handlungsorientierte Methoden Kompetenzentwicklung durch

Varianten der Fallstudie
Eine Variation der Fallstudie ist durch eine unterschiedliche Gewichtung der Phasen möglich:
Zum einen kann ein Schwerpunkt auf die Informationsgewinnung, zum anderen auf die Analyse
des Kernproblems gelegt werden. Die dritte Möglichkeit wäre, eine der Lösungen zu dem
Problem ins Zentrum zu rücken.
Lehrplanbezug (Lehrplan für die bayerische Hauptschule 2004, AWT)
Aufgrund vieler benötigter bzw. zu erlernender Kompetenzen von Seiten des Schülers wird die
Fallstudie meist in allgemeinbildenden [und berufl ichen] Schulen erst am Ende der achten
oder am Anfang der neunten Jahrgangsstufe eingesetzt.
Geeignete Fächer hierfür sind Arbeit, Wirtschaft und Technik sowie Unterrichtsfächer wie Sozialkunde
bzw. Gesellschaftslehre, Geschichte, Wirtschaftslehre oder aber auch Geographie.
Klasse 5 Klasse 6 Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Klasse 10
7.1.1 Erwerbsarbeit
am
betrieblichen
Arbeitsplatz
8.4 Arbeit und
Entgelt
8.1.5 Mensch
und Technik am
Arbeitsplatz
9.1.3 RechtlicheRahmenbedingungen
der (…)
9.5 Aufgaben
und Bedeutung
(…)
9.6 Ausgewählte
Merkmale
(…)
M 10.6 Bürgerliches
Recht
und öffentliches
Recht
Praktisches Beispiel aus dem Workshop „Die Fallstudie im Arbeit-Wirtschaft-Technik-
Unterricht“:
– Thema: „Henry Betz“
– 8. Klasse, Lehrplanbezug: 8.4 Arbeit und Entgelt
– Material: Fallbeschreibung (+ Informationen und rechtliche Grundlagen), Arbeitsblatt
„Wir treffen eine Entscheidung“, Lösungsvorschlag
Die beiliegende CD enthält alle Informationen aus dem Workshop, ergänzt durch einen informativen
Theorieteil zur Methode, einsatzfähige Arbeitsmaterialien sowie entsprechende
Literaturangaben.
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