BILDEnDE kUnST - Alanus Hochschule

Position entstehen kann. Solche Ideen fallen keineswegs unerklärlich vom Himmel oder zeichnen nur besonders
begabte Menschen aus. Ideen können bewusst hervorgerufen, inhaltlich und qualitativ künstlerisch entwickelt
werden, – insofern man die Mittel der Betrachtung und Reflexion zulässt, denn diese Werkzeuge sind unabdingbarer
Teil dieses Wegs.
Vorgestellt wird die Künstlerische Ideenentwicklung anhand einer strategisch-intuitiven Methode, die sich aus drei
Entwicklungsschritten zusammensetzt:
1. Vorstellung(en)
„ Visionen aktivieren, Frage(n) und künstlerischen Ambitionen formulieren
2. Dialogisches Spiel
„ lauschen und spielen (die Notwendigkeit des Spiels als ideales Übungsfeld, vom Spiel zum Chaos und
umgekehrt, betrachten, auflösen, etwas stehen lassen, verwerfen, wieder anknüpfen)
„ Chaos und Ordnung (neu beginnen und spielen, auswählen, inne halten, auflösen, sortieren)
„ gedankliches Erfassen (im Eigenen das Eigene erkennen, darin lesen, lernen, Spielregeln erkennen,
Disziplin aufbauen)
3. nonverbale künstlerische Umsetzung
„ Entscheidungsfähigkeit steigern, Entscheidung(en) fällen und vertiefen
„ die Sache greifen, lebendig halten, einen Ausdruck finden
Lernziel: eigene künstlerische Prozesse mit Intuition und Bewusstheit erleben, lenken und Form geben, lebendige
Umsetzung in die Praxis.
01
4 SWS // 6 LP
Zuordnung/Modul: 3. – 5. Jahr, BK BA 12 bis 15
Zeiten: 14.02. – 25.02.2011 // Mo 08.30 – 12.00, Di – Fr 08.30 – 17.00 Uhr
Ort: Johannishof, Durchgangsatelier
“I’m on my way”
Künstlerische Übung // Jochen Breme
Dem berühmten „Denken mit dem Knie“ (Joseph Beuys) liegt u. a. ein merkwürdiger Sachverhalt zugrunde: was wir
wirklich wollen und vorhaben ist nicht im Kopf zu finden sondern steckt in den Gliedmaßen. Der Kern eines Kunststudiums
ist daher: Die Befragung der Hände im Schaffen. Reflexion ist allerdings dennoch gefragt, besonders an
gewissen Schnittstellen des Studiums. Es soll versucht werden, diese Reflexion als zu gestaltendes Werk zu begreifen:
Im Tun reflektieren, zurück- und vorschauen, im Gehen denken: “I’m on my way ...”
Visualisierung der eigenen Entwicklungsspur, davon eigene Werkansätze ablesen, weitere künstlerische Ausrichtungen
formulieren.
3 SWS // 3 LP
Zuordnung/Modul: 3. Jahr, BK BA 12 bis 15 und Interessierte
Zeiten: 28.02. – 04.03.2011 // Mo 08.30 – 12.30 Uhr, Di – Fr 08.30 – 18.00 Uhr
Ort: Johannishof, Durchgangsatelier
Ästhetik
Künstlerische Übung // Jochen Breme
Rätsel „Wahrnehmung“
Nichts ist so rätselhaft wie das, was wir sehen. Gewisse Vertrautheiten, die wir Sehgewohnheiten nennen, fungieren
als Schutz vor dem Unwägbaren hinter den Begriffen, welche die Wahrnehmungen zusammenhalten. Die Kunst bringt
Bildende Kunst // 17