CSR-Atlas - Fachhochschule DÃ¼sseldorf

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3 Zur Methodik: Der „CSR-Atlas edition Hochschulen NRW“ als Fallstudie der Hochschulen in Nordrhein-Westfalen für das Feld der wirtschaftswissenschaftlichen Fachbereiche Für die Erstellung des „CSR-Atlas edition Hochschulen“ wurden alle wirtschaftswissenschaftlichen Fachbereiche an Hochschulen im Bundesland Nordrhein-Westfalen befragt. Methodisch wurde ein offen gestalteter Fragebogen eingesetzt, um darüber die Vielfältigkeit der verschiedenen CSR-Aktivitäten an der Fachbereichen möglichst umfassend zu erfassen. Der Fragebogen teilte sich in die 6 Bereiche (1) Key Facts, (2) Lehre, (3) Forschung, (4) Hochschulprofil, (5) Dialog und (6) Story auf. (1) Key Facts (2) Lehre (3) Forschung (4) Hochschulprofil (5) Dialog • Studiengänge • Lehr- und • Funktionen/ • Kooperationen mit • Module Forschungseinheiten Abteilungen in der Unternehmen • Extracurriculare • Projekte Hochschule • Gesellschaftliche Aktivitäten • Initiativen • Beauftragte/ Vernetzung Verantwortliche (6) Story Struktur des Fragebogens 20 Modell „CSR-Atlas edition Hochschulen“ | Intention, Ziele, Methode und Ausblick
(ad 1) Key Facts: Diese Rubrik soll die Grundstruktur der jeweiligen Fachbereiche wiedergeben. Hierzu gehören u. a. Angaben zur Anzahl der Studierenden und Lehrenden sowie die Anzahl der Forschungseinrichtungen. Die Informationen aus den Key Facts dienen dazu, die CSR-Aktivitäten besser in den Kontext des jeweiligen Fachbereichs einzuordnen. (ad 2) Lehre: Die curriculare Verankerung von CSR-Aktivitäten stand im Bereich Lehre im Vordergrund. Die Fachbereiche wurden hier gebeten, ihre CSR-spezifischen Studienschwerpunkte & Module, Studiengänge, Aktivitäten außerhalb des Curriculums oder zur Weiterbildung zu dokumentieren. Dabei ging es nicht nur um die bereits umgesetzten Aktivitäten, sondern auch um in Planung befindliche CSR-Aktivitäten. (ad 3) Forschung: Forschung stellt neben der Lehre die Hauptaufgabe von Hochschulen dar. Die jeweiligen Forschungsaktivitäten zu CSR in den einzelnen Fachbereichen wurden in diesem Bereich des Fragebogens erhoben. Dabei ging es neben den Forschungsprojekte und -vorhaben zum Bereich CSR auch um eventuell vorliegende Institutionalisierungen von CSR-Forschung. (ad 4) Hochschulprofil: Der Bereich Hochschulprofil diente dazu, die organisatorischen Aktivitäten in den Fachbereichen im Sinne von CSR zu registrieren. Intention war, zu beschreiben, wie die Fachbereiche oder Hochschulen den Aspekt CSR in der eigenen Organisation gestalten. Hierzu können u. a. Leitbilder (Mission Statements), die Benennung von CSR-Beauftragten oder -einrichtungen in der Organisationsstruktur (z. B. Umweltmanagement) gezählt werden. (ad 5) Dialog: Die Übernahme von gesellschaftlicher Verantwortung ist nicht nur in der einzelnen Hochschule zu modellieren, sondern geht auch mit der Frage der gesellschaftlichen Vernetzung einher. Der Bereich Dialog nimmt diesen Aspekt auf und dokumentiert vernetzte CSR-Aktivitäten der Fachbereiche im Sinne von Kooperationen mit anderen Organisationen. (ad 6) Story: Jeder Fachbereich und jede Hochschule stellt ein Unikat dar. Auch wenn die CSR-Aktivitäten an verschiedenen Hochschulen einander strukturell ähnlich sein können, gehen diese doch mit einer spezifischen Akzentuierung an der einzelnen Hochschule einher. Der Bereich „Story“ gibt diesen Aspekt Raum. Die Fachbereiche bekamen hier die Möglichkeit, das Einzigartige und Besondere Ihres Fachbereiches in Bezug auf CSR im Rahmen einer kurzen ‚Story’ vorzustellen. Werden die Kategorien quer gelesen, so wird ersichtlich, dass der Begriff „CSR“ in der Befragung weit gefasst wurde. Es wurden darüber die unterschiedlichen Begriffe, Konzepte und Phänomene wie Nachhaltigkeit, gesellschaftliche Verantwortung, Diversity u.s.w. aufgenommen. Intention war hierbei, die Breite der CSR-Aktivitäten an den befragten Fachbereichen zu erfassen. 4 Ausblick: CSR-Orientierungswissen in Hochschulen für Hochschulen und Unternehmen nachhaltig gestalten Die aufgezeigten Eckpunkte des „CSR-Atlas edition Hochschulen“ geben einen ersten Eindruck über die Bandbreite der CSR-Aktivitäten an den wirtschaftswissenschaftlichen Fachbereichen – im vorliegenden konkreten Fall in NRW. Mit seiner Hilfe lässt sich ein erstes Orientierungswissen für die unterschiedlichen Anspruchsgruppen an Hochschulen erwerben. Wie eingangs erwähnt, befindet sich der CSR-Diskurs im Hochschulbereich in Bewegung. Der CSR-Atlas möchte hierfür einen Referenzpunkt anbieten, um die einzelnen Aktivitäten noch stärker sichtbar zu machen und darüber auch zur Nachhaltigkeit des CSR-Diskurses im Hochschulbereich beitragen ebenso wie den Dialog mit den Unternehmen unterstützen. Modell „CSR-Atlas edition Hochschulen“ | Intention, Ziele, Methode und Ausblick 21
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