Kompetenzraster

Gewünschte Kompetenzen in der Mathematik zum LehrbeginnBeruf: Automobil-Assistent/in (EBA)8. Mathematische Symbolsprache verstehen & verwenden, Hilfsmitteln nutzenAufgabenbeispiele für Lernende in separater BeilageA1 A2 B1 B21.Fachspezifische Zeichenund Sprechweisen verstehenund nutzen.Zahlen und Zeichen aus dem Alltag/ aus der Umwelt verstehen.Fachspezifische Zeichen richtigdeuten, z.B. bei bekannten Rechentermen.Zahlen auf praktisch anwendbareWerte runden.Bekannte Sachverhalte in fachspezifischerZeichensprache (z.B. mitRechentermen) korrekt wiedergeben.Sachverhalte in mehreren Schrittenin die fachspezifische Zeichenspracheübersetzen..Geeignete Kontrollverfahrenanwenden.Aufgaben (z.B. mit Korrekturschlüsseloder Taschenrechner) selbständigkorrigieren.Unterschiede und Gemeinsamkeitenzwischen Korrekturschlüsseloder Musterlösung und eigener Lösungenbeschreiben.Aufgrund von Musterlösungen eigeneLösungen verbessern bzw. optimieren.Verschiedene Lösungswege vergleichenund beschreiben. Persönlichsinnvolle und einsichtige Lösungswegeerkennen.3.Hilfsmittel einsetzen.Hilfsmittel nach Anweisung benutzen.Hilfsmittel in vertrautem Kontextsachgerecht benutzen.Situationsadäquate, bekannteHilfsmittel benutzen – auch in neuartigenSituationen.Sinnvolle, bekannte Hilfsmittel einsetzenund an die Situation adaptieren.