Begegnungen B1+ - SCHUBERT-Verlag
Begegnungen B1+ - SCHUBERT-Verlag
Begegnungen B1+ - SCHUBERT-Verlag
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
<strong>Begegnungen</strong> B1 +<br />
Vorschläge zur Arbeit mit den Folien<br />
Kapitel 6<br />
Material für Whiteboards<br />
[2] Hier sollen die KT die Nomen-Verb-Verbindungen in Verben umformen. Die Aufgabe kann in Einzelarbeit<br />
oder in Kleingruppen gelöst werden. Aufgelöst wird das Kreuzworträtsel im Plenum. Mit einem Mausklick<br />
auf ein leeres Feld erscheint die richtige Lösung.<br />
Aufgabe 7: Wiederholung der Redemittel (Seite 157/D1)<br />
Wortschatz: Wiederholung der wichtigen Wörter und Ausdrücke des Kapitels, Vorschläge machen,<br />
auf einen Vorschlag reagieren<br />
Grammatik: Imperativsätze, Konjunktiv II<br />
Diese Folien enthalten viele wichtige Redemittel zu den Themen Lernen und Sprachenlernen. Bevor die Aufgabe<br />
gelöst wird, fordert der KL die KT auf, die Redemittel auf Seite 157 noch einmal zu lesen.<br />
[1] Im ersten Teil ergänzen die KT die fehlenden Verben. Die Aufgabe kann in Einzelarbeit oder in Kleingruppen<br />
gelöst werden. Die Lösungen schweben per Mausklick ein. Die KT sollen anschließend mithilfe der Redemittel<br />
einige Sätze über sich bilden.<br />
Dann sollen die KT Ratschläge geben, wie man am besten eine Fremdsprache lernen kann. Die Aufgabe<br />
kann folgendermaßen durchgeführt werden: Ein KT macht einen Vorschlag (siehe Beispiele auf der Folie),<br />
sein linker Nachbar reagiert positiv und sein rechter Nachbar negativ.<br />
[2] Im zweiten Teil ordnen die KT den Nomen das passende Verb zu. Die Lösungen schweben auf der rechten<br />
Seite per Mausklick ein.<br />
Zum Schluss ergänzen die KT Synonymsätze. Die fehlenden Teile können per Mausklick angezeigt werden.<br />
Kapitel 6<br />
Aufgabe 1: Silbensalat (Seite 161/A3)<br />
Wortschatz: Straßenverkehr<br />
Grammatik: Kein besonderer Schwerpunkt, eventuell Relativsätze<br />
Die KT bringen die Silben auf der Folie in die richtige Reihenfolge, sodass sinnvolle Wörter entstehen. Die Aufgabe<br />
kann in Einzelarbeit, in Kleingruppen oder im Plenum gelöst werden. Anschließend kann der KL die Lösungen einschweben<br />
lassen.<br />
[W]<br />
Der KL fordert die KT auf, die Begriffe zu erklären (z. B. mit einem Relativsatz).<br />
Aufgabe 2: Wohin fahren Sie? (Seite 170/A22)<br />
Wortschatz: Orte<br />
Grammatik: Lokale und temporale Präpositionen, Wortstellung im Satz<br />
Hier festigen die KT den Gebrauch der lokalen und temporalen Präpositionen und die Wortstellung im Satz. Die<br />
Aufgabe kann im Plenum oder in Einzelarbeit gelöst werden. Anschließend können die Lösungen per Mausklick<br />
einschweben.<br />
Dann berichten die KT in Kleingruppen, wohin sie diese Woche gefahren oder gegangen sind. Das Ziel ist es, im<br />
Laufe der Diskussion möglichst viele Sätze mit Bezeichnungen für Verkehrsmittel und Lokalangaben zu bilden. Die<br />
KT sollten die Sätze auch aufschreiben (siehe Beispielsätze auf der Folie). Der KL korrigiert in dieser Phase die Sätze,<br />
wenn möglich.<br />
Anschließend machen die KT einen Klassenspaziergang und geben den anderen KT die Informationen aus der eigenen<br />
Kleingruppe weiter. Der KL regt die KT dazu an, sich gegenseitig weitere Fragen zu stellen, um herauszufinden,<br />
wer was wo gemacht hat. Zum Schluss stellen die KT einige interessante Informationen im Plenum vor.<br />
Aufgabe 3: In der Stadt (Seite 182/A13 oder Seite 183/C16)<br />
Wortschatz: Orte und Tätigkeiten<br />
Grammatik: Lokale Präpositionen, Finalangaben<br />
Die KT arbeiten in Kleingruppen und beschreiben in einigen Sätzen, was man an den abgebildeten Orten tun kann<br />
(siehe Beispielsätze auf der Folie). Anschließend werden die Sätze im Plenum vorgelesen und korrigiert.<br />
© <strong>SCHUBERT</strong>-<strong>Verlag</strong> Leipzig • www.schubert-verlag.de 10