ForumSchule - Home .thema Was hat´s gebracht, wie geht's weiter ...
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<strong>ForumSchule</strong> - Thema<br />
Lehrkräften und Schulleitungen in allen Schulformen durchgeführt.<br />
Außerdem gab es eine flächendeckende Auswertung der<br />
Schulprogramme durch die Schulaufsicht. Schließlich wurden in einer<br />
qualitativen Begleitstudie auch der Dialog zwischen Schulaufsicht und<br />
Schulen untersucht und. Bilanzworkshops mit Eltern und Schülern zur<br />
Schulprogrammarbeit durchgeführt.<br />
<strong>Was</strong> sind die wichtigsten Ergebnisse dieser Studien?<br />
Schulprogramme liegen flächendeckend vor<br />
Bis zum 31. Dezember 2000 hatten fast alle Schulen in Nordrhein-<br />
Westfalen ein schriftliches Schulprogramm erstellt. Von vielen Schulen<br />
wurde diese Vorgabe, ein Schulprogramm zu verfassen zunächst als<br />
große Belastung erlebt. Die Rückmeldungen aus den Schulen zeigen<br />
jedoch, dass dieser Druck offenbar ÔheilsamÕ war. Denn ohne diesen<br />
verbindlichen Abgabetermin - so sagen in der Rückschau viele - hätte<br />
wohl in den Schulen einiges nicht oder zumindest nicht in der<br />
vorliegenden Form entstehen können. Richtig war aber auch, kein<br />
starres Schema für die Form der Schulprogramme oder bestimmte<br />
Inhalte vorzugeben, sondern alle Schulen dort beginnen zu lassen, wo<br />
sie es für richtig hielten. Allerdings wurden in den Evaluationsstudien<br />
auch kritische Töne geäußert, vor allem hinsichtlich der<br />
Rahmenbedingungen. Sie richteten sich gegen die teilweise als<br />
unpräzise empfundenen Erwartungen des Schulministeriums und der<br />
Schulaufsicht. Störend empfanden viele Schulen auch, dass zeitgleich<br />
zur Schulprogrammarbeit eine Reihe <strong>weiter</strong>er verbindlicher Maßnahmen<br />
zur Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung in die Wege geleitet<br />
wurde.<br />
Schulen zeigen Profil<br />
Kein Schulprogramm gleicht dem anderen. Schon bei der Aufmachung<br />
zeigen Schulen Profil: vom Faltblatt, über Loseblattsammlungen bis hin<br />
zu Internetpräsentationen oder kleinen ÔRegiebüchernÕ für Schul- und<br />
Unterrichtsentwicklung - die Vielfalt und der Ideenreichtum sind enorm.<br />
Vergleichbares gilt für<br />
die behandelten Inhalte.<br />
Die Programme der<br />
Schulen umfassen eine<br />
große inhaltliche und<br />
konzeptionelle<br />
Bandbreite. Dennoch<br />
finden sich<br />
Gemeinsamkeiten. So<br />
werden von den meisten<br />
Schulen die Bereiche<br />
Schulleben und Erziehungsarbeit in den Schulprogrammen recht<br />
umfassend behandelt. Sie kommen in mehr als 80 Prozent der<br />
Schulprogramme vor. Weitere wichtige Inhalte sind Berufsorientierung<br />
(mit Ausnahme der Grundschulen), fächerübergreifendes Lernen und<br />
http://www.forum-schule.de/fs08/magtma.html (2 von 11) [13.11.2002 18:15:56]
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