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Untitled - Deutsche Schule Madrid

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Auszüge aus der Qualitätsdokumentation (Mai 2010) Seite 11 von 24<br />

4. Kooperation - Netzwerke<br />

4. Kooperationen mit anderen <strong>Schule</strong>n - Netzwerke<br />

4.1. Schüleraustausch<br />

Austausch Klasse 8E mit Partnerschule in Bremen<br />

Seit 1987 besteht das Austauschprogramm zwischen dem Ökumenischen Gymnasium in Bremen und der<br />

<strong>Deutsche</strong>n <strong>Schule</strong> <strong>Madrid</strong>. Dieser zweiwöchige Austausch markiert den Abschluss des Klassenverbandes „E“.<br />

Für die meisten E-Schüler ist dieser Austausch der erste Kontakt mit Deutschland. Der Rückbesuch der<br />

deutschen Schüler in <strong>Madrid</strong> findet im darauffolgenden Schuljahr statt.<br />

Die spanischen Schüler besuchen den Unterricht am Ökumenischen Gymnasium. Sie wohnen bei<br />

Austauschfamilien und führen neben dem Unterrichtsbesuch zahlreiche Exkursionen und andere<br />

Unternehmungen durch, die ihnen die deutsche Lebensweise näherbringen sollen.<br />

Die deutschen Austauschpartner, starten ein Jahr später zum Gegenbesuch nach <strong>Madrid</strong>, wo sie ebenfalls zwei<br />

Wochen in den spanischen Familien leben. Zum Teil haben die Austauschkontakte die Schulzeit überdauert.<br />

Schüleraustausch mit Frankreich<br />

Der Schüleraustausch mit dem Collège Challemel-Lacour in Avranches (Normandie, Frankreich) findet jährlich<br />

statt. Seit Beginn des Austausches im Schuljahr 2004/2005 haben insgesamt 192 Schüler der Klassen 10<br />

daran teilgenommen.<br />

Privataustausch – Intercambio privado<br />

Mit dem Intercambio Privado verbringen Schülerinnen und Schüler der 7.-10. Klassen in den Sommerferien<br />

ca.2 Wochen in Gastfamilien in Deutschland geschickt. Sie nehmen dort am Schulunterricht teil. Der<br />

Gegenbesuch erfolgt in den deutschen Herbstferien, die je nach Bundesland variieren.<br />

Für viele Schüler ist die Teilnahme an diesem Austausch oft die erste Kontaktaufnahme mit Deutschland und<br />

der deutschen Kultur. Der Einblick in die deutsche Kultur, die damit verbundene Sprachförderung und vor allem<br />

die Sensibilisierung für das “Neue”, fördern ganzheitliche Fähigkeiten und nicht zuletzt auch Toleranz.<br />

4.2. Wettbewerbe<br />

Jugend forscht<br />

Die Durchführung des jährlich im November stattfindenden Regionalwettbewerbes „Jugend forscht – Schüler<br />

experimentieren“ der <strong>Deutsche</strong>n <strong>Schule</strong>n der iberischen Halbinsel gründet auf einer intensiven Zusammenarbeit<br />

zwischen den beteiligten <strong>Schule</strong>n.<br />

Unter anfänglicher Federführung der <strong>Deutsche</strong>n <strong>Schule</strong> <strong>Madrid</strong> ist es seit dem Jahr 2003 gelungen, dass unser<br />

Wettbewerb vom Kuratorium „Jugend forscht“ als einziger Regionalwettbewerb außerhalb von Deutschland<br />

offiziell anerkannt ist. Seitdem wird der Wettbewerb abwechselnd von den einzelnen <strong>Schule</strong>n ausgerichtet.<br />

Zur Finanzierung wurden dabei intensive Kontakte zur <strong>Deutsche</strong>n Industrie- und Handelskammer für Spanien<br />

aufgenommen, die sich seitdem um Sponsoren bemüht, und die Ergebnisse der Arbeit im eigenen<br />

Wirtschaftsjournal veröffentlicht.<br />

Jugend musiziert<br />

Der jährlich stattfindende Regionalwettbewerb „Jugend musiziert“ der <strong>Deutsche</strong>n <strong>Schule</strong>n der iberischen<br />

Halbinsel erfolgt auf der Basis einer intensiven Zusammenarbeit zwischen den beteiligten <strong>Schule</strong>n (weitere<br />

Informationen s.o. unter 3. Ergebnisse und Erfolge der DS <strong>Madrid</strong>).

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