Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis der Katholisch ...

Literatur:
Biesinger, Albert/ Friedrich Schweitzer/ Boschki, Reinhold (u. a.): Gemeinsamkeiten stärken –
Unterschieden gerecht werden. Erfahrungen und Perspektiven zum konfessionell-kooperativen
Religionsunterricht, Freiburg i. Br. – Basel - Wien 2002.
Biesinger, Albert/ Schweitzer, Friedrich/ Conrad, Jörg/ Gronover, Matthias: Dialogischer
Religionsunterricht. Analyse und Praxis konfessionell-kooperativen Religionsunterricht im
Jugendalter, Freiburg i. Br. – Basel – Wien 2006.
Biesinger, Albert/Münch, Julia/Schweitzer, Friedrich: Glaubwürdig unterrichten. Biographie -
Glaube - Unterricht, Freiburg i. Br., Basel, Wien 2008.
Voraussetzungen:
Hauptstudium; Fachdidaktik I soll bereits belegt worden sein.
„Alte“ Studiengänge:
Sowohl das Elementarisierungsseminar als auch das Fachdidaktik II-Seminar sind
Pflichtveranstaltungen im Rahmen des Lehramtsstudiums gemäß WPO.
MTh:
M11 (WP),
M13/M17 (W)
Zeit:
Mi 14-16 (14tg)
und 1 Seminartag
LA HF: M9 (P) LA BF: M8 (P) BA HF: M9 (WP) BA NF: M8 (W)
Ort: s. Aushang Beginn: 16.10.2013
Hauptseminar: Seelsorgerliche Gesprächsführung(2, Block) Kießling
Inhalt:
Im Gespräch mit suchenden und leidenden Menschen, in der Begleitung von Gruppen, in
Schule und Gemeinde spielt zwischenmenschliche Kommunikation eine herausragende Rolle.
Ob diese Begegnungen gelingen und hilfreich sind, hängt von ihren Rahmenbedingungen und
der Befindlichkeit der Ratsuchenden ab, insbesondere aber von der Kommunikationsfähigkeit
der Begleitenden. Ziel dieses Kurses ist die Förderung einer kommunikativen
Grundkompetenz. Dabei steht exemplarisch die je eigene Gesprächspraxis im Vordergrund.
Von ihr ausgehend können die Kursteilnehmerinnen und Kursteilnehmer
(1) wichtige Grundbedingungen einer für Ratsuchende hilfreichen Kommunikation erarbeiten,
(2) ihre Sensibilität für den zeitlichen, räumlichen und strukturellen Kontext, in dem
Kommunikation stattfindet, schulen,
(3) diese Grundbedingungen sowohl psychologisch als auch theologisch reflektieren und
(4) diese schließlich in konkreten Gesprächssituationen einüben.
Zur Beachtung:
Dieser Kurs ist Baustein des Curriculums „Beratende Seelsorge“ der Deutschen Gesellschaft
für Pastoralpsychologie (DGfP).
Arbeitsform:
Seminar. Zu den Teilnahmebedingungen gehören
- das Interesse an psychologischer und theologischer Auseinandersetzung mit den
Inhalten dieses Kurses,
- die Bereitschaft zu ersten Erfahrungen mit diesen Inhalten und zu ihrer praktischen
Einübung im Rahmen dieser Veranstaltung sowie
- die Teilnahme am gesamten Kurs.
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