Download - Schuldekane Stuttgart

ANWENDUNGS- UND UMSETZUNGSMÖGLICHKEITEN
3 Schule
AUF EINEN BLICK
Autor/Autorin
Zeitbedarf
Ziel in Bezug auf
Gesundheitsförderung
Qualitätsbereich
Roland Pauckner
(Qualitätskoordinator)
Kristina Zenker (Projektleiterin)
Eike Clausen (Fachberaterin
Schulentwicklung)
Einführung und Erprobung des Projekts
1 ½ Schuljahre
Überführung der Maßnahme in einen
Prozess in weiteren Schuljahren
Die Rolle am Arbeitsplatz aktiv gestalten
und strukturieren können (Verstehbarkeit
und Handhabbarkeit)
Konkrete Einflussmöglichkeiten bei der
Arbeitsplatzgestaltung (Handhabbarkeit)
erfahren
Lärmreduzierung im Schulalltag erleben
Schulorganisation
Qualitätsentwicklung und- sicherung
Unterricht
3.1 DIE EINRICHTUNG VON FESTEN LEHRER-
UNTERRICHTSZIMMERN
3.1.1 ANLASS FÜR DAS PROJEKT „LEHRERUNTERRICHTS-
ZIMMER“
Anlass für das Projekt „Einrichtung von Lehrerunterrichtszimmern“
an der Laura-Schradin-Schule Reutlingen war die Auswertung
der Evaluation zur Lehrergesundheit, der „Personenbezogenen
Gefährdungsbeurteilung“, die an den Schulen in Baden-
Württemberg durchgeführt wurde.
Die Schule erhält aus der durchgeführten Evaluation zur Lehrergesundheit
schulinterne Daten mit Aussagen über Lärmbelastung
im Lehrerzimmer sowie über fehlende räumliche Erholungs- und
Rückzugsmöglichkeiten im Schulalltag und fehlende Erholungsmöglichkeiten
in den Pausen. Auch die Zeit, die benötigt wird,
um sich Materialien oder Werkzeuge für den Unterricht zu beschaffen,
wird von den Lehrkräften als sehr hoch und eher belastend
eingeschätzt.
In der Gesamtlehrerkonferenz und der Personalversammlung
wurde der Beschluss gefasst, auf der Grundlage der Daten gesundheitsförderliche
Maßnahmen in verschiedenen Bereichen
durchzuführen.
Zur genauen Themenfokussierung findet ein schulinterner pädagogischer
Tag statt, auf dem eine Arbeitsgruppe das Thema der
„möglichen Veränderung von organisatorischen Bedingungen des
Schulalltags zur Förderung der Lehrergesundheit“ erarbeitet.
Die Vorschläge der Arbeitsgruppe werden in verschiedenen Gremien
der Schule (Führungskreis, Gesamtlehrerkonferenz) diskutiert
und es wird eine Projektgruppe gebildet, die von der Schulleitung
den Auftrag bekommt, ein Projekt mit folgendem Thema
und mit einer einjährigen Laufzeit zu planen und durchzuführen:
„Lehrerinnen und Lehrer erhalten feste zugeteilte Unterrichtsräume,
Schülerinnen und Schüler wechseln in der Regel nach einer
Doppelstunde den Unterrichtsraum.“
3.1.2 ZIELE DES PROJEKTS
Die Projektgruppe entwickelt für das Projekt Ziele zur Gesundheitsförderung
und setzt diese mit konkreten Maßnahmen um.
Beispielhaft seien folgende Qualitätsziele genannt: Mit dem Projekt
wird die Möglichkeit der Lehrkräfte, ihre Rolle am Arbeitsplatz
gestalten und strukturieren zu können, umgesetzt.
Die Lehrkräfte haben konkrete Einflussmöglichkeiten bei der
Arbeitsplatzgestaltung (Verstehbarkeit und Handhabbarkeit). Sie
35