Frisch von der Leine
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6<br />
SPRACHFÖRDERUNG<br />
HEFT 2 | 2011 5. Jahrgang Das Praxismaterial für den Kin<strong>der</strong>gartenalltag | www.buhv.de<br />
Bausteine Kin<strong>der</strong>garten<br />
Sprachför<strong>der</strong>ung<br />
(2 Ausgaben pro Jahr)<br />
Heft, DIN A4, perforiert,<br />
32 Seiten, teils mit Poster<br />
Art.-Nr. A64-10<br />
Preis: 22,– €<br />
unverb. Preisempfehlung<br />
inkl. MwSt. zzgl. 1,50 €<br />
Versandpauschale<br />
innerhalb Deutschlands<br />
Wir erzählen vom Herbst<br />
EXKLUSIV<br />
für Abonnenten <strong>der</strong> Reihen<br />
„Bausteine Kin<strong>der</strong>garten“<br />
und/o<strong>der</strong> „kin<strong>der</strong>leicht!?“<br />
9<br />
2 | 2011<br />
NEWSLETTER für den<br />
Elementar bereich:<br />
www.buhv.de/newsletter<br />
�! SPIEL:<br />
2 Vom Erzählen in <strong>der</strong> Herbstecke<br />
HERBSTWIND<br />
Vom Herbstwind<br />
Sprache ganzheitlich erleben<br />
Der Herbstwind saust und braust braust, beide Hände trichterförmig trichterfö fö vor den Mund halten und pusten<br />
er fegt um alle Ecken.<br />
mit den Händen und Armen schwingen<br />
Schickt Mann und Maus ins Haus, mit den Händen ein Spitzdach über dem Kopf bilden<br />
sich dort schnell zu verstecken.<br />
mit den Händen die Augen zuhalten<br />
Schaust du zum Fenster raus,<br />
eine Hand vor die Stirn halten und suchend umherschauen<br />
kann dich das gar nicht schrecken. mit dem Kopf schütteln und mit <strong>der</strong> Hand eine wegwerfende Bewegung machen<br />
Du rennst zum Feld hinaus,<br />
mit den Füßen stampfen und mit den Armen Laufbewegungen imitieren<br />
den Herbstwind zu entdecken.<br />
suchend umherschauen<br />
Holst deinen Drachen raus,<br />
eine Hand in kreisenden Bewegungen als Drachen steigen lassen<br />
er soll fl iegen weite Strecken.<br />
die „Drachen“-Hand weit „fl iegen“ lassen<br />
Hoch in den Himmel rauf,<br />
auf die Zehenspitzen stellen und die „Drachen“-Hand so weit wie möglich<br />
nach oben strecken<br />
wird er sich weithin strecken!<br />
mit beiden Händen und Armen einen großen Kreis in die Luft zeichnen<br />
�! GEMEINSCHAFTSARBEIT: DURCHFÜHRUNG:<br />
Vorbereitung:<br />
Unser Herbstbild<br />
Besprechen Sie zunächst einmal mit<br />
den Kin<strong>der</strong>n die Planung eines gro-<br />
MATERIAL:<br />
ßen Gemeinschaftsbildes zum Thema<br />
� große Papierbahn als Malgrund „Herbst“. Geben Sie den Kin<strong>der</strong>n einige<br />
� Wasserfarben<br />
Impulse und Hinweise zu einer sinnvollen<br />
� breite Borstenpinsel o<strong>der</strong> Schwäm- Planung des Handlungsablaufs. Lassen<br />
Während <strong>der</strong> Arbeit an dem Gemeinme<br />
für den Hintergrund<br />
Sie aber genug Spielraum für die Ideen<br />
schaftsbild<br />
� Papierreste, Fotos, Zeitungsaus- <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong>. Geben Sie ihnen die Mög-<br />
�<br />
schnitte usw.<br />
lichkeit, sich zu äußern und ihre Ideen zu lernen die Kin<strong>der</strong>, gehörte Dinge<br />
� diverse Naturmaterialien<br />
formulieren.<br />
umzusetzen,<br />
� �<br />
Klebstoff<br />
Im ersten Schritt dann einen Hintergrund formulieren die Kin<strong>der</strong> ihre Ideen<br />
� Scheren<br />
für das Bild mit Wasserfarben, dicken<br />
und setzen diese gestalterisch um,<br />
� �<br />
Bunt- und Wachsmalstifte<br />
Pinseln und Schwämmen anlegen. Dieses lernen die Kin<strong>der</strong>, an<strong>der</strong>en<br />
Bild wird in gut erreichbarer Höhe für die zuzuhören und sich miteinan<strong>der</strong><br />
Kin<strong>der</strong> in <strong>der</strong> Herbstecke an <strong>der</strong> Wand<br />
abzusprechen,<br />
befestigt. Auf diesem Hintergrund soll � lernen die Kin<strong>der</strong>, Fragen zu stellen,<br />
nun nach und nach ein Herbstbild entste- � beschreiben die Kin<strong>der</strong> die Enthen.<br />
Die Kin<strong>der</strong> können auf dieser Fläche wicklung des Bildes,<br />
malen, sie können Fundstücke aufkleben � entwickeln sich Geschichten zu<br />
und aus Zeitschriften passende Bil<strong>der</strong><br />
den dargestellten Motiven.<br />
aus schneiden. So entwickelt sich ganz allmählich<br />
eine große Gemeinschaftscollage.<br />
4 Wahrnehmen und Formulieren<br />
9 Sprachför<strong>der</strong>ung | BAUSTEINE KINDERGARTEN<br />
Fall- und Aufprallgeräusche<br />
zuordnen<br />
MATERIAL:<br />
� verschiedene Naturmaterialien,<br />
wie z.B. Eicheln, Lampionblüten<br />
� ein großes Blatt<br />
� eine Handvoll getrocknetes Laub<br />
� ein großer und ein kleiner Stock<br />
� ein Stück Rinde<br />
� ein Stein<br />
� eine Fe<strong>der</strong><br />
� eine Kastanie<br />
� Bucheckern<br />
DURCHFÜHRUNG:<br />
Die Kin<strong>der</strong> sitzen im Kreis. Nacheinan<strong>der</strong><br />
stellt sich jedes Kind auf einen Stuhl und<br />
lässt jeweils eines <strong>der</strong> gesammelten<br />
Materialien fallen. Alle Kin<strong>der</strong> hören konzentriert<br />
auf das Geräusch, das erklingt,<br />
wenn das Material auf den Boden aufschlägt.<br />
Dies wie<strong>der</strong>holt jedes Kind mit<br />
seinem Material mehrmals, damit sich das<br />
Geräusch im Gedächtnis verankern kann.<br />
Ermuntern Sie die Kin<strong>der</strong>, Vergleiche zu<br />
ziehen zwischen den verschiedenen<br />
Aufprallgeräuschen. Danach drehen die<br />
Kin<strong>der</strong> ihre Stühle mit <strong>der</strong> Lehne zur Mitte<br />
hin. In <strong>der</strong> Mitte lässt jetzt ein Kind eines<br />
<strong>der</strong> Naturmaterialien fallen. Wer eine<br />
Vermutung hat, um welchen Gegenstand<br />
es sich handelt, steht auf und kann, wenn<br />
er vom Kind in <strong>der</strong> Mitte aufgerufen wird,<br />
die Antwort sagen.<br />
War es richtig, so wird zur Kontrolle für<br />
alle an<strong>der</strong>en <strong>der</strong> Gegenstand noch einmal<br />
fallen gelassen.<br />
Danach darf er als Erster in die Mitte und<br />
sich für ein neues Naturmaterial entscheiden.<br />
Themen in Vorbereitung (Än<strong>der</strong>ungen möglich):<br />
Mit Kin<strong>der</strong>n Frühling und Ostern erleben<br />
Meine Stadt<br />
BUCHTIPP:<br />
Der Wissensfächer zum Entdecken,<br />
Bestimmen & Staunen! Laubbäume<br />
moses Verlag GmbH<br />
Kempen 2003<br />
Bei Exkursionen in den Wald<br />
entdeckt man so manches. Da sind<br />
zum Beispiel die bekannten Baumfrüchte<br />
wie Kastanien o<strong>der</strong> Eicheln.<br />
Diese können wir ohne Weiteres benennen.<br />
Schwieriger wird es da bei<br />
den kugeligen Früchten <strong>der</strong> Platane<br />
o<strong>der</strong> den wolligen <strong>der</strong> Silberpappel.<br />
Der kleine Wissensfächer zum<br />
Anhängen an die Gürtelschlaufe<br />
hilft weiter. Auf 25 Karten wird je<br />
ein Baum mit Blattform und Frucht<br />
vorgestellt. Praktisch für unterwegs!<br />
KÜRBIS<br />
�! GENAU HINHÖREN:<br />
�! ��� SPRECHZEICHNUNG:<br />
Die Kin<strong>der</strong> haben <strong>von</strong> ihren Exkursionen<br />
in den Wald viele verschiedene Natur- Achten Sie im Verlauf des Spieles auf<br />
materialien mitgebracht, die <strong>der</strong> Herbst die Verwendung <strong>von</strong> vollständigen<br />
herabgeweht hat. Aus an<strong>der</strong>en Übungen, Sätzen. Lassen Sie keine ungenauen<br />
wie zum Beispiel einem Augen-Kim-Spiel, Bezeichnungen, wie zum Beispiel „das Großer Kreis<br />
kennen sie die richtigen Bezeichnungen war so ein oranges Dings“, zu. Helfen<br />
bereits. Bei den folgenden Spielen geht Sie in einem solchen Fall den Kin<strong>der</strong>n,<br />
es um das genaue Hinhören, das für ei- indem Sie ihnen den Anfang <strong>der</strong> Wornem<br />
guten Spracherwerb unerlässlich ist. te vorgeben.<br />
�! SPIEL:<br />
> TIPP:<br />
Ermuntern Sie die Kin<strong>der</strong> zum Beginn<br />
des Spieles, Quatschwörter für<br />
das Aufprallgeräusch zu erfi nden.<br />
Kürbisgesicht<br />
Augen auch,<br />
sieh nur her,<br />
Kreise malen,<br />
ist nicht schwer.<br />
Ein Zahn hier und<br />
ein Zahn dort, dann<br />
fl iegen alle Geister fort.<br />
schmaler Hut,<br />
steht dem dicken<br />
Kürbis gut.<br />
Zwei Bögen<br />
für den Mund,<br />
Lachen ist gesund.<br />
Diese herbstliche Alternative zur<br />
altbekannten Punkt-Punkt-Komma-<br />
Strich-Zeichnung können schon bald<br />
die Kleinsten.<br />
Sprechzeichnungen för<strong>der</strong>n die<br />
Feinmotorik und schulen die phonologische<br />
Bewusstheit.<br />
9 Sprachför<strong>der</strong>ung | BAUSTEINE KINDERGARTEN<br />
Frühe Sprachför<strong>der</strong>ung ist <strong>der</strong> Grundstein für ein<br />
erfolgreiches Lernen.<br />
Die Son<strong>der</strong>hefte <strong>der</strong> Reihe „Bausteine Kin<strong>der</strong>garten“<br />
zur Sprachför<strong>der</strong>ung helfen Erzieher/-innen,<br />
Sprachtherapeuten und interessierten Eltern im<br />
Kin<strong>der</strong>garten o<strong>der</strong> bei <strong>der</strong> Sprachtherapie Sprachentwicklungsstände<br />
festzustellen und individuell<br />
zu begegnen. Mit vielfältigen Ideen und Materia lien<br />
schulen Sie ganzheitlich und kindgemäß alle<br />
sprachlichen Bereiche: Wortschatz, Hörverstehen,<br />
Grammatik, Laute und Silben, Literatur.<br />
Sie erhalten Vorschläge mit unterschiedlichem Anspruchsniveau<br />
für Kin<strong>der</strong> verschiedener Altersstufen.<br />
Jedes Angebot können Sie leicht individuell<br />
abwandeln.<br />
Alles aufbereitet <strong>von</strong> fachlich kompetenten und erfahrenen<br />
Autorinnen.
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