Mitteilungen 2006 - Schwarzerden

Personlichkeitsentwicklung fördert, hatte die Ergotherapieklasse
'THALEIA' 2004 bis 2007 ein abwechslungsreiches Programm für die
Lehrerinnen und Lehrer vorbereitet.
Arbeitsausschussmitglied im Arbeitskreis Schule-Wirtschaft Angelika
Bott-Werner war begeistert von einer praktischen Betriebsbesichtigung,
die so in der 30-jährigen Geschichte des Arbeitskreises noch nicht
stattgefunden habe. 'Die Schülerinnen haben ihre Schule eindrucksvoll
präsentiert und damit den sehr guten Ruf von Schwarzerden
untermauert', würdigte die Pädagogin das mit großem Zeitaufwand
entstandene Projekt.
In der Pressemitteilung von Frau Bott-Werner hieß es:
Arbeitskreis Schule-Wirtschaft erkundet Ergotherapieausbildung an
der Schule Schwarzerden
Zu einer ganz anderen Veranstaltung als üblich hatte der Arbeitskreis Schule-
Wirtschaft an die Schule und Rhön-Akademie Schwarzerden in Gersfeld eingeladen.
In deren Sporthalle fanden sich 40 Pädagogen verschiedener Schulformen mit
lockerer Kleidung sowie Hallen- oder Turnschuhen zum Thema „Berufsausbildung in
der Ergotherapie – ein ganzheitlich gelebter Prozess“ ein.
Um zu verdeutlichen, wie Ergotherapie als ein ganzheitlich
verstandener therapeutischer Ansatz bereits in der
Ausbildung die eigene Persönlichkeitsentwicklung fördert,
hatte die Ergotherapieklasse „THALEIA“ 2004 bis 2007 ein
abwechslungsreiches Programm für die Lehrerinnen und
Lehrer vorbereitet. Unter Leitung der Lehrergotherapeutin
und Feldenkraislehrerin Beatrix Hermuth führten die
angehenden Ergotherapeuten die Pädagogen mit
sensomotorischen und psychomotorischen Übungen
durch einen vielseitig gestalteten Parcours. Frau Bohl,
eine Umschülerin, erläuterte den gespannten Zuhörern die
verschiedenen Stationen. Mit durchaus gemischten
Gefühlen übten Politik- oder Deutschlehrer mit einem
Wasserballon in der Hand gleichzeitig zu hüpfen und zu
rechnen oder sich mit ganzer Kraft auf einer schrägen
Bank hoch zu ziehen. Durch eng gestellte Kegel zog eine
Kollegin ihren Kollegen auf einem kleinen Wagen, beide
durch einen Reif verbunden. Hüpfend auf einem Trampolin, wiederum mit einem Wasser
gefüllten Ballon in der Hand, wurden mit Sand gefüllte Säckchen treffsicher in ein Behältnis
geworfen. Materialerfahrung mit Ton und Fühlparcours für Füße und Hände rundeten das
Angebot ab. Erschöpft, aber durchaus froh, die einzelnen Stationen gut absolviert zu
absolviert zu haben, hatten die Teilnehmer/innen einige der ergotherapeutischen Verfahren
hautnah erlebt, die eingesetzt werden können, um die körperlichen, geistigen und
psychischen Grundfunktionen von Patienten ganzheitlich zu fördern und ihnen damit eine
möglichste große Selbstständigkeit und Erlebnisfähigkeit zu ermöglichen.
8