Elternmitwirkung in der Schule - Regionale Bildungsnetzwerke
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Der Aufgabenkatalog umfasst folgende<br />
Angelegenheiten:<br />
<strong>Schule</strong>n unterrichten, empfiehlt sich<br />
e<strong>in</strong>e Sitzverteilung entsprechend <strong>der</strong> an<br />
allgeme<strong>in</strong>en <strong>Schule</strong>n.<br />
Die Schulkonferenz befasst sich mit<br />
grundsätzlichen Angelegenheiten <strong>der</strong><br />
<strong>Schule</strong> und vermittelt bei Konflikten<br />
<strong>in</strong>nerhalb <strong>der</strong> <strong>Schule</strong>. Sie kann Vorschläge<br />
und Anregungen an den Schulträger<br />
und an die Schulaufsichtsbehörde richten.<br />
Die vielfältigen Aufgaben <strong>der</strong> Schulkonferenz<br />
s<strong>in</strong>d <strong>in</strong> § 65 SchulG geregelt.<br />
Dabei wird je nach Aufgabe <strong>der</strong> Schulkonferenz<br />
zwischen umfassenden Gestaltungsrechten,<br />
<strong>der</strong> Zustimmung zu Vorschlägen<br />
<strong>der</strong> Schulleitung o<strong>der</strong> des Schulträgers,<br />
<strong>der</strong> Verabschiedung von Grundsätzen,<br />
Vorschlägen o<strong>der</strong> Stellungnahmen<br />
unterschieden.<br />
1. Schulprogramm<br />
2. Maßnahmen <strong>der</strong> Qualitätsentwicklung<br />
und Qualitätssicherung<br />
3. Abschluss von Vere<strong>in</strong>barungen über<br />
die Kooperation von <strong>Schule</strong>n und die<br />
Zusammenarbeit mit an<strong>der</strong>en Partnern<br />
4. Festlegung <strong>der</strong> beweglichen Ferientage<br />
5. Unterrichtsverteilung auf sechs<br />
Wochentage<br />
6. E<strong>in</strong>richtung außerunterrichtlicher<br />
Ganztags- und Betreuungsangebote<br />
sowie die Rahmenplanung von Schulveranstaltungen<br />
außerhalb des Unterrichts<br />
7. Organisation <strong>der</strong> <strong>Schule</strong><strong>in</strong>gangsphase<br />
8. Vorschlag zur E<strong>in</strong>richtung des Geme<strong>in</strong>samen<br />
Unterrichts<br />
9. Erprobung und E<strong>in</strong>führung neuer Unterrichtsformen<br />
10. E<strong>in</strong>führung von Lernmitteln und Bestimmung<br />
<strong>der</strong> Lernmittel, die im<br />
Rahmen des Eigenanteils zu beschaffen<br />
s<strong>in</strong>d<br />
11. Grundsätze für Umfang und Verteilung<br />
<strong>der</strong> Hausaufgaben und Klassenarbeiten<br />
12. Grundsätze zum Umgang mit allgeme<strong>in</strong>en<br />
Erziehungsschwierigkeiten<br />
sowie zum Abschluss von Bildungsund<br />
Erziehungsvere<strong>in</strong>barungen<br />
13. Information und Beratung<br />
14. Grundsätze für die Betätigung von<br />
Schülergruppen