(Hg.): Du sollst nicht töten! Kindersoldaten. Unterrichtsentwurf zur DVD

1. Vorbemerkungen
Grundlage des Hauptschul-Lehrplanes
Im Zuge der Einführung des neuen Hauptschul-Lehrplanes
wurde aus pädagogischen Gründen und um vernetztes Denken
und Lernen zu ermöglichen stärkerer Wert auf Projekte und
fächerübergreifende Zusammenarbeit gelegt. In besonderer
Weise kann in der Jahrgangsstufe 5 z.B. auf folgende Themenbereiche
Bezug genommen werden:
Katholische Religionslehre TB 5.6
Menschen in Not –
Begegnung kann verändern
5.6.1 Bedrückende Tatsachen in der Welt: Krieg, Kinderarbeit
5.6.3 Was wir tun können – kleine Schritte zum Mitmachen;
ggf. Projekt und Aktionen
Ethik TB 5.5
Verantwortung für Kinder in schwierigen Situationen
5.5.2 Kinder in anderen Ländern/Kinder in Kriegsgebieten:
Worunter leiden sie besonders? Kann man ihnen helfen?
Planen eines Projektes
Deutsch TB 5.1
Sprechen und Schreiben
5.1.2 Für sich und andere schreiben: über Sachverhalte informieren,
Projekte vorstellen
5.1.3 Kreativ mit Sprache umgehen, Formen des freien Schreibens
erproben
Erdkunde TB 5.2
Die Erde auf einen Blick
5.2.3 Leben auf der Erde, Lebensbedingungen von Kindern dieser
Welt; Sachtexte und Bilder sammeln und auswerten
Musik TB 5.1
Spielen mit Musik – Musik als Spiel
5.1.1 Spiel-Lieder, Singen, Musizieren einfacher Begleitsätze auf
Instrumenten
Im Zusammenhang mit der Firmvorbereitung ab Jahrgangsstufe
6 und entsprechenden Besinnungstagen zur Vorbereitung
auf die Firmung könnte auch das Thema Kindersoldaten
aufgegriffen werden.
In der 9. Jahrgangsstufe kann ebenfalls im Themenblock
Menschenwürde der Blick auf die Problematik der Kindersoldaten
gerichtet werden:
Katholische Religionslehre TB 9.1
Die Würde des Menschen ist unantastbar –
einander achten und helfen
9.1.2 Damit das Leben ein Geschenk bleibt – den Menschen
und seine Würde schützen: die Würde und Freiheit jedes
Menschen achten; Anwalt des Lebens sein
Ethik TB 9.1
Autorität und Selbstbestimmung
9.1.3 Verantwortliche Ausübung von Autorität: Missbrauch von
Macht durch Unterdrückung, Terror, Gewalt
Deutsch TB 9.1
Sprechen und Schreiben
9.1.1 Miteinander reden und vor Zuhörern sprechen: Informationen
zusammenfassen, auswerten und weitergeben,
z.B. Gesprächs-, Diskussions-, Sachbeiträge (auch aus den
Medien)
Erdkunde TB 9.5
Eine Welt
9.5.1 Entwicklungsländer
Sozialkunde TB 9.6
Friedensbemühungen in der Weltpolitik der Gegenwart
9.6.1 Ein aktueller Krisenherd im Lichte seiner historischen
Dimension
Mögliche Organisationsformen,
um das Thema zu erschließen:
– Referate von SchülerInnen zu einzelnen Themen als
Vorbereitung auf den gemeinsamen Projektunterricht
– Projekttag mit unterschiedlichen Angeboten in
verschiedenen Räumen, z.B.
1. Raum: DVD
2. Raum: Geographische Situation Ugandas
3. Raum: Kriegsschauplatz Norduganda
4. Raum: Kindersoldaten
5. Raum: Pater Josef Gerner
6. Raum: China Keitetsi
– spirituelles Element: Wortgottesdienst zum Abschluss
Licht über Afrika – Modul 3: Du sollst nicht töten!
2