Es ist schon cool, wenn man viel weiss! - Baden-Württemberg Stiftung

Knowledge
College
> Träger
Stuttgarter Jugendhaus e.V.
> Projektidee
Bei der Arbeit mit neuen Medien, vor allem dem Computer,
kann man bei vielen Jugendlichen zumindest ein grundsätzliches
Interesse voraussetzen. Dieses Interesse nutzend, sollte
„Knowledge College“ die Teilnehmer unter anderem dadurch
fördern, dass deren Fähigkeiten im Umgang mit den neuen
Medien erweitert wurden. Lernen und Spaß, die inhaltliche
Auseinandersetzung mit der eigenen Lebenswirklichkeit und
die Freude an der kreativen Verarbeitung der gewonnenen
Erfahrungen mit medialen Mitteln waren die konzeptionellen
Ausgangspunkte des Projektes.
Teilgenommen haben je eine Gruppe aus einer Förderschule
und einer Realschule, insgesamt 16 Jugendliche, vorwiegend
mit Migrationshintergrund. Trotz der Unterschiede in den Ausgangsvoraussetzungen
– die wichtigsten Zielsetzungen galten
für alle: Förderung der Kooperations- und Teamfähigkeit,
Selbst- und Fremdwahrnehmung, Problemlösungsstrategien,
Arbeit mit Medien und EDV.
> Verlauf
Form und Inhalte der einzelnen Maßnahmen und Aktivitäten
waren für beide Gruppen ähnlich: Soziales Training, Rollenspiele,
Kommunikationsübungen, Einzel- und Gruppenarbeit
sowie die mediale Aufarbeitung der Inhalte. Schon bald zeigten
sich jedoch gruppenspezifische Unterschiede in der Arbeit.
So musste sie z.B. flexibel der Tatsache angepasst werden, dass
die Förderschüler dazu neigten, schnell die Konzentration an
einer Sache zu verlieren. Dementsprechend variierten die
Methoden und Angebote hier stärker und häufiger – erzielten
dann aber das gewünschte Resultat. Auch rückten bei dieser
Gruppe erlebnispädagogische Aktivitäten und gemeinsam zu
lösende Aufgabenstellungen immer mehr in den Mittelpunkt.
Die Gruppe der Realschüler war in der Lage, länger an einer
Sache zu arbeiten. Oft blieben die Teilnehmer selbst nach
einem 6-stündigen Workshop noch weiter in der Einrichtung,
um am Computer ihre Projekte zu gestalten. So konnten im
Rahmen einer Hausaufgabenbetreuung auch Lerngruppen
gebildet und Inhalte, wie Lernen lernen, intensiv vermittelt
werden.
> Erfahrungen
Um Jugendliche aus verschiedenen Schulformen, mit entsprechend
unterschiedlichen Voraussetzungen und persönlichen
Problemlagen in einem Projekt zu vereinen, ist es notwendig,
das Angebot mit einem großen Repertoire an Methoden und
Inhalten flexibel gestalten zu können. Dieser Spielraum ist
Voraussetzung für eine individuelle Förderung.
Als richtig erwiesen hat sich der konzeptionelle Ansatz, die
Arbeit mit Medien nicht nur als Lernschritt zu begreifen, sondern
als Methode für die Jugendlichen, ihre Person zu reflektieren
und ihre Fähigkeiten kreativ einsetzen zu können. Die motivierenden
Impulse aus diesen Prozessen konnten die Jugendlichen
auch in ihren schulischen Alltag erfolgreich einbringen.
Es ist wichtig, die Kooperation mit der Schule von Anfang an
eindeutig zu definieren. Kurze Kommunikationswege und regelmäßiger
Austausch waren für den nachhaltigen Erfolg von entscheidender
Bedeutung: so konnten schulische Konflikte in der
Projektarbeit lösungsorientiert thematisiert werden.
> Ausblick
Lernen mit Spaß, Freizeit sinnvoll gestalten und seinen Pflichten
nachkommen – als Ergänzung zu den schulischen Aufgabenstellungen
wäre es sinnvoll, Angebote wie Knowledge
College weiter zu intensivieren und konzeptionell noch enger
an die Schule anzubinden.
> Kontakt
Stuttgarter Jugendhaus e.V.
Klaus Dieter
Schlossstraße 56, 70176 Stuttgart
Tel.: 0711 / 2 37 28 – 0
www.jugendhaus.net
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