Modulbeschreibungen_KV_VBWL_2011_06_14_ ... - FHöV NRW
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<strong>Modulbeschreibungen</strong>, Stand <strong>14</strong>.<strong>06</strong>.<strong>2011</strong><br />
Bachelor-Studiengang Kommunaler Verwaltungsdienst -<br />
Verwaltungsbetriebswirtschaftslehre (B.A.)<br />
Modul 5.1<br />
Spezielle Grundlagen des Verwaltungshandelns I<br />
Teilmodul 5.1.2<br />
Statistik<br />
Kompetenzziele<br />
Die Studierenden<br />
1. kennen Verwendungszweck und Anwendungsbereiche von Statistik, können die Merkmalsbegriffe<br />
und –typen unterscheiden und den Ablauf einer empirischen Untersuchung darstellen<br />
2. können Häufigkeitsverteilungen, Mittelwerte und Streuungsmaße berechnen, sie in ihrer Anwendung<br />
im Hinblick auf die verschiedenen Merkmalstypen einordnen, für vorgegebenes Datenmaterial<br />
berechnen und Anwendung und Ergebnisse vergleichend beurteilen<br />
3. können die Methode der Kleinsten-Quadrate-Rechnung in der Zeitreihenanalyse und in der Regressionsrechnung<br />
in Praxisbeispielen anwenden, können den Zusammenhang statistischer<br />
Merkmale bei Unterschieds-, Rang- und Abstandsmerkmalen berechnen auf Praxisbeispiele anwenden<br />
und Anwendung und Ergebnisse vergleichend beurteilen<br />
4. kennen die Grundlagen der Wahrscheinlichkeitstheorie, die Binomial- und die Normalverteilung,<br />
verstehen die Grundlagen der Parameter- und Intervallschätzungen und der Durchführung von Hypothesentests<br />
und können die genannten Schätz- und Testverfahren auf Praxisbeispiele anwenden<br />
Lehr-/ Lerninhalte<br />
1. Grundlagen<br />
1.1 Zweck und Anwendungsbereiche der Statistik<br />
1.2 Merkmale, Merkmalsausprägungen, Merkmalswerte<br />
2. Deskriptive Statistik<br />
2.1 Häufigkeitsverteilungen<br />
2.2 Mittelwerte<br />
2.3 Streuungsmaße<br />
3. Zusammenhänge zwischen Merkmalen<br />
3.1 Regressionsanalyse<br />
3.2 Korrelations- und Kontingenzanalyse<br />
4. Schließende Statistik<br />
4.1 Grundlagen der Wahrscheinlichkeitstheorie<br />
4.2 Intervallschätzungen<br />
4.3 Hypothesentestverfahren<br />
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