Herbstseiten 2009 - Tagesmütter Steiermark

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Spielend den Alltag lernen
Unser ganzes Leben besteht aus
Lernen und spielend lernt man am
besten. Kinder sind von Natur aus
neugierig und wollen allerhand wissen
und ausprobieren. Sei es beim
Spaziergang in der freien Natur, wo
sämtliche Bäume, Pflanzen oder
Tiere genau beobachtet, bestaunt
und manchmal sogar untersucht
werden oder im Haushalt. Das
Wichtigste, was man dabei braucht,
sind Zeit und Geduld.
Sensomotorische Intelligenz
Schon Säuglinge lernen beim Spielen. Mit
ca. zwei Monaten beginnt das Baby
Spielsachen anzufassen, zu drücken und zu
untersuchen. Das Baby lernt spielerisch,
dass es verschiedene Materialien gibt, die
unterschiedliche Geräusche verursachen
und verschiedene Farben oder Formen
haben. Der
Säugling
spielt auch
mit seinen
Fingern,
Händen,
Zehen und
Füßen (erste
sensomotorische
Intelligenz).
Im ersten Lebensjahr lernen die Kleinen zu
sitzen, krabbeln und plaudern. Und all das
am besten im Spiel. Für Babys gibt es
keinen Unterschied zwischen Spielen und
Lernen. Es gehört einfach dazu wie Essen
und Schlafen.
Explorative Spiele
Mit ungefähr zwei Jahren entdecken Kinder
verschiedene Elemente und entwickeln eine
elementare Raumbeziehung (Exploratives
Spiel). Sie klettern in Schachteln, bauen
Türme und experimentieren mit Wasser
und Sand. Sie spielen mit Steinen, räumen
Kübel ein oder aus und werfen alles runter.
Dabei wollen sie einfach spielerisch herausfinden,
was mit den Dingen alles zu ma -
chen ist und was damit passiert. Manche
Dinge sind laut oder leise. Andere wiederum
sind nass, trocken, leicht oder sogar
schwer. Etliche darunter können rollen und
einige sogar fliegen. Das Werkzeugdenken
wird perfektioniert. Kinder sind kleine
Physiker und wollen Erfahrungen mit verschiedenen
Elementen machen. Sie ent -
decken, dass ein Gegenstand in oder auf
den anderen passt. Es werden spielerisch
sehr viele wichtige Eindrücke für das
spätere Leben gesammelt. Das Kind erlebt
seine ganze Umgebung als großen Spiel -
platz.
Lernen beim Spielen
Kinder haben einen sehr großen
Erkundungsdrang. Spielerisch kann man
ihnen alles Mögliche beibringen. Sie lieben
es im Alltag mitzuhelfen. Man muss sie nur
lassen. Aus eigener Erfahrung weiß ich, wie
stolz sie sind, wenn sie im Haushalt helfen
dürfen, zum Beispiel Geschirr wegräumen,
Tisch decken, Brote streichen, aber auch
schon beim Kochen helfen. Bei meinen
eigenen Kindern ist es ein Ritual, dass den
Geburtstagskuchen die Schwester bäckt.
Beide Mädchen sind mächtig stolz. Die
eine, weil sie den Kuchen machen darf und
somit ein eigenes Geschenk hat und die
andere, weil sie von ihrer Schwester ein so
tolles Geschenk bekommt.
Feinmotorische Fähigkeiten
Ab dem zweiten Lebensjahr haben fast alle
Kinder Interesse an Malutensilien und sie
fangen an, wahre Kunstwerke zu gestalten.
Gemeinsames Basteln und Malen ist viel
lustiger, Kinder können dabei den
Erwachsenen zusehen und sich vieles
abschauen.
Im Alltag kann man die Feinmotorik auch
beim Bestreichen von Broten, Abwaschen,
Abtrocknen, Schneiden von Obst und
Gemüse, Belegen von Pizza oder auch beim
Ausstechen von Keksen fördern. Zusätzlich
wird die beidhändige Koordination perfektioniert.
Grobmotorische Fähigkeiten
Wenn Kinder genug Gelegenheit zur
Bewegung erhalten, trainieren sie ihre
Grobmotorik von ganz alleine. Dabei muss
man ihnen aber auch einiges zutrauen,
denn sonst könnte es passieren, dass sie