Abschlussbericht zu NeFA - Studienseminar für das Lehramt an ...

2 Die Evaluation von NeFA
NeFA wurde durchgängig und ausgiebig evaluiert. So beurteilten 75% der Teilnehmer in NeFA1 die
Erfahrungen mit dem E-Learning als sehr wertvoll und wertvoll. Die Akzeptanz von NeFA bleibt nach
den Eingewöhnungsschwierigkeiten bei NeFA1 konstant auf sehr hohem Niveau.
NeFA hat sich für mich insgesamt
NeFA1 NeFA2 NeFA3 NeFA4
gelohnt 75% 95% 92% 91%
bedingt gelohnt 25% 5% 8% 9%
nicht gelohnt 0% 0% 0% 0%
Alle Evaluationen zu den einzelnen NeFA-Modulen sind in den Abschlussberichten online öffentlich
abrufbar unter: http://www.studienseminar-koblenz.de/bildungswissenschaften/nefa.htm
In der Abschlussevaluation wurden die Erfahrungen mit dem E-Learning evaluiert. Die Meinungen
sind fast ausnahmslos zustimmend.
Entgegen der früheren Evaluationen wurde bei der Abschlussevaluation auf Auswahlantworten und
Schätzskalen verzichtet. Stattdessen bestand der Feedbackbogen aus Textfeldern zum Eintragen
offener Antworten (vgl. Anhang). Das individuelle Feedback ist aussagekräftiger, erschwert indes eine
statistische Auswertung. Deshalb wurden unten alle eingegangenen Rückmeldungen aufgelistet.
2.1 Was ich zur Methode des E-Learning insgesamt sagen möchte [41]
– Ich war schon vor NeFA ein Freund davon, bin aber jetzt noch überzeugter und es wäre doch
mehr als überlegenswert, solche Konzepte noch stärker in die allgemeine Lehrerausbildung
bzw. Lehrerfortbildung zu integrieren.
– Ich finde die Methode sehr interessant, aber ich drucke mir die Materialien immer aus. Ich
schreibe beim Lesen immer gerne Kommentare an den Rand. Dies ist im pdf-Format nicht
möglich.
– Da hatte ich zunächst viele Zweifel, aber ich muss sagen, dass ich immer besser damit zurecht
gekommen bin, schade nur, dass meine Schulleitung überhaupt nichts von meiner Ne-
FA-Arbeit wissen wollte und somit auch keine Würdigung meines Fleißes zeigte ...
– Das E-Learning an für sich fand ich sehr interessant und bereichernd. Die Möglichkeit, sich
seine Zeit einzuteilen, die Materialien herunterzuladen und per eMail in Kontakt zu Kollegen
zu treten (Gruppenarbeit) fand ich spannend und denke, dass ich dies auch in Zukunft, wenn
es denn angeboten wird, wahrnehmen werde. Der Nachteil von E-Learning liegt ganz klar im
nicht vorhandenen persönlichen Kontakt und Austausch mit den Kollegen.
– eine neue, gute Erfahrung, besonders positiv sind die relativ freie Zeiteinteilung und häufige
"Umwälzung" des Gelernten
– Es ist sicher schade, dass die Kritik, die von Anfang an bestand, nicht in das Schema E-
Learning integriert werden kann. Von NeFA-1 an ist die Gruppenarbeit und die Forumsdiskussion
in der Kritik, das bleibt auch so nach NeFA-4.
– Ich sehe NeFA als Modell für die zukünftige Lehrerfortbildung. So fruchtbar und intensiv war
noch keine Fortbildung, an der ich teilgenommen habe. Mir hat diese Art zu arbeiten richtig
Spaß gemacht.
– interessant, fordernd, auf Nachhaltigkeit angelegt - auch praktisch, weil man seine Arbeitszeit
individuell in einem bestimmten Zeitrahmen einteilen konnte
– Nach anfänglichen Zögern, sehr effizient und für mich angenehm, da frei Zeiteinteilung. Aber
sehr arbeitgeberfreundlich, da nur ein Fortbildungstag pro Halbjahr bei konstanter Fortbildung
über vier Monate
– Ermöglicht intensive persönliche Weiterentwicklung im Lehrerberuf, was für die kontinuierliche
Professionalisierung sehr bedeutsam ist.
– Ein hohes Maß an Selbstbestimmung, die Mischung aus Lesen und Nachdenken (Forum,
Test) und die Präsenzphasen, wo es "Gesichter und Stimmen" gibt (das ganze also personifiziert
wird), macht die Lernform attraktiv. Für mich hat das sehr gut gepasst und ich könnte mir
andere Weiterbildungen in dieser Form vorstellen.
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