Eingliederungsbericht Landkreis Schleswig-Flensburg

Kreis Schleswig-Flensburg
Fachdienst Regionale Integration
3. Darstellung der Eingliederungsmaßnahmen und Förderinstrumente
3.1. Ausgestaltung
Nach Eingliederungsmittelverordnung wurde dem Kreis Schleswig-Flensburg für 2011 ein
Eingliederungsbudget in Höhe von 8.328.700 € zugewiesen. Diese wurden unter der
Berücksichtigung bestehender Altverträge und auf der Basis der Erfahrungen aus den
Vorjahren beplant und auf die wesentlichen Förderinstrumentarien verteilt.
Ein wesentlicher Schwerpunkt der Arbeitsförderung von erwerbsfähigen Leistungsberechtigten
bildete auch im Jahr 2011 das Instrument der öffentlich geförderten Beschäftigung. Aufgrund
einer stark verfestigten Sockelarbeitslosigkeit wurde damit das Ziel der Heranführung an den
allgemeinen Arbeitsmarkt verfolgt. Diese Beschäftigungsgelegenheiten dienten dabei zum
einen der „sozialen“ Integration und dem Erhalt bzw. der Wiederherstellung der
Beschäftigungsfähigkeit. Zum anderen hatten die Maßnahmen nach § 16d SGB II eine
deutliche Akzentuierung im Bereich Kenntnisvermittlung und Qualifizierung, um auf dieser Basis
die Chance zur Integration in den allgemeinen Arbeitsmarkt zu erhöhen. Eine unterstützende
sozialpädagogische Begleitung war dabei überwiegend obligatorisch. Somit wurden im Bereich
der Arbeitsgelegenheiten (AGH) mit Mehraufwandsentschädigung (MAE) nach § 16d SGB
II im Jahr 2011 in 23 Gruppen-AGH und 24 Einzelmaßnahmen insgesamt 1.061
Teilnehmerplätze zur Verfügung gestellt, wobei ca. 20% davon speziell für die Zielgruppe der
Jugendlichen ausgestaltet wurden. Daneben wurden auch die Zielgruppen der Älteren über 50
und der Alleinerziehenden gesondert berücksichtigt. Die Aufwendungen für die öffentlich
geförderte Beschäftigung in Höhe von knapp 4 Mio. Euro entsprechen einem Anteil von 47,7%
am Gesamtbudget. Beispielhaft seien hier die Konzepte der Maßnahmen „Theaterprojekt“ und
„Schiffsrestaurierung“ angeführt:
Theaterprojekt
Im praktischen Teil des Projekts geht es darum, die eigene Kreativität der Teilnehmenden zu
wecken, vorhandene Ressourcen zu ermitteln und daran ausgerichtet Fertigkeiten und
Kenntnisse zu vermitteln, die die persönlichen, sozialen und fachlichen Kompetenzen stärken.
Der Lernanteil des Projektes wird je nach dem individuellen personellen Bedarf angeboten und
gestaltet, nicht als Unterricht im schulischen Sinne sondern als Projektaufgabe,
Kleingruppenarbeit oder in Workshopform mit Moderation durch die arbeitspädagogische
Begleitung. Für diese Aufgabenstellung werden folgende Lerninhalte und Fachkompetenzen
erarbeitet bzw. vermittelt:
1. Bereich Bühnenbau (Handwerk):
• Teilnehmer stellen ihre Ideen und ihre Wünsche vor
• Entwicklung eines Bühnenbildes mit allen Teilnehmern (Aussehen, Ausstattung, usw.)
• Erstellung eines Bauplanes für das Bühnenbild
• Ermittlung der Abmessungen der Bühnenbildwände (Kulissen)
• Materialliste für Bühnenbildwände, vorerst ohne Werkstoffbenennung
• Werkstoffkunde des zu verwendenden Baumaterials unter Beachtung der Vor- und
Nachteile bei der Verwendung im Hinblick auf Materialeigenschaften und
Umweltschutzaspekte
• Festlegung der zur Verwendung ausgewählten Baumaterialien
• Ermittlung des Materialbedarfes für die Bühnenbildwände (Holz, Schrauben, usw.)
Eingliederungsbericht 2011 - 9 -