Mi. , 11-12 - Institut für Politikwissenschaft - Johannes Gutenberg ...
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Die Kritik von Ido Oren am demokratischen Frieden ist in ihrer Argumentation<br />
fundamental. Inwieweit greift Oren die Wissenschaft der IB an ihren Wurzeln an?<br />
Wie begründet er seine Kritik? Warum ist diese Kritik in den USA äußerst<br />
unpopulär?<br />
II – 4<br />
Konstruktivistische Ansätze in den IB<br />
24.01.2007 Der Konstruktivismus im Mainstream der IB: Alexander Wendt<br />
Pflichtlektüre für alle: Wendt 1992<br />
Referat 7: Die konstruktivistische Wende durch Alexander Wendt?<br />
Empfohlene Literatur:<br />
Wendt 1992; Ulbert 2003<br />
Leitfragen:<br />
Erinnern Sie sich zurück an den Neorealismus. Laut Waltz ist das<br />
Ordnungsprinzip des internationalen Systems die Anarchie. Welche Folgen hat<br />
die anarchische Struktur für die internationale Politik? Können Sie sich<br />
vorstellen, inwiefern Wendt sich von diesem Verständnis abgrenzt, wenn er<br />
seinen Aufsatz "Anarchy is what states make of it" nennt?<br />
Was unterscheidet Wendts Auffassung von Selbsthilfe von der, die Waltz vertritt?<br />
Wie sieht die Verbindung zwischen Anarchie und Selbsthilfe aus der Sicht von<br />
Waltz und aus der Sicht von Wendt aus? Welche Bedeutung haben<br />
"Bedeutungen" für das Verhalten von Akteuren (und damit auch für die<br />
internationale Politik) und wie entstehen sie? Lassen Sie sich ein Beispiel für<br />
diesen Zusammenhang einfallen (oder übernehmen Sie eines aus dem Text).<br />
Welche Rolle spielen vor diesem Hintergrund <strong>Institut</strong>ionen?<br />
Wendt hält offensichtlich wie Waltz das heutige internationale System für ein<br />
Selbsthilfesystem. Wie könnte es dazu geworden sein? Ist eine Veränderung des<br />
Systems weg von einem Selbsthilfesystem leicht möglich oder schwierig oder gar<br />
unmöglich? Warum? Welche Rolle spielt dabei der Kulturbegriff?<br />
Warum ist Wendt mit seinem konstruktivistischen Ansatz so populär in den IB?<br />
31.01.2007 Die Kuba-Krise aus einer konstruktivistischen Perspektive<br />
Pflichtlektüre für alle: Weldes 1996<br />
Referat 8: Die Kuba-Krise aus konstruktivistischer Perspektive<br />
Empfohlene Literatur: Weldes 1996, Campbell 1998: 1-14, 207-228.<br />
Leitfragen:<br />
Erläutern Sie die Argumentation von Weldes: inwieweit kann aus<br />
konstruktivistischer Sicht von der sozialen Konstruktion des „nationalen<br />
Interesses“ der USA gesprochen werden? Was ist damit gemeint? Wie wird<br />
anhand der Kuba-Krise der Unterschied zwischen physischen und sozial<br />
konstruierten Bedrohungen erläutert? Wie unterscheidet sich diese<br />
konstruktivistische Argumentation von einer realistischen Theorieperspektive?<br />
Fokus der Referatsgruppe:<br />
Warum ist der theoretische Zugang Weldes in konstruktivistischer Hinsicht<br />
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