Durchblick 07. 2011 - Hauptschule Am Bielenberg

Juli 2011 

Schülerzeitung der Hauptschule am Bielenberg 

Im Flor 7, 37671 Höxter 

Sie gehen in den Ruhestand! 

Ulla Fiehl 

Hans-Hermann 

Behre 

Good bye!

Lesen macht sexy und 

gefährdet die Dummheit 

Wir und unsere Schule 

Uff - Wichtiges vom Bielenberg 6 

Sie verlassen uns 10 

40 Jahre im Schuldienst 13 

Ab in den Ruhestand: 

Frau Fiehl - Sprachrohr für die Kollegen. 14 

Phantombilder 16 

Auch er geht:Hans-Hermann Behre mag keinen 

Ganztag! 17 

Einfach tierisch - diese Lehrer 21 

Impressum 

“Durchblick” 

Schülerzeitung der 

Hauptschule Am Bielenberg 

Im Flor 7, 37671 Höxter 

Erscheinungsweise: halbjährlich 

Auflage: 650 Stück 

Druck: Kübler Galerie, Beverungen 

4

Eva-Maria Busse: Hausaufgaben in der Schule gemacht 

und mit Furzkissen Lehrer verunsichert 22 

Klassenfahrt der 7. Klassen nach Schloss Dankern 24 

Zu fünft im Ehebett 27 

Klassenfahrt, nein Studienfahrt aus der Sicht einer Begleitperson 

London 2011 28 

Und dann war da noch die 8b mit dem Fahrrad in 

Nieheim 34 

Startklar für eine gute berufliche Zukunft 37 

Jennifer Lewe berichtet 38 

Elektriker - ganz schön knifflig 38 

Leckereien bei Bäckermeister Riecks aus Nieheim 40 

Neue Wege im Physikunterricht - Solarauto an unserer 

Schule! 41 

Selbsthilfe: Gut gemacht! 44 

WOW 

Buchtipp: Die Rose von Arabien 45 

Außerordentliches und Kurioses aus der Welt der 

Rekorde 46 

Ein Dutzend Rätsel und Scherzfragen 47 

Findest du die zehn Unterschiede? 49 

Findest du die zehn Unterschiede? 50 

5


UFF- 

Wichtiges 

vom Bielenberg 

Liebe Schülerinnen und Schüler, verehrte Eltern, 

liebe Freunde unserer Schule, 

auch in diesem Schuljahr haben wir wiederum – neben unserer unterrichtlichen 

Tagesarbeit - einen Schwerpunkt unserer schulischen Arbeit 

gesetzt. 

Die Berufsorientierung und Berufsvorbereitung unserer Schülerinnen und 

Schüler hat einen wesentlichen und wichtigen Anschub erhalten. 

Die Landesregierung, die Regionaldirektion der Arbeitsvermittlung, die 

Arbeitsvermittlung vor Ort sowie das Bildungsbüro des Kreises Höxter 

unternehmen erhebliche Anstrengungen, möglichst viele Schüler nach 

ihrem Abschluss direkt in ein Ausbildungsverhältnis zu bringen. 

Natürlich ist auch die Hauptschule Am Bielenberg in diese Entwicklungen 

involviert. Unser neues Berufsorientierungskonzept EVOPÜ können Sie 

auf der Homepage (www.hauptschule-hoexter.de) einsehen. In dem sehr 

übersichtlichen Stufenmodell sind unsere Maßnahmen der Berufsvorbereitung, 

der Berufsorientierung und der Lebensplanung ausführlich beschrieben 

und dargestellt. 

Neu in diesem Konzept sind vor allem die Programme „StartKlar!“ und 

„Berufseinstiegsbegleiter“, an denen die Hauptschule Am Bielenberg 

als eine von drei Hauptschulen des Kreises teilnimmt. 

Das Programm „StartKlar!“ wird von der Stiftung Partner für Schule und 

der Arbeitsagentur angeboten. Die Kreishandwerkerschaft Höxter/ 

6


Warburg führt diese Maßnahme als Träger durch. In diesem Projekt sollen 

die Jugendlichen in der Jahrgangsstufe 8 durch Berufsfelderkundungen 

und durch eine Potenzialanalyse erste Schritte in der Berufsorientierung 

machen. Eltern und Schüler werden über die Ergebnisse – vor allem 

der Potenzialanalyse – ausführlich informiert. Anschließend erhalten 

ein Teil der SchülerInnen das Angebot, auch in den Jahrgangsstufen 9 

und 10 an diesem Programm teilzunehmen. Weil hier ein besonderes 

persönliches Engagement erforderlich ist, bei dem die SchülerInnen 

auch einen erheblichen Anteil Freizeit investieren müssen – bis zu 80 

Stunden an Wochenenden oder in den Ferien pro Jahrgang – werden 

nicht alle SchülerInnen des derzeitigen Jahrgangs 8 an diesem Programm 

teilnehmen können. Wer das Programm „StartKlar!“ bis zum 

Ende des 10. Schuljahres absolviert, kann nach seinem Abschluss mit 

einer Ausbildungsplatzgarantie rechnen. 

Auch das Programm „Berufseinstiegsbegleiter“ soll besonders förderwürdige 

SchülerInnen in der Jahrgangsstufe 10 unterstützen und darüber 

hinaus auch in den ersten beiden Jahren in der Ausbildung begleiten, um 

die Abbrecherquote in der Ausbildung zu verringern. Bei diesem Programm 

ist ebenfalls die Kreishandwerkerschaft Höxter/Warburg der Träger 

der Maßnahme. 

In diesem Schuljahr haben wir darüber hinaus den „Girl’s Day“ erstmals 

im 7. Schuljahr durchgeführt. Parallel dazu gingen zum ersten Mal auch 

die Jungen am „Boy’s Day“ in typisch weibliche Berufssparten, um dort 

erste Berufserkundungsmaßnahmen zu erleben. 

Ein weiteres großes Arbeitsfeld ist derzeit die Integration der Stahler 

SchülerInnen und LehrerInnen. Die bisherigen Informationsveranstaltungen, 

Kennenlerntage und Besuche in unserer Schule werden am 6. Juli 

mit einem „Tag der Offenen Tür“ ihren Abschluss finden. An diesem 

Tag präsentiert unser Partner, die „Projekt Begegnung gGmbH“, vor 

allem sein Betreuungs- und AG-Programm. Sie und Ihre Kinder sind da- 

7


zu ganz herzlich eingeladen. 

Hinter den Kulissen finden derzeit viele Aktivitäten statt, die auch dafür 

sorgen, dass das Inventar der Stahler Schule sortiert und nach Höxter 

gebracht wird. Daran sind neben dem Schulträger Stadt Höxter vor allem 

viele Lehrerinnen und Lehrer beteiligt. 

Auch im kommenden Schuljahr werden wir wiederum zwei Eingangsklassen 

bilden, wovon eine wieder eine I-Klasse sein wird. Die Zusammensetzung 

der Klassen wird sich in einer Konferenz der Klassenlehrer und 

der abgebenden Grundschullehrer unter Leitung von Frau Hoppe ergeben. 

Die aggressive Werbung der Nachbarschule hat immerhin dazu geführt, 

dass 14 Grundschulkinder aus Höxter abgewandert sind und die dortige 

Schule besuchen. Alle Experten sind sich jedoch darüber einig, dass sich 

die dortige Schule dauerhaft nicht halten kann und die SchülerInnen über 

kurz oder lang wiederum auf die umliegenden Hauptschulen verteilt werden 

müssen. 

In vielen Fällen dieser abgewanderten Schüler ist das Argument zu hören, 

dass die Kinder nicht mit dem Ganztagsbetrieb belastet werden sollen. 

Dabei wird meistens nicht beachtet, dass einerseits der Ganztagsbetrieb 

durch einen Erlass des Ministeriums deutlich reduziert wurde – derzeit 

an vier Wochentagen bis 14:30 Uhr - und andererseits der Ganztagsbetrieb 

den Kindern eine Vielzahl von Möglichkeiten der individuellen 

Förderung und der Unterstützung bietet. Nicht immer ist eine kleine 

Schule das bessere Argument, weil natürlich eine größere Schule eine 

Vielzahl von Fördermöglichkeiten und Angeboten über den „normalen“ 

Unterricht hinaus sicher stellen kann. 

Lassen Sie mich zum Abschluss noch einige Neuerungen und Ereignisse 

erwähnen, die das Profil unserer Schule weiter stärken und erweitern. 

Seit Beginn des Monats gibt es für unsere SchülerInnen ein erweitertes 

8

Mensaangebot. Der in der neuen Mensa von Realschule und Gymnasium 

eingerichtete „Break-Point“ bietet den SchülerInnen inzwischen 

auch kleine Snacks an. Wichtig ist, dass dieses Angebot nicht über die 

Karte des Caterers Menütaxi gebucht werden kann, sondern bar bezahlt 

werden muss. 

Auch in diesem Jahr hat sich die Schule wieder als Aussteller auf der 

Ganztagsmesse in Hamm präsentiert. Gemeinsam mit unserem Partner 

„Projekt Begegnung gGmbH“ konnten wir an unserem Stand in der Messehalle 

viele Informations- und Beratungsgespräche halten, die unseren 

Besuchern weiter geholfen haben und uns in der bisherigen Entwicklung 

als Ganztagsschule bestätigt haben. 

Wenn Sie sich über weitere große und kleine Meilensteine der Schulentwicklung 

informieren möchten. empfehle ich Ihnen unsere Homepage 

www.hauptschule-hoexter.de. 

So kurz vor den Sommerferien wünsche ich allen Schülerinnen und 

Schülern, allen Lehrerinnen und Lehrern, den Eltern, den Angestellten 

der Schule und des Betreuungspartners sowie allen Freunden der Schule 

eine gute Erholungszeit. 

Ihr 


Wer im Verkehr verkehrt verkehrt, 

ist selber schuld. 

9


Sie verlassen uns! Auf Wiedersehen! 

Klasse 10 B - Herr Behre/Frau Müller 

Justin Beverungen 

Selina Groppe 

Dominik Hake 

Sebastian Hampe 

Lena Jessenberger 

Eduard Knaub 

Patrick Knop 

Manuel Krafczyk 

Olga Kraus 

Timothy Nitsche 

Denise Rikus 

Marvin Simon 

Denise Tesmann 

Tobias Zumziel 

10


Good Bye! Arrividerci! Eyvallah! 

Güle Güle 

10 A: Frau U. Heinemann/Frau Mertens 

Michael Allgeier 

Milad Barez 

Deniz Yasemin Derya 

Kristina Fech 

Julia Firker 

Robert Fröscher 

Denis Garalski 

Eugen Hubert 

Adrian Idil 

Timo Janzen 

11 

Steven Konrad 

Marco Lüdeke 

Robert Plischke 

Sascha Prachtel 

Kevin Redecker 

Clara Reß 

Viktoria Samoilov 

Julia Schoppe 

Nils-Florian Topp 

Dominik Wieland


Macht´s gut! 

BUS-Klasse: Frau Paterson 

Konstantin Brunner 

Mathias Friedrich 

Zekiye Göktas 

Sebastian Lange 

Alexander Münster 

Philipp Reiber 

Vanessa Schepmann 

12


Jahre im 

Schuldienst 

Wir gratulieren!! 

Frau Fiehl 

13


Ab in den Ruhestand! 

Ulla Fiehl: Sprachrohr für die Kollegen 

Durchblick: Frau Fiehl, erzählen 

Sie uns einmal kurz, wie lange 

Sie schon an unserer Schule 

sind und welche Fächer Sie unterrichtet 

haben. 

Im Jahr 1992 wurde die HS Petrifeld 

in die HS Am Bielenberg integriert. 

Damals kamen wir mit 5 Kollegen 

und einigen Klassen in diese 

Schule. Die Fächer, die ich hauptsächlich 

unterrichtet habe, sind 

Wirtschaftslehre, Geschichte/ 

Politik, Mathematik, Deutsch, Erdkunde, 

auch schon mal Biologie 

und Kunst. 

Durchblick? Sie werden nach Ihrer 

Schulzeit sehr viel freie Zeit 

haben. Wie werden Sie die Zeit 

ohne uns Schüler verbringen? 

Wir vermuten, dass Ihnen in Ihrem 

Leben etwas ganz Wichtiges 

fehlen wird. 

Mir wird der Kontakt zu vielen netten 

Schülern und Eltern fehlen. 

Aber im Laufe der über 32 Jahre in 

Höxter habe ich sehr viele Schüler 

unterrichtet, die ich auch nach meiner 

Pensionierung in der Stadt treffen 

werde, die mir dann erzählen, 

wie es ihnen geht und was sie beruflich 

machen. 

Durchblick: Dass Ihnen das Kollegium 

fehlen wird, ist sicher! 

Glauben Sie, dass Sie Im Kollegium 

eine Lücke hinterlassen 

werden? 

Ich denke, dass ich manches Mal 

im Kollegium gebraucht wurde, 

z.B. zur Organisation von Lehrerausflügen, 

aber auch als Sprachrohr, 

wenn es galt, bestimmte Vorhaben 

zu hinterfragen. Als ältere 

14


Kollegin hatte ich sicher manchmal 

etwas mehr Mut als die jüngeren. 

Durchblick: Welches positive 

und/oder auch negative Erlebnis 

aus Ihrer Lehrerlaufbahn werden 

Sie nicht vergessen? 

Ich denke, dass ich vielen Schülern 

durch einen liebevoll gemeinten 

„Tritt in den Hintern“ doch 

noch zu einem Schulabschluss 

verholfen habe. Vergessen werde 

ich nicht die Elternsprechtage mit 

vielen sehr guten Gesprächen und 

die erlebnisreichen Klassenfahrten, 

z.B. Fahrten nach Schloss 

Dankern, Berlin, München, auf die 

Inseln Langeoog und Rügen, in die 

Toscana, London, Oberkirchen 

und in diesem Schuljahr eine 

Schlauchbootfahrt auf der Weser. 

Und negative Erlebnisse: Habe 

alle schon vergessen!!!!!!! 

Durchblick: Sie sind viele Jahre 

in der Schule gewesen. Gibt es 

Unterschiede zwischen den 

Schülern vor 30 Jahren und heute? 

Als ich 1971 mit der Lehrerausbildung 

begann und 1972 meine 1. 

Stelle an der HS in Rietberg antrat, 

hatten wir viel größere Klassen, 

aber mit wenigen schlecht erzogenen 

Schülern. Als Lehrer musste 

man sich selten um Disziplin kümmern. 

Heute haben die Schüler 

weniger Respekt. Auch das Interesse 

der Eltern am Schulgeschehen 

hat leider stark nachgelassen. 

Durchblick: Was möchten Sie 

noch unbedingt los werden? 

Natürlich werden ich den Umgang 

mit den Schülern vermissen, auch 

das Kollegium wird mir fehlen, die 

Pausen, wo wir uns regenerieren 

konnten. Ich hoffe, dass ich den 

Kontakt zur Schule noch ein bisschen 

pflegen kann. Übrigens: 

Ganz stolz bin ich darauf, dass ich 

am 2. Juni diesen Jahres mein 40- 

jähriges Dienstjubiläum feiern 

konnte, in unserem Beruf kommt 

das nicht so oft vor. 

Durchblick: Vielen Dank für das 

Gespräch. Viel Glück und Gesundheit 

für Ihre Zukunft. 

„Dafür, dass sie Frauen sind, haben sie gut gespielt.“ 

Sven Schünemann über das Eröffnungsspiel 

Deutschland gegen Kanada bei der Frauenweltmeisterschaft 

15


aus: Durchblick Juni 1995 

16


Auch er geht 

Hans-Hermann Behre mag keinen Ganztag! 

Durchblick: Herr Behre, erzählen 

Sie uns einmal kurz, 

wie lange Sie schon an unsere 

Schule sind und welche 

Fächer Sie unterrichtet haben? 

Mittlerweile bin ich seit 34 Jahren 

an der Hauptschule am Bielenberg. 

Begonnen habe ich mit 

den Fächern Religion, Musik, 

Erdkunde, Biologie, Kunst und 

Erdkunde – alles Fächer, die ich 

gar nicht studiert hatte. Aber ich 

bin zum Halbjahr an unsere 

Schule gekommen und musste 

die Fächer eines Kollegen übernehmen, 

der nach Brakel an die 

Schule gegangen ist. Meine eigentlichen 

Studienfächer waren 

Deutsch, Englisch und Sport. 

Diese unterrichte ich auch heute 

hauptsächlich. Dazu habe ich 

noch das Fach „Technisches 

Zeichnen“ übernommen. 

Durchblick: Sie werden nach 

Ihrer Schulzeit sehr viel freie 

Zeit haben. Wie werden Sie 

die Zeit ohne uns Schüler 

verbringen? Wir vermuten, 

dass Ihnen dann in Ihrem Leben 

etwas ganz Wichtiges 

fehlen wird? 

Da vermutet ihr ganz richtig, 

denn ihr Schüler seid schon mit 

das Wichtigste in meinem beruflichen 

Leben gewesen. Das 

wollte ich aber auch von Anfang 

an, deshalb bin ich ja Lehrer 

geworden. Ich denke, es wird 

mir nicht all zu schwer werden, 

17


die Zeit ohne Schüler zu 

verbringen. In den Ferien habe 

ich euch ja auch nicht vermisst 

und mir immer gewünscht, wie 

ihr sicherlich auch, dass die Ferien 

ruhig öfter und länger sein 

könnten. Meine freie Zeit wird 

sicherlich mit vielen Dingen gefüllt 

werde, wie Familie, Hund, 

Haus und Garten, Dichten, Unterricht 

an der VHS, Wandern, 

Sport ( Tennis, Badminton, Fußball 

), vielleicht mal Golfen, Faulenzen, 

mehr mit dem Computer 

machen, reisen… Da wird mir 

schon genügend einfallen. 

Durchblick: Dass Ihnen das 

Kollegium fehlen wird, ist sicher! 

Glauben Sie, dass Sie 

im Kollegium eine Lücke hinterlassen 

werden? 

Einstmals schrieb eine sehr kluge 

Frau den Text: 

„Mancher hinterlässt eine Lücke 

- wer füllt sie jetzt? „ 

Diese Frau hat wohl schon vorausgesehen, 

dass doch so manche Lücke 

wird entstehen. 

Vielleicht wird später jemand 

denken, 

und sich dabei sein Hirn verrenken: 

„Die Lücke war doch mal besetzt! 

Wer war das nur, was macht 

der jetzt?“ 

Vor allem wird vielleicht gedacht: 

„Was hat der eigentlich gemacht?“ 

Der, welcher geht, nimmt stets 

ein Stück, 

von denen mit, die bleiben. 

Und ebenso lässt er von sich 

etwas zurück beim Scheiden. 

Durchblick: Welches positive 

und/oder auch negative Erlebnis 

aus Ihrer Laufbahn 

werden Sie nicht vergessen? 

Ich möchte mich da nicht auf 

ein Erlebnis beschränken, sondern 

eher von Erfahrungen 

sprechen, die ich im Laufe meiner 

Lehrerzeit gemacht habe. 

Viele Schüler haben sich negativ 

entwickelt. Höflichkeit, Respekt 

im Umgang mit Erwachsenen 

kennen sie nicht mehr. 

Sauberkeit Ihrer Schule ist ein 

Fremdwort für sie. Dass Lärm 

schädigend ist, haben sie nicht 

mit bekommen. Auch die Einsicht, 

dass man nur mit ganzem 

Einsatz sein Ziel erreichen 

kann, fehlt vielen. Elterninfor- 

18


mationsveranstaltungen der 

Schule werden von den Erziehungsberechtigten 

nicht wahr 

genommen und man sitzt auf 

Elternabenden fast alleine 

da. Dass man Lehrern 

auch mal Danke 

sagen kann, sei es für 

eine Klassenfahrt oder 

ähnlichem Einsatz der 

Lehrer wird vergessen. 

Alles ist selbstverständlich 

geworden. Arme 

Kollegen – arme Schüler! 

Positive Erlebnisse gibt 

es aber Gott sei Dank 

auch. Positiv in meiner 

Laufbahn war eigentlich 

fast jeder Schultag, da 

jeder Tag, jede Stunde 

Neues bot und für Überraschungen 

sorgte. Ein 

weiteres positives Erlebnis 

will ich aber nicht 

vergessen, nämlich 

dass ich an unserer 

Schule meine jetzige 

Frau kennen lernte, die 

damals meine Referendarin 

war. 

Durchblick: Sie sind viele 

Jahre in der Schule gewesen. 

Gibt es Unterschiede zwischen 

den Schülern vor 30 

Jahren und heute? 

Dazu habe ich bereits in der vorangegangenen 

Frage etwas 

gesagt. Aber ich kann noch einmal 

betonen, dass die Unterschiede 

immer größer geworaus: 

Durchblick, 

Dezember 1991 

19


den sind. Auf Klassentreffen 

ehemaliger Schüler bekomme 

ich das immer wieder bestätigt, 

und wenn ich bei diesen Treffen 

aus der jetzigen Schulzeit plaudere, 

schütteln die ehemaligen 

Schüler nur mit dem Kopf. Dann 

bekomme ich auch die Frage 

gestellt.“Würden Sie heute noch 

einmal den Beruf des Lehrers 

ergreifen?“ oder die Aussage: 

„Das hätte es bei uns nicht gegeben!“ 

Durchblick: Was möchten Sie 

noch unbedingt los werden? 

Es war während meiner gesamten 

Zeit als Lehrer nie langweilig 

zur Schule zu gehen und zu 

unterrichten. Die Schüler haben 

mir in all den Jahren mit Ihren 

Ansichten, Meinungen und oft 

spontanen Äußerungen viel gegeben 

und dadurch auch meinen 

Blickwinkel für ihre Probleme 

und Sorgen geöffnet. Es 

gab viele Tränen, aber wir hatten 

auch viel Spaß und konnten 

herzhaft lachen. Ich habe immer 

versucht, den Schülern den Unterschied 

klar zu machen zwischen 

„jemanden auslachen 

( im Sinne von lächerlich machen 

)“ und „über jemanden – 

oder seine Worte lachen“. Solche 

lustigen Worte oder Sprüche 

aus Schülermund habe ich 

auch immer schön aufgeschrieben 

und sie den Schülern am 

Ende ihrer Schulzeit mit gegeben. 

Noch heute habe ich mit 

den meisten meiner ehemaligen 

Schüler ein gutes Verhältnis 

und sie gehen nicht einfach an 

mir vorbei, wenn sie mich irgendwo 

sehen oder treffen. 

Ein „Danke“ möchte ich noch an 

meine Kolleginnen und Kollegen 

los werden, die weiter im 

Ganztag unterrichten werden/ 

wollen/müssen. Ohne sie wäre 

meine Schulzeit um einen großen 

Teil ärmer gewesen. Ich 

werde sie bestimmt vermissen. 

Vermissen werde ich den Ganztagsunterricht 

nicht, denn ich 

bin von Anfang an gegen den 

Ganztagsbetrieb als Pflicht gewesen. 

Als Angebot für Eltern, 

die das gerne möchten, habe 

ich Verständnis. Noch mehr 

Verständnis aber habe ich für 

die Schüler, die das gar nicht 

möchten. Zum Glück für euch 

Schüler ist der Ganztagsbetrieb 

ja seit diesem Schuljahr erträglicher 

geworden und der Schultag 

ist nicht mehr ganz so lang 

für Euch. 

20


Ich wünsche Euch Schülern, nie 

Euer Ziel aus den Augen zu 

verlieren, aber dazu bedarf es 

nicht nur der Hilfe von uns Lehrern 

und Euren Eltern, sondern 

dazu müsst Ihr schon selbst 

beitragen. 

Durchblick: Vielen Dank für 

das Gespräch. Viel Glück und 

Gesundheit für Ihre Zukunft! 

Einfach tierisch—diese Lehrer (aus: Durchblick Juli 1992) 

Manche sind eitel wie Löwen, andere störrisch wie Esel. Welcher Typ Euch 

aus der Hand frisst, könnt ihr hier lesen. 

Tiernamen haben als Kose- und Schimpfwörter eine lange Tradition. Wir 

greifen zu Tiernamen, wenn wir bestimmte Wesenszüge eines Menschen 

hervorheben wollen. 

Die Palette der Tier -Typen ist groß: Es gibt die Maus, den Igel, den Hasen, 

den Bären, das Schweinchen und den Tiger, den Gockel, den Adler, den Affen, 

den Esel, den Ackergaul. 

Wenn Ihr wissen wollt, was für ein Typ euer Lehrer ist, macht mal einen 

Test: Welches Tier fällt Euch ganz spontan ein, wenn Ihr an ihn denkt? 

Hier eine kleine Auswahl unserer Typen. 

21


Unsere neue Lehramtsanwärterin: 

Eva-Maria Busse: Hausaufgaben in der Schule 

gemacht und mit Furzkissen Lehrer verunsichert 

Stellen Sie sich bitte kurz vor, 

z.B. Ihr Alter, wenn es kein Geheimnis 

ist, Familienstad, 

Wohnort, Hobbys, tja – die üblichen 

langweiligen Angaben, 

die man natürlich gleich wieder 

vergisst…! 

Mein Alter ist kein Geheimnis – 

viele Schülerinnen und Schüler 

wissen es ja eh schon – ich bin 

25 Jahre alt und wohne gemeinsam 

mit meinem Freund in Stahle. 

Um fit zu bleiben, spiele ich 

Basketball und Fußball. Außerdem 

leite ich eine Kinderturngruppe 

und verbringe meine Freizeit 

gern mit Freunden. 

Erzählen Sie uns bitte etwas 

über Ihre Schullaufbahn. 

Meine schulische Karriere begann, 

wie bei jedem anderen mit 

der Grundschule, danach bin ich 

zur Realschule gegangen und zu 

guter Letzt zum Gymnasium. 

Nach 4 Jahren an der Uni Paderborn 

bin ich nun wieder an der 

Schule angelangt. 

Welche Fächer unterrichten 

Sie? 

Ich unterrichte Englisch und 

Hauswirtschaft. 

Sie sind seit einigen Wochen 

an unserer Schule. Sie haben 

sich einen ersten Überblick 

über die Klassen, die Schüler 

und Ihre neuen Kollegen verschafft. 

Können Sie eine Bewertung 

abgeben? 

Ich bin hier an der Schule sehr 

zufrieden. Die Kolleginnen und 

Kollegen sind aufgeschlossen 

und sehr hilfsbereit. Bei Fragen 

stehen sie immer zur Seite. Auch 

der erste Eindruck von den Schü- 

22


lerinnen und Schülern war überraschend 

gut. Ich habe sie als 

interessiert, aufmerksam und höflich 

wahrgenommen. Auf den 

zweiten Blick musste ich feststellen, 

dass dies nicht in allen Fällen 

immer so ist. Aber was nicht 

ist, kann ja noch werden. 

Was mögen Sie an Schülern 

überhaupt nicht? 

Ich mag es nicht wenn Schüler 

und Schülerinnen ihre Mitschüler/ 

-innen „fertig“ machen. 

Auch Sie waren einmal Schülerin, 

welche Fächer haben Ihnen 

schlaflose Nächte bereitet? 

Und warum? 

Chemie hat mir eine Zeit lang 

schlaflose Nächte bereitet. Ich 

hatte einen Lehrer, der es besonders 

gut mit mir meinte und mich 

jede Stunde „ausge-quetscht“ 

hat, bis ich das Periodensystem 

in und auswendig konnte und 

letzten Endes schon von Atomen, 

Ionen, Elektronen und Protonen 

geträumt habe. 

Wenn man sich unsere Lehrer 

so ansieht, so sind es wohl die 

reinsten Tugendbolzen gewesen. 

Waren Sie in Ihrem Schülerinnenleben 

ein braves Mädchen 

oder gibt es in Ihrem 

Schülerinnenleben dunkle 

Punkte, sie Sie uns hier exklusiv 

verraten? 

Unsere Klasse war immer für einen 

Streich bereit, so mussten 

unsere Lehrer mit „Furzkissen“ 

und leeren Klassen (wir saßen in 

der Nachbarklasse) zurechtkommen. 

Eine Lehrerin nannte uns 

einst eine verschworene Bande. 

Hausaufgaben habe ich oft erst 

morgens in der Schule gemacht. 

Ich bevorzugte es, sie im Bus 

oder in der Schule arbeitsteilig in 

Gruppenarbeit zu machen. 

Vielen Dank für das Interview. 

23


Klassenfahrt der 7. Klassen 

nach Schloss Dankern 

Ein Bericht von Svenja Lange, Marsha Frewert, Sinem Özcelik 

Sandberg am Dankern See gelaufen. 

Auf der Spitze der Berges 

war es toll. Man konnte 

von dort auf den See blicken, 

in dem eine kleine Insel war. 

Es sah richtig schön aus. 

An einem anderen Tag besuchten 

wir die Meyer-Werft 

in Papenburg. Dort sahen wir 

zwei Schiffe, die noch in Bau 

Nach einer ungefähr dreistündigen 

Busfahrt sind wir am Montag, 

dem 9. Mai, in Schloss 

Dankern angekommen. Zuerst 

sind wir zu unseren Häusern 

gegangen und haben uns dort 

häuslich eingerichtet. Alle Häuser 

sahen von innen gleich aus. 

In jeden Haus wohnten 5-6 

Schüler/innen. 

Wir haben viele erlebt, zum Beispiel 

sind wir auf einem riesigen 

24


waren. Eines davon war die 

„Celebrity Silhouette“, 

ein 

K r e u z f a h r t - 

schiff, das am 

5. Juni 2011 

auslaufen wird. 

Als zweites 

Kreuzfahrtschiff 

läuft dann die 

„Disney Fantasy“ 

aus. 

Am Abend dieses 

Tages durften 

wir in unseren 

Hausküchen 

auch noch 

ein Kochduell machen. Jedes 

Hausteam kochte ein bis drei 

Gänge. Die Lehrer stellten die 

Jury, die begeistert 

war 

von unserer 

Tischdekoration 

und den 

leckeren Gerichten. 

Das 

fanden wir 

total cool. Die 

ersten vier 

Plätze bekamen 

einen 

Preis, z.B. 

einen tollen Cocktail im Seerestaurant. 

Besonders schön fanden wir 

auch den Kletterpark, den 

25


Hochseilgarten, die Kartbahn, 

die Wildwasserbahn und das gemeinsame 

Grillen. 

Am Freitag mussten wir schon 

wieder abreisen. Es war eine der 

schönsten Klassenfahrten, die 

eine 7. Klasse machen durfte. 

Wir würden gerne noch einmal 

nach Schloss Dankern fahren. 

Zu fünft im Ehebett 

Michelle Lüke beschreibt die erste Nacht in Schloss Dankern 

Die erste Nacht war aufregend! Es war dunkel und ich war mit meiner 

Gruppe im Haus. Auf einmal klopfte es an unserem Fenster. 

Das waren Dennis Urlacher, Niklas Hamatschek und Tim Witte. 

Wir hatten so eine Angst, dass wir nachts zu fünft im Ehebett geschlafen 

haben. 

27


Klassenfahrt, nein Studienfahrt 

aus der Sicht einer Begleitperson London 2011 

Herr Behre, ein Kollege bat mich: „Schreib doch mal einen Bericht 

für unsere Schülerabschlusszeitung. Du darfst den Aufsatz auch in 

deutscher Sprache schreiben." Oh je dachte ich, das kann ja heiter 

werden. 

Schon im September 2010 war 

eigentlich klar, unsere Klasse 

fährt nach England. Toll dachte 

ich, und das mit deinen Sprachkenntnissen. 

Aber dann dachte 

ich mir, das hat auch schon 

1998 geklappt, auch damals 

war Herr Behre der Initiator und 

wir waren in Colchester bei Familien 

untergebracht. Damals 

hatte ich kurz vorher nochmal 

einen Englischkurs in der VHS 

belegt und war dementsprechend 

wesentlich sicherer was 

die Englischkenntnisse betraf. 

Die zwei Tage in London damals 

sind als Highlight immer 

noch in Erinnerung. Die Stadt 

mit seinen großen Gegensätzen 

ist einfach toll — somit ließ ich 

mich mitreißen. 

Auch der Hinweis an Herrn 

Behre — „Du hast evtl. eine 

Schülerin mehr zu betreuen" 

brachte die Planungen nicht ins 

Stocken. 

28


Dann kam der nächste Knaller; 

Wir "fliegen!". Schon wieder eine 

Herausforderung, Ich bin 

kein Vielflieger — und habe Bedenken, 

in dieses Verkehrsmittel 

einzusteigen. 

Doch auf der Autofahrt 

nach Paderborn 

wurde mir von 

kompetenter Stelle 

immer wieder bestätigt, 

dass das Flugzeug 

das sicherste 

Verkehrsmittel ist. Gut 

informiert kamen wir 

in Paderborn an und 

wurden von unseren 

Schülern schon erwartet. 

Alle hatten ihre 

blauen Shirts an und 

konnten somit gut erkannt 

werden. Schon 

hier fand ich es klasse, 

dass wir nur bis 13 

zählen mussten, d. h. 

zählen war eigentlich 

nicht nötig, per Person 

war alles überschaubar. 

Das Einchecken stellte kein 

Problem dar, keiner hatte Übergepäck, 

keiner den Ausweis 

vergessen, alle strahlten freudige 

Erwartung aus. Auch meine 

Nervosität legte sich und langsam 

freute ich mich auf die Tage 

ohne Schulstress. Der Flug 

verlief ohne besondere Vorkommnisse, 

wir hatten tolle 

Die Begleitperson 

Sicht und ruck zuck setzte die 

Maschine auf. Ab jetzt nur noch 

englische Begriffe in Wort und 

Schrift um uns herum. Gut, 

dass wir uns untereinander 

noch mit der Heimatsprache 

verständigten. Die erste Frage 

29


wenn es dann einer war, nicht 

verschließbar, war eine Stufe 

unter dem Stübchen. Das Bad / 

die Dusche, nicht geeignet zum 

am Flughafen in Stansted konnte 

ich verstehen und sogar beantworten, 

zwar nicht perfekt in 

der Grammatik, . aber der Fragesteller 

hatte meine Antwort 

verstanden. „Geht doch", dachte 

ich mir. Nach der Magnetbahn- 

und Zugfahrt ab in die U- 

Bahn und zum Hotel und zur 

ersten großen Überraschung für 

mich. 

Mein Zimmer, immerhin mit 

Preisaufschlag bestellt, war 

mehr oder weniger ein Stübchen. 

Kein Tisch, kein Stuhl, 

dafür ein Bett unter dem Fenster, 

ein Fernseher und ein Heißwassergerät 

für Instandwarmgetränke, 

ein Fön im Wohn- 

Schlafraum und Platz für mein 

Gepäck. Ein Kleiderschrank, 

Umdrehen, aber was soll es; wir 

wollten ja viel von London sehen 

und nicht die Zeit im 

„supergroßen" Zimmer verbringen. 

So entschied ich mich, fünf 

Tage aus dem Koffer zu leben. 

Zur Entschädigung gab es dann 

aber einen tollen Londoneinstand 

- Postkartenatmosphäre- 

bei Nacht. 

Die erste Nacht im Superzimmer 

war leider nichts zum Entspannen. 

Soviel Krach 

(Autolärm) und viel Kälte ließen 

mich kaum zur Ruhe kommen. 

Gerädert erschien ich dann zur 

vereinbarten Zeit im Frühstück- 

30


raum. 

Frühstück in England: Toast, 

Butter, Marmelade, Schnellkaffee, 

immerhin Cornflakes, Milch 

und 0-saft!!!! So nahmen wir 

uns vor, das Frühstück für die 

nächsten Tage etwas aufzuwerten 

und besorgten Wurst und 

Käse. An den Folgetagen wurde 

ich von Herrn Behre regelrecht 

verwöhnt: Platz war schon organisiert, 

Toast war schon getoastet, 

Kaffee fertig — wir genossen 

dann regelrecht unsere 

Frühstückseinheiten. 

Die Tage, gefüllt mit vielen Sehenswürdigkeiten, 

von unseren 

Schülern ausführlich beschrieben, 

brachten für mich doch 

auch neue Eindrücke: Da war 

schon am zweiten Tag die Fahrt 

im London Eye. Bei der Fahrt in 

diesem Riesenrad hat man einen 

unvergesslichen Ausblick 

über die Millionenstadt. Eine 

Idylle in Greenwich mit dem 

Gang unter der Themse und der 

Schifffahrt auf der Themse mit 

dem Blick auf wunderschöne 

kleine und größere Wohneinheiten. 

Auch neu war der Besuch 

im Gruselkabinett „London Dungeon". 

Schon die Bilder im 

Schaukasten sprachen mich 

nicht besonders an. Da musste 

mich die Gruppe schon überreden 

mit hineinzukommen. Im 

Labyrinth bekam ich schon Pa- 

larusch.hx@web.de 

31


nik, Geschichten und sonderbare 

Ausstellungsstücke sprachen 

mich gar nicht an und dann zum 

Abschluss wurde uns der Tod durch 

Erhängen vor Augen geführt. Das 

war grausam, geschafft - die Schüler 

fanden es gut - und das ist ja die 

Hauptsache. 

Shopping in London gehörte ebenfalls 

dazu. So war der Besuch des Riesenkaufhauses 

„Harrods" ein Pflichtpunkt. 

Hier suchte ich mir ein Kleid 

aus, das für meinen Geldbeutel 

aber leider nicht geeignet war, schade. 

Sehenswert in diesem Kaufhaus 

32 

- das ägyptische Treppenhaus , für 

mich sehr kitschig, eine Huldigung 

an Diana. Dafür wieder ansprechend 

die Beleuchtung bei Nacht, da denkt 

man doch glatt an die Weihnachtszeit 

in Deutschland. Leider haben 

sich dieses Schaupiel nur die Lehrer 

angesehen. Schüler waren zu 

geschafft, sich dies am Abend 

noch anzuschauen. Für unseren 

Geldbeutel war dann die Oxford Street 

vorgesehen. Was man dort alles erstehen 

kann, zeigten mir die Schülerinnen 

und auch die Schüler am letzten 

Londonabend. Die hatten rich-


tig zugeschlagen, neugierig wie ich 

nun mal bin, musste ich alles anschauen, 

obwohl die Koffer schon 

fast gepackt waren. 

Nun zum Schluss noch einige Anmerkungen: 

Das U-Bahn fahren vor 

Antritt der Fahrt für mich ein Horror, 

war dann doch nicht so schlimm. Die 

Stationen, die ich als dunkel in Erinnerung 

hatte, sind hell und teilweise 

übersichtlicher geworden - Angst 

vorbei, sicher ein Verdienst von 

Herrn Behre und unserer disziplinierten 

Schüler. 

Beeindruckend ein Erlebnis einer 

englischen Schülergruppe: In 

Schulinform standen ca. 15 bis 

16jährige Jungen in einer Reihe nebeneinander. 

Bei U-Bahneinfahrt 

trat diese Gruppe nur auf ein Handzeichen 

der Lehrerin einen Schritt 

vor, wartete geduldig bis der Eingang 

frei war und stiegen erst auf 

ein weiteres Zeichen ohne zu Drängeln 

ein. 

Bei unseren Spaziergängen im Hyde 

Park sah ich diesmal leider keine 

Männer mehr mir Schirm und Melone. 

Dafür aber immer mehr Personen 

mit Handy und somit stehen keine 

Schlangen mehr vor den Telefonzellen. 

Übrigens habe ich nur noch 

selten die sonst so berühmten 

Schlangen vor den Verkehrsmitteln 

gesehen. Geblieben ist aber das Hintereinanderstehen 

auf der rechten 

Seite auf den Rolltreppen in den U- 

Bahnstationen. Auffallend in den 

Bahnen sitzen oder stehen viele 

Erwachsene hä u fig mit Stöpseln im 

Ohr. 

Da unsere Schüler auch 

Freizeit hatten, ist ja klar, genossen 

Herr Behre und ich diese ebenfalls 

meistens bei Cappuccino und Kaffee 

und hatten immer genug zu erzählen. 

Die warme Mahlzeit des 

Tages nahmen wir abends ein und 

waren erstaunt, wie voll die Restaurants 

waren. Da sollte ich vielleicht 

noch erwähnen, dass ich 

sogar in einem berühmten, von 

mir sonst nicht besuchten Schnellrestaurant 

die Mahlzeit einnahm. 

Die Tage in London waren gefüllt 

mit vielen Aktivitäten, vielen neuen 

Eindrücken, 

einer 

Menge Fußmärsche 

und 

trotzdem fanden 

wir Minuten 

zur Entspannung. 

Einfach toll - 

vielen Dank an 

Herrn Behre 

und die Klasse 

10 B. 

33


Und dann war da noch 

die 8b mit dem Fahrrad in Nieheim 

34 

26 Meter in die Tiefe zu blicken, 

war nicht ihr Ding. Auf der Fahrt 

weiter nach Nieheim fanden 

Torben, Magnus, Walter, Jan, 

Dienstag Morgen ging es also 

Richtung Nieheim. In Vörden 

dann die erste Panne - Pascha 

hatte einen Platten, den wir mit 

Hilfe von Pannenspray 

reparieren 

konnten. 

.Schön steil ging 

es dann den 

Berg zum Turm 

hoch. Der tolle 

Blick vom Turm 

in die Landschaft 

- bis ins 

Weserbergland 

und zum Eggegebirge 

- entschädigte 

uns 

jedoch für die 

Strapaze. Magnus und Michael 

mussten allerdings den Turm 

ganz schnell wieder verlassen, 

Michael, Marleen, 

Aziz, Holger 

und Ata den 

Weg nicht mehr 

und landeten 

schließlich im 

„Zentrum von 

Nieheim“, wie 

sie per Handy 

Frau Heinemann 

berichteten, die 

zwischen Bredenborn 

und 

Nieheim mit einemPlatten 

liegen 

geblieben war und abgeholt 

werden musste. (kein Flickzeug 

dabei!!). Am Nachmittag gab es


Erdbeerboden, 

und so 

manch einer 

hat doch tatsächlich 

3 

Stücke verdrückt. 

Und 

was konnte 

man an so 

einem heißen 

Tag 

noch machen? 

Natürlich! 

Eine Wasserschlacht!. 

Am Abend wurde gegrillt. Auch 

spezielle Wünsche wurden erfüllt. 

Für Sarah 

gab es Bauchfleisch 

und für 

Jacqueline Vegetarisches. 

Der nächste Tag 

war besonders 

heiß. Ziel war der 

Eggeturm auf 

dem Velmerstot. 

Leider oder sollten 

wir sagen – 

Gott sei Dank? 

— kehrten wir in 

Sandebeck um 

und fuhren wieder 

Richtung 

Nieheim. In einer Kurve rauschte 

Jasmin voll in die Brennnesseln 

und Riana krachte in einen 

Zaun. Warum stand da nicht 

„Achtung Kurve - 

langsam fahren!? 

Gott sei Dank 

w a r n i c h t s 

Schlimmes passiert, 

Linda war 

auch gleich mit 

ihrem Arztköfferchen 

da, und wir 

konnten weiter 

fahren. Kurz vor 

Nieheim kam 

dann auch der 

Transportwagen 

und brachte einige 

müde Fahrer 

zurück auf den 

Zeltplatz. Abends gab es dann 

35


Pizza und nasse Zelte. 

„Iihhh, ein Regenwurm!“ ;)) Ata 

Am Donnerstag wollte niemand 

mehr aufs Rad. Also ging es per 

pedes (zu Fuß) in den Nieheimer 

Wald. Es war gar nicht 

so einfach, die Windwiege 

und das Baumhaus zu finden. 

Eine Karte war vorhanden, 

jedoch nirgendwo ein 

Schild oder Hinweis im 

Wald. Aber so Waldläufer 

wie wir.... 

Endlich ging es am 

Freitag nach Hause. Aber 

erst einmal mussten wir das 

Sanitärgebäude säubern, 

na ja mit Wasserschlauch 

und Flitsche. Aber das hat 

dann doch noch ganz 

schön lange gedauert, weil 

viele darauf warteten, dass 

die Arbeit sich von selbst 

erledigte. Dann war alles 

getan, die Platzwartin war 

zufrieden, es ging los. 

Nach drei Kilometern der 

erste Stopp! Die Kette von Aziz´ 

Fahrrad war gerissen, und hundert 

Meter weiter landete Ata im 

Gras. Er bekam ein großes 

Pflaster auf den Arm, und weiter 

ging´s bis Bredenborn, wo wir 

Hilfe in einer KFZ-Werkstatt 

suchten. Der freundliche Meister 

reparierte die Fahrradkette, 

und nach nur anderthalb Stunden 

waren wir wohlbehalten zurück 

in Höxter. 

36

Startklar für eine gute berufliche Zukunft! 

Für ein guten Start in die Berufswelt 

veranstaltete unsere 

Schule zusammen mit der Kreis 

handwerkerschaft das Projekt 

„Startklar“. Ort der Veranstaltung 

war das Berufskolleg Brakel. 

Das Projekt unterstützt die 

Schulen bei der Berufsorientierung 

der Schüler/Innen des 8. 

Jahrganges. Eine Potenzialanalyse 

(Was kann ich gut? 

Was liegt mir nicht so gut? ) soll 

? 


den Übergang in die Ausbildung 

erleichtern. 

SchülerInnen sollen frühzeitig 

unterschiedliche Berufe kennen 

lernen. So bekommen sie schon 

einmal einen kleinen Einblick, 

was später beruflich auf sie zukommt. 

Es gab viele verschiedene Berufe 

zu erkunden z.B. Friseur, 

Bäcker, KFZ – Mechatroniker, 

Tischler und Metallbau. 

Wenn Fliegen hinter Fliegen fliegen, fliegen Fliegen 

Fliegen hinterher. 

37


Jennifer Lewe berichtet 

Ich war 2 Tage lang beim Metallbau. 

Dort mussten wir sägen, 

bohren und schleifen, dann war 

die Arbeit fertig: eine Säge. 

Es hat viel Spaß gemacht, aber 

es war auch manchmal anstrengend. 

Am besten fand ich aber den 

Beruf des Friseurs. 

Dort haben wir am ersten Tag 

die Haare der Puppenköpfe gewaschen, 

ihnen eine Packung 

verpasst, Kreuzscheitel gekämmt 

und Lockenwickler rein 

gedreht. 

Am zweiten Tag haben wir uns 

gegenseitig die Haare gemacht, 

d. h. wir haben uns gegenseitig 

die Haare gewaschen und geföhnt. 

Wer wollte, konnte sich 

Strähnchen machen lassen. 

Am Schluss haben wir noch die 

Lockenwickler aus den Übungsköpfen 

gedreht und die Köpfe 

frisiert. 

Elektriker - ganz schön knifflig 

Bei dem Projekt Startklar gab 

es auch den Bereich Elektriker, 

das war ein kniffliger, aber auch 

ein Beruf, der mir richtig Spaß 

gemacht hat. 

Am ersten Tag sollten wir einen 

Würfel aus Kupferdraht löten. 

Man musste darauf achten, 

dass der Kupferdraht genau auf 

ein einander steht und dass 

man nicht zu viel oder zu wenig 

Lötzinn verwendet. Wenn man 

zu viel Lötzinn benutzte, war 

der Punkt zu dick, wenn man 

aber zu wenig Lötzinn nahm, 

hielt die Konstruktion nicht. 

38 

Am zweiten Tag haben wir einen 

Stromkreis mit LED ´s in 

Form eines Herzen gelötet. Um 

das Herz zum Leuchten zu bringen, 

musste man auf die Led 

Kontakte achten, wenn sie 

falsch rum waren, haben sie 

nicht leuchtet. Man hatte richtig 

gelötet, wenn die LED ´s leuchteten. 

Walter lötet gerade das 

Herz (Foto nächste Seite).


Sucht Frau Hoppe einen 

neuen Job?? 

39


Leckereien bei Bäckermeister Riecks aus Nieheim 

Bei Bäckermeister Thomas 

Riecks aus Nieheim backten wir 

Brot, Brötchen, Obstplunder, 

Pizza und Zuckerkuchen. 

Wir lernten verschiedene Lebensmittel 

zu benutzen wie Hefe 

oder Mehl, Zucker. Aber auch 

Obst, Wurst und Käse wurden 

verarbeitet. 

Wir mussten mit Waage, Teigrührmaschine 

und mit der Teigausrollmaschine 

umgehen. 

Uns hat das großen Spaß gemacht, 

weil wir viel gelernt haben 

über den Beruf des Bäckers 

und - weil man viel essen 

konnte. 

Natürlich haben wir Frau Heinemann 

und Frau Hoppe mit Gebäck 

und Pizza versorgt. Auch 

Herr Plevnik durfte kosten. 

Ihr Urteil: Das war super! 

40

Ein Bausatz, den die Firma 

E.ON Kernkraft 15 teilnehmenden 

Schulen zu Verfügung stellte, 

musste zusammengebaut 

werden. Unter der fachmännischen 

Leitung von Oliver Cebul 

engagierten sich Harald, 

Markus, Frederic 

und Marius aus 

der 9A sowie Tobias 

und Marvin aus der 

10B vorbildlich! 

Seit den Osterferien 

tüftelten sie an dem 

„Auto“ herum. Am 

Mittwoch vor dem 

großen Rennen 

konnten dann auch 

die ersten Probefahrten 

auf dem Schulhof 

gemacht werden. 

Einige Kleinigkeiten 

sollten dann noch am Freitag 

erledigt werden. 

Doch was war das? – Bei starker 

Sonneneinstrahlung streikte 

41 


Neue Wege im Physikunterricht - 

Solarauto an unserer Schule! - 

Unsere Schule nahm am 18. Juni an einem Kettcar-Rennen der 

besonderen Art teil. Nicht mit Muskelkraft wurde gefahren sondern 

mit der Kraft der Sonne. Doch bis zum Start in Beverungen, wo 

das Rennen stattfand, war es noch ein langer Weg. 

der Elektromotor! Panik!? Nein! 

- Nach intensiver Suche wurde 

der Fehler gefunden und am 

Samstag konnte um 9.45 Uhr 

die Fahrt nach Beverungen unternommen 

werden. 

Probefahrt vor der Schule 

Das Wetter war nicht optimal. 

Schwarze Wolken verdeckten 

die Sonne. Die Akkus waren 

aber gut geladen und Harald


Dass unserer Partnerschule 

letztlich der 4. Rang mit unserer 

Hilfe gelang und wir mit der Realschule 

zusammen den achten 

Rang erkämpften, entschädigt 

ein bisschen. 

Hauptsache, wir waren dabei 

und das Solarauto wird Bestandteil 

unseres Schulinventars, 

um im Physik- bzw. Technikunterricht 

die Anwendung 

der Solartechnik kennen zu lernen. 

Solarauto mit Regenschirm 

Albaxer Str. 30 - 37671 Höxter 

Mo. - Do. 11.30 - 22.30 Uhr/ Fr. - Sa. 11.00 - 23.00Uhr 

So. + Feiertage 11.30 - 22.30 Uhr 

43


Selbsthilfe: Gut gemacht! 

Ganz schön hoch stand das Unkraut 

auf den Beeten an unserer 

Schule und auf dem Parkplatz 

unserer Schule. Kurzerhand 

griffen die Schüler zur 

Selbsthilfe und rupften das Unkraut 

heraus. 

Beteiligt waren an dieser Säuberungsaktion 

Frau Fiehl mit 

einer Klasse, Frau Paterson mit 

der Garten-AG und Frau Heinemann 

und Frau Henkenius mit 

der Klasse 8b. 

Wir erinnern uns! Im Winter!! gab es 

neue Fenster, doch der Fensterputzer 

ist noch nicht da gewesen. Da 

es in der Klasse immer dunkler wurde, 

griffen die Jungen der 8b zu Eimer 

und Lappen und sorgten so für 

den richtigen Durchblick. 

44

Die Rose von Arabien 

von Christine Lehmann 

WOW - Buchtipp 

Als die junge Finja den charismatischen 

Chalil auf dem Stuttgarter Weihnachtsmarkt 

das erste Mal sieht, fühlt sie sich 

sofort zu ihm hingezogen. Zu ihrer Überraschung 

entpuppt sich Chalil als Student 

ihres Vaters, der ihre Gefühle zu erwidern 

scheint. Doch unglücklicherweise entstammt 

er einer reichen Scheichfamilie 

aus Dubai, und sein Deutschlandaufenthalt 

nähert sich dem Ende. 

544 Seiten. ISBN 978-3522502177 

45

WOW 

Außerordentliches und 

Kurioses aus der Welt der 

Rekorde 

Im größten Aquarium der Welt dürfen 

sich über 5000 Salzwasserfische, 

Schildkröten und sogar Krokodile fast 

wie zu Hause fühlen. Zu bestaunen 

sind die zwei Ozeanarien mit einem 

Fassungsvermögen von 3 Millionen 

Liter Wasser samt ihren Insassen in 

Sydney/USA. 

Das teuerste Auto der Welt ist schon 

wieder etwas teurer geworden. Ein 

Bugatti Royal vom Typ41, Baujahr 

1931, erzielte bei einer Auktion in London 

16,5 Millionen Mark. Sein Käufer 

war ein britischer Händler, der sich auf 

hochkarätigen Oldtimer spezialisierte 

hat Das von Ettore Bugatti entwickelte 

und für den besonderen Geschmack 

von Majestäten und Potentaten gebaute 

Prachtvehikel ist eines von insgesamt 

sieben dieses Typs. Dass es 

seinen Vorbesitzern zum Fahren viel 

zu schade war, beweist der Tachometerstand: 

8000 Kilometer in mehr als 

50 Jahren 

Das größte Croissant der Welt präsentierten 

vier französische Konditoren 

anlässlich der Bäckerparade von 

Tours. Nach 38 Stunden war das 4,82 

Meter lange und 99,6 Kilogramm 

schwere Meisterwerk vollendet. Unzählige 

Liebhaber der knusprigen französischen 

Frühstücks- Spezialität ließen 

sich anschließend das Rekord- 

Hörnchen schmecken. 

Die dickste Dogge der Welt soll, nach 

46 

A n g a b e n 

des stolzen 

Besitzers Chris Eraclides, trotz (oder 

etwas wegen?) ihres Rekordgewichts 

von 142 Kilogramm ein lammfrommes 

Wesen sein. Zorba, so der Name der 

englischen Bulldogge, verschlingt pro 

Tag mehrere Kilogramm Fleisch, was 

der Hundehalter nicht wissen konnte, 

als er Zorba, das winzige Hundebaby, 

vor Jahren ins Haus bekam. 

Der höchste Lego-Turm der Welt hat 

1990 mit seinen 18,70 Meter Höhe 

dem Wiener Rathausturm ganz schön 

Konkurrenz gemacht, vor dem das aus 

183 000 Legosteinen zusammengesteckte 

Bauwerk errichtet war. 

Die höchste Leihgebühr, die je in 

einer Bibliothek fällig geworden wäre, 

hat sich der Absender erspart, der ein 

wertvolles Buch, das mehr als ein 

Jahrhundert vorher ausgeliehen worden 

war, an die Staatsbibliothek im 

amerikanischen Harrisburg kommentarlos 

zurückschickte. Das kostbare 

Buch, eine 1657 erschienene Sammlung 

britischer Gesetzestexte, lag eines 

Tages einfach im Briefkasten der 

Bibliothek. Der späte Nachfahre des 

säumigen Entleihers wollte seine Anonymität 

wahrscheinlich aus Sorgen vor 

den hohen, eventuell nachträglich fällig 

werdenden Leihgebühren nicht lüften.

Ein Dutzend Rätsel und Scherzfragen 

1. Es fliegt in der Luft und macht immer 

„mus, mus“. Was ist das? 

2. Warum heißt der Tierpark, Tierpark? 

3. Wann ist es gefährlich, den Garten 

zu betreten? 

4. Was musst du in die Hand nehmen, 

bevor du mich besuchst? 

6. Welcher Stuhl ist nicht zum sitzen? 

7. Welche Schuhe haben keine Sohlen? 

8. Was kann man nicht mit Worten 

ausdrücken? 

9. Es hängt an der Wand und gibt jedem 

die Hand. Was ist das? 

10. Was hat keinen Mund und antwortet 

in allen Sprachen? 

11. Wie lange lebte Till Eulenspiegel? 

12. Was steht mitten in Paris? 

? 

WOW - Rätsel 

Welcher der unten genannten 

Orte liegt nicht am Rhein? 

Bonn - Remagen - Mannheim - Kiel - 

Wiesbaden - Worms 

1. Eine Biene, die rückwärts 

fliegt 

2. Der Tierpark heißt Tierpark, 

weil darin die Tiere parken 

3. Wenn die Bäume ausschlagen 

und der Salat schießt 

4. Die Türklinke 

6. Der Fahrstuhl 

7. Die Handschuhe 

8. Einen nassen Schwamm 

9. Das Handtuch 

10. Das Echo 

11. Bis zu seinem Tode 

12. Der Buchstabe r 

Pizzeria 

La Casa 

Inh. G. Mancusi 

Am Markt 5 - Höxter 

Tel.: 05271/37239 

Täglich von 12.00 - 14.00 und 17.00 - 23.00 

Mittwochs Ruhetag 

47

WOW - Rätsel 

Gleich wird sich der Polizist die 

Graffitti-Sprayer schnappen - wo ist er? 

48

WOW - Rätsel 

Findest du die zehn Unterschiede? 

49

WOW - Rätsel 

30 Tiere sind hier versteckt! Wer findet sie? 

K H U H N R H K A E N G E R U H V B Y D 

H X H Y H W U Z H A S E K L Y X C M N T 

V F U H U N D H L Q D F J F R O S C H H 

H S Z U P I O J K W S G H S E C W A M G 

T R N A Y Z R F Z E A O I Y X H D R T I 

I M U V O G E L T R U I G Z G S V C F R 

G E H B N J I I K A T Z E V J E E H X A 

E E P L M K O E H F J U L A U S B N N F 

R R Y M V J A G R W U D S O T A S I K F 

R S A A L N I E S X H N J C E L I L I E 

F C S U A I S C H L A N G E D L E P Z I 

G H W S L G T T N J H N D R Z I I F J F 

N W E Q D K O T T E R L E U E G E E G K 

U E Z R K C R Z Y X C O H F N A I R K S 

J I E S U J C B Q F A E H U S T E D F L 

T N B H H F H J U Z N W F C P O L D K T 

K C R V H C N R A T T E S H Z R A B E N 

O H A F F E U X P O K Q A S J Z D Q M R 

L E M Z I X V S C H E I N T N V N S J M 

I N X B G Z T F M A U L W U R F I R J L 

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51

Durchblick 07. 2011 - Hauptschule Am Bielenberg

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