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22 t VERSTEHEN ZIELE KENNTNISSE SPRECHEN SCHREIBEN A1 sprachen Orientierung u Raster zur Selbstbeurteilung nach europaweiten Richtlinien (europäisches Sprachenportfolio) u Die Kategorien A1 – C2 entsprechen zum Teil mehrjährigen Lernprozessen und sind nicht als Semesterziele zu interpretieren. Ich habe keine Vor kennt nisse (Ich bin AnfängerIn) Das möchte ich lernen: Ich kann vertraute alltäg liche Ausdrücke und ganz einfache Sätze, z. B. kurze einfache An weisungen, verstehen, wenn sehr deutlich und langsam gesprochen wird. Ich kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze erfassen, z. B. auf Schildern, Plakaten oder in Pro spekten. Ich kann mich auf ein - fache Art verstän digen, bin aber darauf angewie sen, dass meine Gesprächspartnerin/ mein Ge sprächs part - ner etwas lang samer wiederholt oder anders sagt und mir dabei hilft, zu formulieren, was ich sagen möchte. Ich kann einfache Fra gen stellen und beantworten, sofern es sich um sehr ver traute Themen handelt. Ich kann einfache Wendungen und Sätze gebrauchen, um Leute, die ich kenne, zu beschreiben und um zu beschreiben, wo ich wohne. Ich kann eine kurze einfache Postkarte, z. B. mit Feriengrüßen, schreiben. Ich kann auf Formularen, z. B. in Hotels, Namen, Adresse, Nationalität usw. eintragen. A2 Ich habe im Wesentlichen die Ziele von A1 erreicht. Das möchte ich lernen: Ich kann einzelne Sätze und häufig gebrauchte Wörter verste hen, wenn es z. B. um einfache In - formationen zu Person, Familie, Einkaufen, Arbeit, nähe rer Um - gebung geht. Ich verstehe das Wesentliche von kurzen, klaren und einfachen Durch sa gen. Ich kann ganz kurze, einfache Texte lesen. Ich kann in einfachen All - tags texten (z. B. An zei - gen, Prospekten, Speise - karten oder Fahrplänen) konkrete, vorhersehbare In formationen auffinden und ich kann kurze einfache persönliche Briefe verstehen. Ich kann mich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen unkomplizierten und direkten Austausch von Informationen und um vertraute Themen und Tätigkeiten geht. Ich kann ein sehr kurzes Kontaktgespräch führen, verstehe aber kaum genug, um selbst das Ge - spräch in Gang zu halten. Ich kann in einigen Sätzen und mit einfachen Mitteln z. B. meine Familie, andere Leute, meine Ausbil - dung, meine gegen - wärtige oder letzte berufliche Tätig keit beschreiben. Ich kann eine kurze, einfache Notiz oder Mitteilung und einen ganz einfachen persönlichen Brief schreiben, z. B. um mich für etwas zu bedanken. B1 Ich habe im Wesentlichen die Ziele von A2 erreicht. Das möchte ich lernen: Ich kann die Haupt punk - te verste hen, wenn klare Standardsprache verwen det wird und wenn es um vertraute Dinge aus Ar beit, Schule, Freizeit usw. geht. Ich kann in man chen Radio- oder Fernseh sendungen über aktuelle Ereignisse oder Themen die Hauptinfor - mation entnehmen, wenn relativ langsam und deutlich gesprochen wird. Ich kann Texte verstehen, in denen vor allem frequente Alltags- oder Be - rufs sprache vorkommt. Ich kann in privaten Briefen, Beschrei bungen von Ereignissen, Gefühlen und Wünschen verstehen. Ich kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprach gebiet begegnet. Ich kann ohne Vor - be reitung an Gesprä - chen über Themen teilnehmen, die mir vertraut sind oder die mich inter - essieren (z. B. Familie, meine Hobbys, Arbeit, Reisen, aktuelle Ereig - nisse). Ich kann in einfachen zusammen hän gen den Sätzen sprechen, um Erfahrungen, und Ereig nisse, Träume, Hoff - nun gen oder Ziele zu beschrei ben. Ich kann meine Meinungen und Pläne kurz erklä ren und begründen. Ich kann die Handlung eines Films wieder ge ben und meine Reaktionen beschreiben. Ich kann einen einfachen zusammenhängenden Text über mir vertraute Themen schreiben. Ich kann persönliche Briefe schreiben und darin von Erfahrungen erzählen und Eindrücke beschreiben. B2 Ich habe im Wesentlichen die Ziele von B1 erreicht. Das möchte ich lernen: Ich kann längeren Redebeiträgen und komplexer Argumentation folgen, sofern mir die Thematik einigermaßen vertraut ist. Ich kann im Fernsehen die meisten Nach richtensendungen und Reportagen verstehen. Ich kann die meisten Spielfilme verstehen, sofern Standardsprache ge spro chen wird. Ich kann Artikel und Berichte lesen und verstehen, in denen die Schreibenden besondere Haltungen oder Stand - punkte vertreten. Ich kann mich spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit einem Muttersprachler / einer Mutter sprach lerin ohne Belastung für die Ge - sprächspartnerin / den Gesprächspartner oder für mich möglich ist. Ich kann mich aktiv an Dis - kussionen beteiligen und meine Ansichten begrün den und verteidigen. Ich kann zu sehr vielen Themen meines Inter - essensgebiets eine klare und detaillierte Dar stel - lung geben. Ich kann einen Standpunkt zu einem Problem erklären und Vor- und Nachteile verschiedener Möglich - keiten angeben. Ich kann einen Aufsatz oder einen Bericht, Informationen wiedergeben oder Ge dan ken - gänge ausführen, und dabei Argu mente und Gegenargumente abwägen. Ich kann persönliche und formelle Briefe schrei ben und deutlich machen, was wichtig ist. C1 Ich habe im Wesentlichen die Ziele von B2 erreicht. Das möchte ich lernen: Ich kann längeren Reden und Gesprächen folgen, auch wenn diese nicht klar struk turiert sind und wenn Zusammen - hänge nur impliziert, nicht aber explizit gemacht sind. Ich kann ohne allzu große Mühe Fernseh sendungen und Spielfilme verstehen. Ich kann lange und komplexe Sachtexte und literarische Texte verstehen und deren stilistische Merkmale wahrnehmen. Ich kann Fachartikel und technische An lei tun gen verstehen, auch wenn sie nicht in Be ziehung zu meinen Spezialgebiet stehen. Ich kann mich beinahe mühelos spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter offensichtlich nach Worten suchen zu müssen. Ich kann die Sprache wirksam und flexibel im gesellschaftlichen und beruflichen Le ben oder in der Aus - bildung gebrauchen und meine eigenen Beiträge geschickt mit denen anderer verknüpfen. Ich kann komplexe Sachverhalte ausführlich darstellen und erörtern, dabei The menpunkte miteinander verbinden, einzelne Aspekte besonders ausführen und meinen Beitrag angemessen abschließen. Ich kann in Briefen, Aufsätzen oder Be - richten über komplexe Sachverhalte schrei ben und die für mich wesentlichen Aspekte entsprechend hervorheben. Ich kann in meinen schriftlichen Texten den Stil wählen, der für die jeweiligen Leserin nen/ Leser angemessen ist. C2 Ich habe im Wesentlichen die Ziele von C1 erreicht. Das möchte ich lernen: Ich habe keinerlei Schwierigkeit, gesprochene Sprache zu verstehen, gleichgültig ob »live« oder in den Me - dien, und zwar auch, wenn schnell gesprochen wird. Ich brauche nur etwas Zeit, mich an einen besonderen Akzent zu gewöhnen. Ich kann alle Arten von geschriebenen Texten mühelos verstehen, auch wenn sie abstrakt oder inhaltlich und sprachlich komplex sind, z. B. Sach - bücher, Fachartikel und literarische Werke. Ich kann mich an allen Gesprächen und Dis - kussionen mühelos beteiligen und bin auch mit umgangssprachlichen Aus drucks weisen sehr vertraut. Ich kann mich fließend äußern und auch feinere Bedeu tungs nuancen genau ausdrücken Ich kann mühelos und fließend auch längere Aus führungen und Erör terungen machen, meine Darstellung logisch aufbauen, die Zuhörer in nen/Zuhörer auf wichtige Punkte aufmerksam machen und mich im Stil der jeweiligen Situation und den Zuhörerinnen/ Zuhörern anpassen. Ich kann anspruchsvolle Briefe, längere Berichte oder Artikel zu kom - plexen Fra gen verfassen, die einen klaren Aufbau haben und die/den LeserIn so führen, dass sie/er die entscheidenden Punkte erfasst. Ich kann alle Texte und schriftlich zusammenfassen und besprechen.
t sprachen 23 ITALIENISCH ITALIENISCH-BERATUNG Kostenlose Einstufung und Beratung Mag. a Giuliana Kern-Vivaldi u 2806 Mi 27. Jän. 17:00-19:00 ITALIENISCH A1 AnfängerInnen 1.Semester Dr. in Chiara Ferrari Toniolo u 0480 Mi 18:00-19:30 6-15 TN ¤ 135,- Monika Kleinhappel u 0470 Fr 10:30-12:00 6-15 TN ¤ 135,- ITALIENISCH A1+ AnfängerInnen mit geringen Vorkenntnissen 2. Semester Mag. a Tania Monti u 0402 Mi 19:30-21:00 6-15 TN ¤ 135,- Mag. a Roswitha Braun u 0404 Do 19:30-21:00 6-15 TN ¤ 135,- Mag. Alberto Rocchini u 0406 Fr 10:30-12:00 6-15 TN ¤ 135,- 3. Semester Mag. a Giuliana Kern-Vivaldi u 0408 Mi 8:30-10:00 6-15 TN ¤ 135,- Mag. Alberto Mereu u 0410 Mi 19:30-21:00 6-15 TN ¤ 135,- 4. Semester Marina Bassino-Augustin u 0412C Do 19:30-21:00 6-15 TN ¤ 135,- Mag. a Roswitha Braun u 0412B Do 18:00-19:30 6-15 TN ¤ 135,- Mag. a Claudia Miotti u 0412A Do 9:00-10:30 6-15 TN ¤ 135,- 5. Semester Mag. a Tania Monti u 0414 Di 19:30-21:00 6-15 TN ¤ 135,- 6. Semester Mag. Alberto Mereu u 0416 Di 19:30-21:00 6-15 TN ¤ 135,- 7. Semester Dr. Gennaro Morvillo u 0420 Do 8:30-10:00 6-15 TN ¤ 135,- Kostenlos schnuppern in der ersten Kurswoche Eine Unterrichtseinheit hat 50 Minuten. Die angegebenen Rahmenzeiten beinhalten eine Pause, die jeweils am Ende jedes Termines gehalten wird. ITALIENISCH A2 8. Semester Mag. a Tania Monti u 0422 Di 18:00-19:30 6-15 TN ¤ 135,- Dr. Gennaro Morvillo u 0424 Do 10:30-12:00 6-15 TN ¤ 135,- Mag. a Claudia Miotti u 0426A Fr 9:00-10:30 6-15 TN ¤ 135,- Mag. a Claudia Miotti u 0426B Fr 10:30-12:00 6-15 TN ¤ 135,- 11. Semester Marina Bassino-Augustin u 0428 Mo 10:30-12:00 6-15 TN ¤ 135,- ITALIENISCH B1 Tina Beranek-Rota u 0430 Fr 18:00-19:30 6-15 TN ¤ 139,- Mag. a Roswitha Braun u 0434 Mi 18:00-19:30 4-8 TN ¤ 205,- ITALIENISCH B2 Dr. in phil. Maria Gabriella Leeb-Tedeschi u 0442 Mo 10:30-12:00 6-15 TN ¤ 139,- Dr. in phil. Maria Gabriella Leeb-Tedeschi u 0444 Mo 9:00-10:30 6-15 TN ¤ 139,- ITALIENISCH KONVERSATION B1 Glühender Fanatismus Eveline Bachl Freude am Zeichnen und Malen Marina Bassino-Augustin u 0462 Di 19:30-21:00 6-15 TN ¤ 139,- Tina Beranek-Rota u 0436 Do 8:45-10:15 6-15 TN ¤ 139,- Mag. a Claudia Miotti u 0464 Do 10:30-12:00 6-15 TN ¤ 139,- & 804 55 24 · office@vhs-hietzing.at · www.vhs-hietzing.at FANATISMUS
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