Abschlussbericht zu NeFA - Studienseminar für das Lehramt an ...

– mich haben die angebote sehr angesprochen und sie waren bereichernd
– Ich habe unheimlich viel gelernt, bin aber aufgrund der hohen Arbeitsbelastung froh dass es
vorbei ist.
– Ein gelungenes Konzept, das auf jeden Fall weiterverfolgt werden sollte.
3 Die Erfahrungen mit NeFA
Die Erfahrungen mit NeFA sind seitens der Teilnehmer wie der Tutoren sehr positiv. Das Projekt entstand
inhaltlich aus der laufenden Ausbildungsarbeit und wirkte nachweislich wieder auf sie zurück.
Die inhaltliche wie gestalterische Aufbereitung von insgesamt 36 Teilthemen konnte von den drei beteiligten
Autoren nur durch den Rückgriff auf die Ausbildungserfahrungen und das umfangreiche Material
geleistet werden. Die konsequente Aufbereitung aller Themen der Ausbildung im Seminar über
Jahre hinweg zahlte sich damit aus.
Von den Teilnehmern wurde besonders geschätzt, dass
– sie von Experten Struktur und Linie in das für sie neue Geflecht der Lehrerausbildung erhielten,
– das Gebiet von Experten sehr zeitökonomisch thematisch, inhaltlich und materialmäßig aufbereitet
wurde,
– die Themen Fall bezogen und Praxis orientiert aufbereitet und auf ihre Bedürfnislage zugeschnitten
wurden,
– die Aufbereitung den großen Erfahrungshintergrund der Autoren erkennen lässt und Realitätssinn
ausstrahlt,
– die beigefügten Materialien für die tägliche Ausbildungsarbeit sehr nützlich sind,
– die Praxis mit theoretischen Bezügen versehen ist und nicht umgekehrt.
Die anfänglichen Vorbehalte gegenüber dem E-Learning verschwanden zunehmend und die Handhabung
der Plattform war problemlos. Teilnehmer wie Tutoren schätzen den Arbeitsaufwand als hoch,
aber sehr lohnend ein. Das Konzept der Nachhaltigkeit ist wohl nur um den Preis eines entsprechenden
Arbeits- und Zeitaufwandes von den Teilnehmern und den Veranstaltern zu haben.
Die Teilnehmer empfahlen, das Konzept des E-Learning in der NeFA-Struktur in reduzierter und angepasster
Form in den Vorbereitungsdienst für die Referendare und die Ausbildung der praktikumsbetreuenden
Lehrkräfte zu übertragen. Im Studienseminar Koblenz wurde im Rahmen der Ausbildung
im Allgemeinen Seminar ein Pflichtmodul zum Thema „Guter Unterricht“ netzbasiert durchgeführt. Die
Resonanz der Referendare auf dieses netzbasierte Modul ermutigt die Seminarleitung zum weiteren
Ausbau auf geeignete Themen im Pflicht- und Wahlbereich. Die Zielvorstellung lautet: Jeder Referendar
muss mindestens einmal und maximal dreimal an netzbasierten Modulen (NeMo) teilnehmen.
Die Erfahrungen mit NeFA zeigen eindeutig, dass E-Learning ein zentrales Element der Aus- und
Fortbildung sein sollte, das Präsenzveranstaltungen nicht in Gänze ersetzt, aber eine effektive und
kostengünstige Variante mit hohem Nachhaltigkeitswert darstellt.
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