Ermittlung berufsbezogener Kompetenzen - Perspektive ...

Partnerinterview
Beispiel
Biografisches Interview
Anleitung für Moderatoren/-innen
Zur Verdeutlichung sind Antworten von einer jungen Frau mit Migrationsbiographie vorgegeben,
die noch nicht über berufliche Erfahrungen verfügt. Nachdem ihre Kinder jetzt in der Schule sind,
möchte sie eine berufliche Tätigkeit beginnen.
1. Welche Aufgaben hast Du früher in deiner
Familie übernommen und/oder hast Du jetzt?
Beispiele: Hausarbeiten, Arbeiten im Garten oder
auf dem Feld, Einkauf, Alltagsorganisation, Versorgung
von Kindern/Geschwistern, Reparaturen,
Begleitung zum Arzt oder zu Ämtern, Telefonate
oder Briefe für Ämter /Schulen, Pflege von
Familienangehörigen, Hilfe bei Hausaufgaben,
Arbeit mit Tieren
2. Nenne alle Jobs und Aushilfstätigkeiten, die
Du außerhalb der Familie gemacht hast:
Dazu zählen auch Tätigkeiten, die Du als Kind
gemacht hast.
3. Hast Du bei diesen Tätigkeiten oder auch zu
Hause mit bestimmten Geräten gearbeitet?
Beispiele; Fax, Computer, Schreibmaschine,
Nähmaschine, Bohrmaschine, Säge,
Lötkolben,
4. Hast Du auch ehrenamtliche Arbeiten
ausgeführt, also Arbeiten, für die Du kein Geld
bekommen hast?
Beispiele: Kochen für den Kinderladen, Elternarbeit
in Schule und Kindergarten, ehrenamtliche
Arbeit für Vereine, Organisation einer Hochzeit
für Freunde
Hausarbeiten, Versorgung von Kindern,
kleine Reparaturen im Haushalt, Begleitung
zum Arzt oder zu Ämtern, Telefonate, Briefe
an Ämter oder Schulen
Frühstück, Aufräumen, Kinderversorgen
Computer, Nähmaschine, Säge,
Bohrmaschine
Elternarbeit in Schule und Kindergarten.
Um eine alte Frau in der Nachbarschaft
gekümmert. Für Freunde eine Hochzeit
organisiert
Kategorie: Subjektorientiert, Biografiearbeit
Einstieg
Durchführung
Checkliste zur Selbstkontrolle
Unterstützung
Der/die Moderator/-in erläutert zu Beginn die Notwendigkeit
biografischer Arbeit im Zusammenhang mit Berufsorientierung und
Berufsfindung. Es ist zu erläutern, dass die Teilnehmer/-innen sich
gegenseitig interviewen und die Ergebnisse der Gruppe präsentieren
werden. Wenn die Gruppe sich zum ersten Mal trifft, muss
eine Übung zum Kennenlernen vorgeschaltet werden, um eine gute
Gruppen-atmosphäre zu entwickeln. Es sollte darauf hingewiesen
werden, dass der/die Partner/-in nur für diese Übung bestimmt ist.
Etwa 10 Minuten müssen für die Erläuterung eingeplant werden.
Der/die Moderator/in sollte auf alle Nachfragen eingehen, um sicher
zu stellen, dass alle Teilnehmer/-innen die Aufgabenstellung und
das Ziel verstanden haben.
Wichtig ist auch der Hinweis, dass es sich bei dem Interview nicht um
einen Test handelt. Teilnehmer/-innen mit einer Migrationsbiographie
können, soweit möglich, schwierige Fragen auch in ihren Herkunftssprachen
klären. Die schriftliche Beantwortung der Interviewfragen
und die anschließende Präsentation finden in der Landessprache
statt. Es folgt die Partnerwahl und die Suche eines Interviewplatzes
(5 Minuten) Die Teilnehmer/-innen interviewen sich nun jeweils 20
Minuten
(also insgesamt 40 Minuten).
• Ist das Ziel transparent?
• Haben die Teilnehmer/-innen alle Begriffe im Interviewfragebogen
verstanden?
Der/die Moderator/-in sollte sich für Nachfragen, Begriffserklärungen
usw. bereithalten, sich jedoch bei der Durchführung der Interviews
zurückhalten. Während der Präsentation benutzte Begriffe, die evtl.
nicht für alle verständlich sind, sollte der/die Moderator/-in klären.
Verfahren zur Feststellung berufsbezogener Kompetenzen
5. Welche Sprachen sprichst Du? Welche Sprachen
sprechen Deine Freunde und Freundinnen?
In welchen Sprachen kannst Du Dich
mit ihnen unterhalten? In welchen Sprachen
kannst Du ihnen Briefe schreiben?
6. Hast Du früher Kurse besucht, Ausbildungen
oder Praktika gemacht?
Nenne alle, auch wenn Du sie nicht beendet hast.
7. Hast Du Zeit für Dich selbst? Was machst Du
für Dich, wenn Du Zeit hast?
Beispiele: Sport, lesen, tanzen, malen, Theaterbesuche,
Musik hören
Türkisch, Kurdisch, Deutsch
Sprachkurs Deutsch, Aktivierungsmaßnahme
im Bereich Hauswirtschaft
Volleyball mit Kindern spielen/ Schule/
Tischtennis
Auswertung
Fragen zur
Auswertung
Bemerkungen
Für die Präsentation stehen ca. 7 Minuten Zeit zur Verfügung.
Diese Zeitvorgabe sollte den Teilnehmern/-innen vorher mitgeteilt
und auch konsequent eingehalten werden. Behutsam sollten die
Moderatoren/-innen die Darstellung nicht berufsrelevanter
Erfahrungen einschränken und eventuell mit Nachfragen berufsrelevante
Erfahrungen betonen. Den anderen Gruppenmitgliedern
sollte Gelegenheit für Nachfragen gegeben werden.
Am Ende jeder Präsentation sollte der/die Moderator/-in nachfragen,
ob sich die interviewte Person adäquat präsentiert fühlt.
Falls die interviewte Person sich durch die Präsentation nicht adäquat
dargestellt fühlt, hat sie die Möglichkeit, die Darstellung zu ergänzen.
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