Material/ Hinweise - Schulzentrum Esterwegen

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Stand August 2010 Gemäß den neuen Curricularen Vorgaben für Naturwissenschaften des Landes Niedersachsen
Klasse 5 Themen / Unterrichtsinhalte Inhaltsbezogene Kompetenzen 1. Menschen halten Tiere ( 18 Std.) Die Schülerinnen und Schüler .... 1.1 Kennzeichen des Lebens 1.2 Der Hund – das älteste Haustier des Menschen - Skelett und Gebiss des Hundes - Lebensweise und Verhalten - Hund und Wolf haben gleiche Vorfahren - Artgerechte Haltung (wahlweise „die Katze“) 1.3 Menschen halten Nutztiere 1.3.1 Das Rind als Nutztier - Skelett und Gebiss des Rindes (Vergleich Hund) - Verdauungssystem des Rindes 1.3.2 Artgerechte Tierhaltung 1.4 Viele Haustiere sind Säugetiere - Begriffsklärung „Säugetier“ - weitere Beispiele - Nesthocker - Nestflüchter Struktur und Funktion: - nennen Kennzeichen des Lebendigen. - beschreiben wichtige Merkmale der fünf Wirbeltierklassen. - beschreiben und erläutern den Zusammenhang zwischen dem Bau von Organen und deren Funktion. Entwicklung - beschreiben Formen der Entwicklung bei Wirbeltieren. - erläutern, dass artgerechte Aufzucht und Haltung von Wirbeltieren deren gesunde Entwicklung sichert. - beschreiben, dass Individuen einer Art sich in ihren Merkmalen unterscheiden (z.B. Haustiere) - leiten durch Vergleich ab, dass Zuchtformen von Haustieren von Wildformen abstammen. - erläutern die Angepasstheit der Lebewesen an ihre Lebensbedingungen (z. B. Jahreszeiten, Lebensraum). - beschreiben Organismen (Pflanze, Tier und Mensch) als Systeme, die aus Organen bestehen. Prozessbezogene Kompetenzen Die Schülerinnen und Schüler ... Erkenntnisgewinnung: • formulieren Fragen und Vermutungen zu einfachen biologischen Sachverhalt. • beschreiben Gestaltmerkmale und Verhaltensweisen von Lebewesen. • vergleichen Lebewesen mit Abb. • beschreiben die Ergebnisse und halten sie in einer einfachen Darstellung (Tabelle, Schema) fest. • vergleichen Lebewesen und Lebensvorgänge kriterienbezogen. Kommunikation: • beschreiben und erläutern einfache Zeichnungen und naturgetreue Abbildungen. • stellen gewonnene Daten mit einfachen Gestaltungsmitteln (z. B. Steckbrief, Tabelle, Kurzreferat) dar. Bewertung: • schätzen den Eigenwert von Lebewesen. • beschreiben und beurteilen die Haltung von Heim- und Nutztieren. Lehrbuchseiten/ <strong>Material</strong>/ <strong>Hinweise</strong> Mappenführung Buch S. 10/11 Vergleich Stofftier – lebendes Tier Buch S. 12- 23 Unterscheidung Nutztier – Heimtier Haltung von Heimtieren Referate über verschiedene Heimtiere (-> Methodenkompetenz) Plakate herstellen (-> Methodenkompetenz) Schädel von Fleischfressern (Katze) Buch S. 30 - 34 Filme: Vom Wolf zum Hund Artgerechte Tierhaltung Buch S. 36 – 39 PROJEKT: Besuch eines Tierheims
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