Lesen Klasse 2.pdf - Schule am Silberbach
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Mit Medien umgehen<br />
• Vorstrukturierung des Medienangebotes (Bücherthementische, Auswahl an<br />
Internetseiten)<br />
• Nutzung der Schulbücherei und des Internets: Informationen entnehmen z.B. um<br />
Steckbriefe zu schreiben<br />
Mindestanforderung GS-Niveau:<br />
Wir erwarten <strong>am</strong> Ende der <strong>Klasse</strong> 2 mindestens folgende Kompetenzen:<br />
Über Lesefähigkeiten verfügen<br />
Die Schülerinnen und Schüler sollten<br />
• geübte Texte flüssig vorlesen können<br />
• sinnentnehmend kurze altersgemäße Texte lesen können (Fragen zum Text<br />
beantworten können)<br />
Über Leseerfahrungen verfügen<br />
Die Schülerinnen und Schüler sollten<br />
• unterschiedliche Textformen kennen (Geschichten, Sachtexte und Gedichte)<br />
• Bücher interessenbezogen auswählen (sinnvolle Nutzung der Schülerbücherei)<br />
Texte erschließen/Lesestrategien nutzen<br />
Die Schülerinnen und Schüler sollten<br />
• Leseerwartungen, Gedanken und Gefühlen auf dem jeweiligen sprachlichen<br />
Niveau formulieren können<br />
• sich zu einer Geschichte einen passenden Schluss ausdenken können<br />
Texte präsentieren<br />
Die Schülerinnen und Schüler sollten<br />
• kurze Gedichte auswendig vortragen können<br />
• kurze bekannte Texte vorlesen können können<br />
• bei Aufführungen auf individuellem Niveau mitwirken können<br />
Mit Medien umgehen<br />
Die Schülerinnen und Schüler<br />
• zeigen Interesse an unterschiedlichen Medien<br />
• entnehmen angeleitet Informationen (Druckmedien und/oder elektronische<br />
Medien)
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