Die Krise der Kirche ist eine groÃe Chance - Mehr-und-bessere ...
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Zur reformatorischen Mitte zurückkehren<br />
Diskutieren Sie in Kleingruppen diejenigen<br />
Ergebnisse, bei denen Ihre Punktzahl weit<br />
auseinan<strong>der</strong> liegt!<br />
Klaus Douglass <strong>ist</strong> k<strong>eine</strong>swegs <strong>der</strong> Auffassung,<br />
dass diese Fragen unwichtig wären. Bitte differenzieren<br />
Sie: Inwiefern sind diese Fragen<br />
wichtig, wofür dürfen sie aber k<strong>eine</strong> entscheidende<br />
Rolle spielen?<br />
These 7<br />
<strong>Die</strong> Rän<strong>der</strong> <strong>der</strong> <strong>Kirche</strong> sind nicht beliebig. Sie<br />
müssen vielmehr von <strong>der</strong> Mitte her geformt<br />
werden bzw. in bestmöglicher Weise auf diese<br />
Mitte hinweisen.<br />
Es gibt im Protestantismus <strong>eine</strong> Gr<strong>und</strong>spannung:<br />
„<strong>Die</strong> Gnade Gottes <strong>ist</strong> zwar voraussetzungslos,<br />
aber nicht ohne Folgen.“ (S.61, 2.<br />
Abs.)<br />
Warum reicht es nicht, die Le<strong>ist</strong>ungen<br />
<strong>der</strong> Reformatoren für das 21. Jahrhun<strong>der</strong>t<br />
einfach zu kopieren (vgl. S.65, 2. Abs.)?<br />
„Im Vergleich mit den Reformatoren sind wir<br />
wie Zwerge, die auf den Schultern von Riesen<br />
sitzen. Wir sind kl<strong>eine</strong>r als sie“, aber können<br />
„von dort aus etwas weiter blicken als sie<br />
selbst...“ (S.66).<br />
Worin sehen Sie die größte Stärke <strong>der</strong><br />
Reformatoren des 16. Jahrhun<strong>der</strong>ts<br />
(worin sind sie „Riesen“)?<br />
Was hingegen waren von Anfang an<br />
Schwächen <strong>und</strong> Schattenseiten <strong>der</strong><br />
Reformation?<br />
Wo sehen Sie aktuelle Herausfor<strong>der</strong>ungen<br />
in <strong>Kirche</strong> <strong>und</strong> Gesellschaft, denen wir mit<br />
reformatorischer Theologie allein nicht<br />
begegnen können?<br />
Wie würden Sie dies im Kin<strong>der</strong>gottesdienst<br />
<strong>eine</strong>m 7-jährigen Kind erklären?<br />
Es <strong>ist</strong> möglich, aus dem chr<strong>ist</strong>lichen Glauben<br />
heraus unterschiedliche Konsequenzen zu ziehen<br />
<strong>und</strong> dennoch in Chr<strong>ist</strong>us verb<strong>und</strong>en zu<br />
sein.<br />
Kennen Sie persönliche Beispiele dafür?<br />
Der „Freiheit <strong>eine</strong>s Chr<strong>ist</strong>enmenschen“ (vgl.<br />
S.64) entspricht es, dass die <strong>Kirche</strong> ihren<br />
Mitglie<strong>der</strong>n Entscheidungen nicht abnimmt,<br />
son<strong>der</strong>n ihnen Entscheidungshilfen an die<br />
Hand gibt.<br />
Wie bewerten Sie die 7 Gr<strong>und</strong>prinzipien dafür<br />
(S.62-63)? Welche leuchten Ihnen ein? Welche<br />
finden Sie schwierig? [Kopiervorlage K 1.3]<br />
These 8<br />
<strong>Die</strong> neue Reformation kann sich in vielen<br />
Punkten an die erste Reformation anlehnen.<br />
In einigen Fragen muss sie aber auch deutlich<br />
darüber hinausgehen.<br />
Pompe / Douglass, Arbeitsbuch <strong>Die</strong> neue Reformation © gmd Wuppertal<br />
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