Abschlussbericht zu NeFA - Studienseminar fÃ¼r das Lehramt an ...

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Anhang 1: Standards für Ausbilder Standards für Ausbilder Standard 1: Über Berufswissen zum Lehren und Lernen verfügen Die Ausbilderinnen und Ausbilder – verfügen über ein solides und strukturiertes Wissen zu den relevanten didaktischen Konzepten und Ergebnissen der Unterrichts- und Kognitionsforschung – verfügen über ein reflektiertes Wissen zur gymnasialen Bildung und Pädagogik – sind vertraut mit verschiedenen Strategien der Unterrichtsplanung und Unterrichtsreflexion – sind vertraut mit dem Einsatz von Lehr- und Lernmethoden und Unterrichtsmedien – verfügen über ein reflektiertes Wissen zur Diagnostik und sind vertraut mit Standardsituationen der Leistungsmessung – kennen Ansätze und Methoden der Unterrichtsforschung – kennen Kriterien guten Unterrichts zur Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen Standard 2: Über Konzepte und Methoden der Ausbildung verfügen Die Ausbilderinnen und Ausbilder sind informiert über Prognosen zum Lehrerarbeitsmarkt und über Kriterien der Eignung und Empfehlungen für die Berufswahl zum Lehramt sind informiert über die Struktur der Lehrerbildung, über Rahmenvorgaben und die Reform der Lehrerbildung in Rheinland-Pfalz kennen Prinzipien, Standards und Konzepte der Seminardidaktik und Methoden der Ausbildung sind vertraut mit den wichtigsten fachdidaktischen Positionen und Ansätzen kennen Konzepte und Methoden der Erwachsenenpädagogik und der Pädagogischen Psychologie kennen Konzepte mit eigenen Erfahrungen zur kollegialen Kooperation und Teamentwicklung sind vertraut mit dem Konzept des reflektierenden Praktikers (Rollenverständnis) Standard 3 Über Konzepte und Methoden der Beratung verfügen Die Ausbilderinnen und Ausbilder verfügen im Kontext ihres Ausbildungshandelns über Konzepte der Beratung kennen und nutzen die Kriterien guter Beratung haben Kenntnisse zu videogestützter Unterrichtsreflexion in der Beratung kennen Chancen und Probleme der Unterrichtsbeobachtung und können dazu beraten sind vertraut mit den Vorgaben zum Unterrichtsentwurf und können dazu beraten verfügen über Konzepte der Beratung im Umgang mit schwierigen Ausbildungssituationen verfügen über Konzepte der Beratung für den Umgang mit schwierigen Schulsituationen verfügen über Konzepte und Methoden der Beratung als Stärkung des Selbstkonzepts verfügen über Konzepte und Methoden der Kollegialen Fallberatung Standard 4: Über Konzepte und Methoden der Qualitätssicherung verfügen Die Ausbilderinnen und Ausbilder sind vertraut mit Kriterien guter Ausbildung sind vertraut mit den Beurteilungsrichtlinien und –kriterien der Ausbildung und haben Erfahrungen im Umgang mit Bewertungs- und Prüfungssituationen verfügen über Erfahrungen mit diversen Evaluationsinstrumenten in Lehr-Lern-Situationen kennen Konzepte der Seminarentwicklung und können diese anwenden und bewerten kennen Konzepte der Schulentwicklung und können diese anwenden und bewerten sind vertraut mit der Zusammenarbeit der Ausbildungsinstitutionen kennen das Konzept des Projektmanagements und können es im Hinblick auf seine Relevanz bewerten kennen Instrumente der Qualitätssicherung und können diese anwenden und bewerten 14
Anhang 2: Screenshots 15
Seite 1 und 2: Studienseminar Koblenz NeFA (Netzba
Seite 3 und 4: Die Kohärenz des Konzeptes von NeF
Seite 5 und 6: Diese Frage zielt auf die Inhalte d
Seite 7 und 8: 1. Auftaktveranstaltung 2. Einführ
Seite 9 und 10: 2 Die Evaluation von NeFA NeFA wurd
Seite 11 und 12: Grafiken oder dergleichen. Dadurch
Seite 13: - mich haben die angebote sehr ange
Seite 20 und 21: 3.4 Beratung zur Unterrichtsbeobach

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