mutual exclusivity constraint - Opus - KOBV

Stevens & Karmiloff-Smith
(1997)
(4 Experimente)
BPVS N=11; 8;7–31;2
N=12; 8;0–30;5
N=14; 7;5–31;5
N=12; 8;6–30;11
BPVS als Messung für mentales
Entw.Alter in allen vier Experimenten
der Studie
Grant et al. (1996) BPVS N=7; 10;10–30;9 BPVS als eigenes Entw.Alter
Grant et al. (1997) BPVS N=17; 8;3–35;0 BPVS als eigenes Entw.Alter
Grant et al. (2002) BPVS N=14; 8;1–30;9 BPVS als Messung für verbales
mentales Entw.Alter
Baddeley und Kollegen
Jarrold et al. (1999) BPVS N=16; mittleres
CA: 201.75 LM
BPVS als Messung für verbales
mentales Entw.Alter
Jarrold et al. (2001) BPVS N=15; 6;11–28;0 BPVS als Messung für verbales
mentales Entw.Alter
Jarrold et al. (2000) BPVS N=13; 7;9–27;9 lange Fassung des BPVS als Messung
für verbales mentales Entw.Alter
genutzt
Weitere Studien
Mac Donald & Roy (1988) PPVT N=7; 6;9–11;6 PPVT Standardwert als Messung für
verbales mentales Entw.Alter genutzt
Rossen et al. (1996) PPVT N=6; 10–18 > allgemeine Intelligenz
(gemessen mit dem WISC-R 7 ),
benutzt als lexikalisches Alter
Auch Mac Donald und Roy sowie Baddeley und Kollegen setzen nach der Benutzung der
britischen Version des PPVT das Ergebnis in diesem Test mit dem verbalen mentalen
Entwicklungsalter gleich (Jarrold et al. 1999; Jarrold et al. 2000; Jarrold et al. 2001). Auch
Brock (2007) stellt diese Gleichsetzung nicht in Frage. Auch hier wird nicht davon
ausgegangen, dass das lexikalische Wissen besser ist als das anderer sprachlicher Ebenen.
Dem widersprechen Rossen und Kollegen, die das Ergebnis im PPVT als rein lexikalisches
Entwicklungsalter bewerten. Dies wird als besser als die allgemeine Intelligenz eingeschätzt.
In der Gruppe um Bellugi wird somit die von ihnen postulierte Differenz zwischen verbalen
und nicht verbalen Bereichen der Kognition bestätigt (Rossen et al. 1996).
Der Einsatz des PPVT als Messinstrument für das sprachliche bzw. mentale
Entwicklungsalter und als Vergleichsparameter für andere Leistungen kann somit nicht
unkritisch gesehen werden, da er je nach Forschergruppe und Version unterschiedliche
Ergebnisse zu produzieren scheint.
Es liegen nur wenige Studien vor, in denen die Leistungen der WBS-Gruppe im PPVT
einfach als Leistung im Wortverständnis diskutiert wird, ohne sofort als Entwicklungsalter
interpretiert zu werden. Die Ergebnisse der Studien von Mervis et al. (1999; 2004) zeigen,
7 WISC-R = Wechsler Intelligence Scale for Children – revised (Wechsler 1976)
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