Schulzeitung Frühling/ Sommer 2013 - Freie Interkulturelle ...

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

NEUE KOLLEGINNEN UND KOLLEGEN STELLEN SICH VOR Seite 6 Sabine Reul Ich bin seit dem neuen Schuljahr an der Freien Interkulturellen Waldorfschule (FIW) als ausgebildete Klassenlehrerin und Fachlehrerin für Musik und mache dort ein Praxisjahr. Nach dem Abitur 1 994 und meinem Kirchenmusikstudium studierte ich an der Universität Koblenz/ Landau Grund und Hauptschulpädagogik mit den Fächern katholische Religion und Musik. Schnell merkte ich, dass dieses Studium nicht mit meinen pädagogischen Vorstellungen übereinstimmte und orientierte mich neu, um therapeutisch im Bereich der Beschäftigungs- und Arbeitstherapie mit seelisch kranken Menschen zu arbeiten. Nebenbei unterrichtete ich Klavier und Keyboard oder betreute Kinder von 3 bis 6 Jahren in musikalischer Früherziehung. Am Wochenende begleitete ich in mehreren Gemeinden den Gottesdienst an der Orgel und engagierte mich bereits im Alter von 1 7 Jahren in Vorstand von Vereinen zur Förderung der Kirchenmusik. Durch Beruf und Familie zog ich mich immer mehr von meinen Ämtern zurück. Von 2005 bis 2008 leitete ich eine Musikschule mit über 1 00 Schülern und sieben freischaffenden Musikern. Danach arbeitete ich nicht mehr im pädagogischen und musikalischen Bereich, sondern qualifizierte mich weiter, um dann bei der Stadt Mannheim Fuß zu fassen. Jedoch fehlte mir bald die Arbeit mit Kindern. So führte mich mein Weg an die Akademie für Waldorfpädagogik. Dort absolvierte ich meine Weiterbildung zur Klassenlehrerin und Fachlehrerin für Musik. Die FIW lernte ich bereits durch die Soziale Arbeit im ersten Jahr meiner Ausbildung kennen. Es gefiel von Anfang an, da die Schule eine andere Atmosphäre auf mich ausstrahlte, als alle Schulen, die ich bisher kannte. Momentan bin ich in der fünften Klasse, habe die letzten drei Wochen Pflanzenkunde unterrichtet und freue mich schon auf die nächste Epoche in Geografie in der 5. Klasse. Maria Laus Mein Name ist Maria Laus und ich mache dieses Jahr meinen Bundesfreiwilligendienst in der 2. Klasse bei Frau Pekala an der Interkulturellen Waldorfschule. Vor fast genau 20 Jahren wurde ich hier in Mannheim geboren. Mit vier Jahren fing meine Waldorflaufbahn an: Ich kam in den Waldorfkindergarten Gänsweide in Neckarau und besuchte anschließend die 1 . Klasse der Waldorfschule Mannheim-Neckarau. Ich verbrachte dort 1 2 schöne Waldorfschuljahre und absolvierte 201 3 den schulischen Teil der Fachhochschulreife. Im Rahmen des Bundesfreiwilligendienstes absolviere ich nun mein praktisches Jahr zur Anerkennung meiner Fachhochschulreife. Ich war lange Zeit Artistin im Mannheimer Kinder- und Jugendzirkus Paletti. Dort habe ich hauptsächlich jongliert, was ich bis jetzt auch immer noch ab und an mache. Meine Verbundenheit mit der Natur und mein Gemeinschaftssinn brachten mich zu den Pfadfindern, wo ich viele Abenteuer und tolle Fahrten erleben durfte, u.a. Seenwanderungen in Schweden. Die schönen gemeinsamen abendlichen Runden am Lagerfeuer mit viel Gesang und deren besinnliche Stimmung sind mir ans Herz gewachsen. Ich liebe die klassische Musik, sie ist der größte Bestandteil meiner Freizeit. Seit sieben Jahren spiele ich Klarinette und habe schon in vielen Orchestern mitgewirkt. Zurzeit spiele ich in der Mannheimer Bläserphilharmonie, dem Mannheimer Klarinetten-Ensemble und dem JugendSinfonieOrchester Mannheim. Musik zu machen macht mich glücklich. Dass Musik verbindet, erfahre ich immer wieder. „Rumgekommen“ bin ich hauptsächlich durch die Musik: Konzertreisen, z.B. nach Rom, München, Frankreich oder auch Kolumbien waren großartige Erlebnisse. Auch Orchesteraustausche, wie mit dem Queensland Youth Orchestra aus Australien, brachten interessante Begegnungen. Die weit über Europa hinaus entstandenen Freundschaften sind wunderbare Erfahrungen, die immer noch bestehen und mich bereichern. Ich arbeite sehr gerne mit Menschen und vor allem mit Kindern zusammen, da man hierbei etwas sehr Wertvolles zurückbekommt, selbst viel dazulernen und vor allem anderen Menschen helfen und ihnen Freude bereiten kann. Ich bin jetzt schon seit vier Wochen hier und fühle mich herzlich von den Schülern und dem Kollegium aufgenommen. Die Arbeit macht mir sehr viel Spaß, braucht aber auch viel von meiner Energie. Ich freue mich auf das Jahr und erhoffe mir viele neue Erfahrungen, Momente, in denen ich an meine Grenzen stoße und sie so weiter stecken kann. Auch möchte ich Eigenes einbringen und so die Kinder mit meinen Fähigkeiten bereichern.
Seite 7 NEUE KOLLEGINNEN UND KOLLEGEN STELLEN SICH VOR Mathis Heidger Geboren bin ich 1 992 in Münster, aufgewachsen mit zwei älteren Schwestern in Rottweil im Schwabenland. Im Grunde hatte ich eine sehr durchwachsene Kindergarten- und Schulzeit. Vom Waldorfkindergarten auf den staatlichen, von der Waldorfschule auf die staatliche und wieder zurück und dann zum Schluss noch ein Schulwechsel. Ich bin absolut sportbegeistert (Basketball, Sportklettern, u.v.m.), und immer ist Musik dabei. Für Neues bin ich bin immer offen, stehe aber auch zu meiner Meinung und diskutiere dann gerne auch mal etwas aus. Nach der Schule hatte ich eigentlich vor, nach Afrika zu gehen. Da meine Fachhochschulreife aber erst durch ein praktisches Jahr abgeschlossen wird und ich erst dann damit studieren kann, entschied ich mich, erst die Schule komplett abzuschließen. Ein FSJ im Ausland war mein erster Gedanke, doch dann bin ich zufällig über die Interkulturelle Waldorfschule in Mannheim gestolpert. Ich bin fest davon überzeugt, dass Deutschland von einem interkulturellen Einfluss bereichert wird, und wenn das Interkulturelle an einem Ort so sehr lebt wie an dieser Schule, dann macht mich das neugierig. Mannheim als Universitätsstadt hat neben der Schulzeit einen ganz besonderen Reiz für mich. Ich kann das Studentenleben jetzt schon beschnuppern, ohne an eine Uni gehen zu müssen - eine sehr interessante Erfahrung. In meinen ersten drei Wochen habe ich schon so einiges erlebt und gelernt. Schöne Dinge sowie auch etwas unangenehme Erfahrungen. Auch wenn die Arbeit mit den Kindern oft sehr kräftezehrend ist, sind da dann doch diese Momente, in denen sich alles auszahlt und man zufrieden mit sich sein kann. Ich bin sehr gespannt, was mein Jahr an der Interkulturellen noch alles für mich bereithält, was ich lernen und lehren werde, auf das Wachsen meiner dritten Klasse und die vielen Begegnungen. Das Geheimnis von Schattenfels (...Fortsetzung aus dem letzten Heft) 3. ZUM LANDSCHULHEIM Am Donnerstagmorgen verkündete Herr Meyer, der Biologielehrer fröhlich, dass sie heute frei hätten, damit sie ihre Koffer packen könnten. „Und morgen früh fahrt ihr mit Professor Laugen, dem Schulleiter, und Frau Waldrut im Schulbus nach Schattenfels“, sagte Herr Meyer. „Was ist bitte schön Schattenfels“, fragte Melissa, zickig wie immer. Friedrich, der Klassenstreber, saß wie üblich auf seinem Stuhl, als hätte er einen Stock verschluckt und ratterte eine Wikipedia-Informationsseite nach der anderen herunter: „Schattenfels ist ... (murmel, murmel, murmel...).“ Friedrich war bekannt für seine langen, ausführlichen Vorträge. Er hatte zurückgegeltes, blondes Haar, trug eine dunkelbraune Latzhose und darunter ein glattgebügeltes, weiß blitzendes Hemd. „Schattenfels trägt diesen Namen, weil der Wald dort von hohen Felsen umgeben ist.“ - „Das genügt, Friedrich“, sagte Herr Meyer streng. „Wenn wir es kurz nehmen, Melissa: Schattenfels ist ein Waldstück in der Nähe von Kirchental, in dem ein altes Landschulheim steht. In diesem Haus werdet ihr zwei Wochen verbringen.“ Alle Kinder fingen an, laut durcheinander zu reden. Sie packten ihre Schulsachen in den Ranzen und liefen aus dem Klassenzimmer. Susan und Sophie liefen den Gang entlang zu dem Zimmer, in dem Sophie mit Susan und ihrer besten Freundin Marie wohnte. AUS DER SCHULE Sie fingen an, ihre Koffer für die Klassenfahrt zu packen. „Sophie, wo kommst du eigentlich her“, fragte Susan neugierig. „Ich komme aus Heidelberg. Mein Vater beschäftigt sich viel mit Astronomie, deshalb bin ich auch so gut in Sternenkunde“, sagte Sophie stolz. „Ja, das stimmt, du bist wirklich ziemlich gut“, bestätigte Marie. Am Freitagmorgen um 8.30 Uhr traf sich die Klasse 8b mit Frau Waldrut und dem Schulleiter, Professor Laugen, vor dem Internat Erlenfeld. Unter lautem Jubel stiegen sie mit ihrem Gepäck in den Schulbus, der soeben vor ihnen Halt gemacht hatte. Während der fünf Stunden Fahrt hatte Sophie Rumenlopf keine Ruhe: „Sophie Rumenlopf hat statt einem Hirn einen Blumentopf und der hat einen Riesensprung, deswegen ist Sophie so dumm! Heul doch!“, trällerten voller Leidenschaft die Jungs aus Jasons Clique. Doch Professor Laugen kümmerte sich nicht im Geringsten darum, denn Jason war sein Sohn, den er schon immer bevorzugt hatte. Eine Weile nachdem sie Kirchental hinter sich gelassen hatten, tauchte hinter einem Hügel ein dichter und dunkler Wald auf. Als sie auf einem Schotterweg durch den fast undurchdringlichen Wald fuhren, hielt der Bus ruckartig an. Alle Schüler stürmten aus den Türen, die sich soeben geöffnet hatten. Als die ersten Schüler draußen waren, stutzten sie. >>>
Seite 1 und 2: Schulzeitung Ausgabe Herbst/Winter
Seite 3 und 4: INHALT Neue Kolleginnen und Kollege
Seite 5: Seite 5 NEUE KOLLEGINNEN UND KOLLEG
Seite 9 und 10: Seite 9 Der Ring - Theateraufführu
Seite 11 und 12: Seite 11 Im Lauf der Tage machten w
Seite 13 und 14: Seite 1 3 Von den untersten Klassen
Seite 16 und 17: KOOPERATIONSPROJEKTE Seite 1 6 Frei
Seite 18 und 19: BESONDERE ANLÄSSE Seite 1 8 Rumän
Seite 20: BESONDERE ANLÄSSE Seite 20 Freiwil

Schulzeitung Frühling/ Sommer 2013 - Freie Interkulturelle ...

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?