohner, ggfs. durch eine Befragung • Auswertung und Präsentation der Ergebnisse der Befragung • Konkretisierung der Bedarfe der Bewohner im Rahmen einer AuftaktVeranstaltung, z.B. durch „OpenSpaceWorkshop“Ł Planung der neuen Angebote entlang der Bedarfe der zukünftigen Nutzer durch deren aktive Beteiligung von Anfang an • Initiierung eines Stadtteilfestes unter Beteiligung möglicht vieler im Stadtteil lebenden Familien, Initiativen und Gruppierungen. 5 Zur Gestaltung des Offenen Treffs 5.1 Ein Treffpunkt für alle Bürger Grundsätzlich sollte sich der offene Treff des Stadtteilzentrums mit seinen Räumlichleiten als Plattform für nachbarschaftliche Projekte verstehen und allen Familien und BürgerInnen des Stadtviertels die Möglichkeit bieten, sich an einer lebendigen Stadtteilkultur zu beteiligen. Mit vielfältigen Angeboten sollen alle Familien des Viertels angesprochen werden, eine lebendige Nachbarschaft soll erlebbar werden. 5.2 Ein Treffpunkt für Mütter Speziell Müttern mit Kindern soll ein auf ihre Bedürfnisse zugeschnittenes Angebot gemacht werden. Insbesondere bei Veranstaltungen sowie bei Bildungs und Beratungsangeboten für Mütter soll die Kinderbetreuung selbstverständlich sein, um Müttern den Zugang zu den jeweiligen Angeboten zu ermöglichen. Das Stadtteilzentrum soll besonders Müttern einen öffentlichen Raum bieten, wo sie Kontakte knüpfen und pflegen können. Bereits durch die Rahmenbedingung der Vergabe des Stadtteilzentrum ist ein Mindestrahmen an Kinderbetreuung formuliert: Es wird an drei Tagen in der Woche eine offene Kinderbetreuung von jeweils mindestens vier Stunden angeboten. Diese zu gewährleisten liegt in der Verantwortung und Steuerung des Trägers des Stadtteilzentrums. Es wird Aufga Stuttgarter Jugendhaus e.V., Konzeption Familien und Stadtteilbistro im COOPGebiet, Stand Februar 2006
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