Untitled - Deutsche Schule Madrid
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Auszüge aus der Qualitätsdokumentation (Mai 2010) Seite 11 von 24<br />
4. Kooperation - Netzwerke<br />
4. Kooperationen mit anderen <strong>Schule</strong>n - Netzwerke<br />
4.1. Schüleraustausch<br />
Austausch Klasse 8E mit Partnerschule in Bremen<br />
Seit 1987 besteht das Austauschprogramm zwischen dem Ökumenischen Gymnasium in Bremen und der<br />
<strong>Deutsche</strong>n <strong>Schule</strong> <strong>Madrid</strong>. Dieser zweiwöchige Austausch markiert den Abschluss des Klassenverbandes „E“.<br />
Für die meisten E-Schüler ist dieser Austausch der erste Kontakt mit Deutschland. Der Rückbesuch der<br />
deutschen Schüler in <strong>Madrid</strong> findet im darauffolgenden Schuljahr statt.<br />
Die spanischen Schüler besuchen den Unterricht am Ökumenischen Gymnasium. Sie wohnen bei<br />
Austauschfamilien und führen neben dem Unterrichtsbesuch zahlreiche Exkursionen und andere<br />
Unternehmungen durch, die ihnen die deutsche Lebensweise näherbringen sollen.<br />
Die deutschen Austauschpartner, starten ein Jahr später zum Gegenbesuch nach <strong>Madrid</strong>, wo sie ebenfalls zwei<br />
Wochen in den spanischen Familien leben. Zum Teil haben die Austauschkontakte die Schulzeit überdauert.<br />
Schüleraustausch mit Frankreich<br />
Der Schüleraustausch mit dem Collège Challemel-Lacour in Avranches (Normandie, Frankreich) findet jährlich<br />
statt. Seit Beginn des Austausches im Schuljahr 2004/2005 haben insgesamt 192 Schüler der Klassen 10<br />
daran teilgenommen.<br />
Privataustausch – Intercambio privado<br />
Mit dem Intercambio Privado verbringen Schülerinnen und Schüler der 7.-10. Klassen in den Sommerferien<br />
ca.2 Wochen in Gastfamilien in Deutschland geschickt. Sie nehmen dort am Schulunterricht teil. Der<br />
Gegenbesuch erfolgt in den deutschen Herbstferien, die je nach Bundesland variieren.<br />
Für viele Schüler ist die Teilnahme an diesem Austausch oft die erste Kontaktaufnahme mit Deutschland und<br />
der deutschen Kultur. Der Einblick in die deutsche Kultur, die damit verbundene Sprachförderung und vor allem<br />
die Sensibilisierung für das “Neue”, fördern ganzheitliche Fähigkeiten und nicht zuletzt auch Toleranz.<br />
4.2. Wettbewerbe<br />
Jugend forscht<br />
Die Durchführung des jährlich im November stattfindenden Regionalwettbewerbes „Jugend forscht – Schüler<br />
experimentieren“ der <strong>Deutsche</strong>n <strong>Schule</strong>n der iberischen Halbinsel gründet auf einer intensiven Zusammenarbeit<br />
zwischen den beteiligten <strong>Schule</strong>n.<br />
Unter anfänglicher Federführung der <strong>Deutsche</strong>n <strong>Schule</strong> <strong>Madrid</strong> ist es seit dem Jahr 2003 gelungen, dass unser<br />
Wettbewerb vom Kuratorium „Jugend forscht“ als einziger Regionalwettbewerb außerhalb von Deutschland<br />
offiziell anerkannt ist. Seitdem wird der Wettbewerb abwechselnd von den einzelnen <strong>Schule</strong>n ausgerichtet.<br />
Zur Finanzierung wurden dabei intensive Kontakte zur <strong>Deutsche</strong>n Industrie- und Handelskammer für Spanien<br />
aufgenommen, die sich seitdem um Sponsoren bemüht, und die Ergebnisse der Arbeit im eigenen<br />
Wirtschaftsjournal veröffentlicht.<br />
Jugend musiziert<br />
Der jährlich stattfindende Regionalwettbewerb „Jugend musiziert“ der <strong>Deutsche</strong>n <strong>Schule</strong>n der iberischen<br />
Halbinsel erfolgt auf der Basis einer intensiven Zusammenarbeit zwischen den beteiligten <strong>Schule</strong>n (weitere<br />
Informationen s.o. unter 3. Ergebnisse und Erfolge der DS <strong>Madrid</strong>).