Der Sackpfeifer - Das Sophien

Lehrer Wolf Bertram Becker mit Schülerin
der Mal- und Zeichenschule während der
Ausstellungseröffnung
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Kunst im Krankenhaus
Gruppenausstellung der Mal- und Zeichenschule
Weimar
»Ein-, Zwei-, Drei- und Vielbeiner«
30.04.–18.08.2010
Die Ausstellung der Weimarer Mal- und Zeichenschule
setzte sich mit der frühkindlichen
Förderung im bildkünstlerischen Bereich auseinander
– ein besonders hervorhebenswertes
Thema, das gerade in den Zeiten der Bildungsdebatten
an Relevanz gewinnt.
Die kreative Entwicklung des Kindes ist für sein
zukünftiges Leben entscheidend. Auf behutsame
Weise beginnen die Dozenten der Weimarer
Mal- und Zeichenschule mit Kindern ab dem
3. Lebensjahr mit der kunstpädagogischen Arbeit.
Zunächst wird die künstlerische Neugier
und Experimentierfreude geweckt. Im spiel erischen
Umgang mit den bildnerischen Mitteln
und Techniken bauen die Kinder schließlich ihre
schöpferischen Kräfte aus.
Die Ausdrucksmittel Zeichnen und Malen gehören,
neben der sprachlichen Verständigung,
zu den wichtigsten Kommunikationsformen
der Kindheit. In den Bildern stellen die Kinder
ihre Wirklichkeit dar. So kann das Kinderbild
ein Spiegel seiner Wünsche, Ängste, Sehnsüchte
und Hoffnungen sein. Das bildhafte
Formulieren der kindlichen Welt erfordert eine
echte Auseinandersetzung mit dieser und trägt
somit wesentlich zur sinnlich – kognitiven Kindesentwicklung
bei.
„Eins-, Zwei- und Vielbein“ von Neele Gerlach,
5 Jahre, Mischtechnik
Bildnerische Frühförderung zielt auf sensible
Schulung des bildhaften Ausdrucksvermögens
in einer der kindlichen Bildsprache gemäßen
Art. Das individuelle Eingehen auf die geistigseelische
Entwicklungsstufe des jeweiligen Kindes
ist während des schöpferischen Prozesses
unabdingbar. Die in dieser Ausstellung gezeigten
Kinderzeichnungen sind weitgehend unbeeinflusst
vom Erwachsenen in schöpferischer
Spontaneität entstanden. Anregend standen
für die Vier- bis Sechsjährigen altersgerechte
Themen, welche durch vielfältige sinnliche Erlebniswelten
– wie Zitrone und Mango schmecken,
Tulpe und Veilchen riechen, Klanghölzer
und Regenmacher hören und Herbstlaub tasten
– zum eigensinnigen Gestalten motivierten.
Die phantasievollen Gestaltungen in unterschiedlichen
malerischen und grafischen Techniken
weisen beispielhaft elementare Kennzeichen
der kindlichen Bildsprache auf. In ihrer
ästhetischen Einfachheit durch die Konzentration
auf das Wesentliche bringen sie den erwachsenen
Betrachter zum Schmunzeln. Es
gibt nicht richtig und falsch. Alles ist möglich.
Es gilt, den freien Umgang mit Farbe und Form
zu unterstützen.
Die ausgestellten Arbeiten sind unter der Anleitung
des Kunstpädagogen Jonas Beetz im Kurs
„Bildnerische Frühförderung“ in der Weimarer
Mal- und Zeichenschule entstanden. Die Fotografien
stammen von Ekatarina Fetzer.
1. „rush hour“, von Sophia Birringer,
3 Jahre, Mischtechnik