(Hg.): Du sollst nicht töten! Kindersoldaten. Unterrichtsentwurf zur DVD

2. Inhaltliche Arbeit
2.1 „Kind und Soldat?“
Thema: Wenn fehlt, wonach Kinder und Jugendliche sich sehnen: Kriegsschauplatz Norduganda
Zielsetzung: Bausteine zur inhaltlichen Erschließung: Organisation:
Die Jugendlichen erwerben
Kenntnisse, die sie befähigen,
sich mit der Problematik
kriegerischer Konflikte
auseinanderzusetzen.
– Was mir im Leben wert-voll ist...: Fantasiereise
mit Ablegen einzelner Kärtchen M 1
– Was mir wert-voll ist, fehlt anderen Kindern/
Jugendlichen in Afrika/Uganda: Friede, Familie,
Geborgenheit ...
– Wozu sind Kriege da? Folie/CD mit Lied von
Udo Lindenberg: „Wozu sind Kriege da?“ M 2 –
Kriege bringen viel Leid, haben aber keinen Sinn!
– Warum gibt es Krieg in Uganda? – Die Situation
in Norduganda: AB: Die Situation in Norduganda
M 3
– Einzelarbeit während der
Fantasiereise
– Austausch/Diskussion
im Plenum
– Einzelarbeit/Partnerarbeit
am Text
Thema: „Ich habe getötet!“ – Kindersoldaten in Norduganda
Zielsetzung: Bausteine zur inhaltlichen Erschließung: Organisation:
Die SchülerInnen finden Zugang
zur Thematik Kindersoldaten und
entwickeln eigene Fragestellungen
zu diesem Themenkreis.
– Kinder als Soldaten – den traurigen Rekord bei
der Rekrutierung von Kindersoldaten hält der
afrikanische Kontinent: DVD – Einstieg: „Krieg
beginnt in den Köpfen der Menschen“ bis Bilder
verschiedener Kindersoldaten mit Gedanken
„Ich habe getötet“ (bis Min 6:05)
– Wie wird ein Kind zum Soldat? – Beispiel Joe
oder Opio: Vom Kind zum Soldaten – z.B. Joe –
AB „Joe erzählt“ M 4 oder „Ich habe getötet! –
Kindersoldaten wie Opio“ M 5, dazu DVD ab
Min 8:22 – 11:16
– Was bewegt ein Kind, das einmal Kindersoldat
war? Was denkt es, was fühlt es, wonach sehnt
es sich? SchülerInnen äußern ihre Gedanken zum
Bild eines Kindersoldaten mit Kampfszenen in
den Pupillen (DVD Min 0:50) M 6a
Satzanfänge als mögliche Impulse: Ich kann nicht
vergessen..., Ich sehne mich nach...., Ich verstehe
nicht, warum..., Ich frage mich...
– Fragen, die bleiben: Warum habt ihr mir
das angetan? – Eine Rede an die Menschheit
schreiben (Kreatives Schreiben) M 7
– Impulsfilm als Grundlage für
die Diskussion
– Partnerarbeit anhand eines
AB oder Filmausschnittes
– Empathieübung im Plenum
– Kreatives Schreiben in
Einzelarbeit
Licht über Afrika – Modul 3: Du sollst nicht töten!
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