und Mosaikarbeiten Fliesen-, Platten- und Mosaikleger - Thillm
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Lernsituation 1<br />
Planen der<br />
Konstruktion<br />
Lernsituation 2<br />
Auswählen der<br />
Materialien<br />
Lernfeldübersicht<br />
Lernfeld 8: Herstellen eines gedämmten Fußbodenaufbaus<br />
2. Ausbildungsjahr, Zeitrichtwert 60 St<strong>und</strong>en<br />
Zielformulierung<br />
Die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler planen die Herstellung eines wärme- <strong>und</strong><br />
trittschallgedämmten Fußbodenaufbaus <strong>und</strong> achten auf die Vermeidung von Schall-<br />
<strong>und</strong> Wärmebrücken. Sie wählen Dämmstoffe aus <strong>und</strong> beschreiben den Einbau.<br />
Die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler unterscheiden Bauarten von Estrichen <strong>und</strong> kennen<br />
Verfahren zur Sanierung von Rissen <strong>und</strong> Hohlstellen.<br />
Sie bestimmen Maßnahmen zur Untergr<strong>und</strong>vorbereitung <strong>und</strong> vergleichen<br />
Verlegeverfahren hinsichtlich Haftung, Verlegeleistung <strong>und</strong> ergonomischer<br />
Arbeitsweise.<br />
Sie planen die Anordnung <strong>und</strong> den Einbau von Bewegungsfugen.<br />
Inhalt<br />
Bodenfliesen<br />
Wärme-, Trittschalldämmstoffe<br />
Abdeckung<br />
Schwimmender Estrich, Lastverteilungsschicht<br />
Heizestrich, Aufheizprotokoll<br />
Estricheinbau, nichtstatische Bewehrung, Nachbehandlung<br />
Belegreife<br />
Ebenheitstoleranzen<br />
Wandanschluss, Sockel<br />
Scheinfugen, Bewegungsfugen<br />
Türdurchgang<br />
Materialbedarf<br />
Wand-Bodenanschluss<br />
9<br />
Lernsituation 3<br />
Ermitteln des<br />
Materialbedarfs<br />
Lernsituation<br />
Beschreiben der<br />
Arbeitsabläufe<br />
Lernsituation 5<br />
Planen des <strong>Fliesen</strong>-<br />
<strong>und</strong> <strong>Platten</strong>belages
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