Arbeitsberichte - AMOSA

6 Methodische Grundlage und Vorgehensweise 402.) Anschließend wird die gegenwärtige Situation des Befragten angesprochen, wobeiauch auf Freizeitgestaltung und das soziale Umfeld eingegangen wird.3.) Sodann folgen Fragen zum familiären Hintergrund.4.) Es wird ein Blick zurück auf die Schulzeit geworfen.5.) Daran anknüpfend werden Geschehnisse nach dem Schulabgang abgerufen undwelche Erfahrungen bis heute gemacht wurden.6.) Schließlich wird nach den Zukunftsplänen und -vorstellungen gefragt.Jedes einzelne Gespräch wurde mit der Frage nach dem Berufswunsch begonnen. Diesdiente zum „Aufwärmen“ und sollte beim Befragten positive Assoziationen hervorrufen.Deshalb begann auch jeder Frageblock mit einer „Einstiegsfrage“, um einen Erzählflussbeim Befragten auszulösen. So wurden die Fragen zur Schulzeit folgendermaßeneingeleitet: „Gehen wir mal zurück zu Ihrer Schulzeit. Mit welchen Erinnerungenschauen Sie auf Ihre Schulzeit zurück?“Gleichzeitig enthält der Leitfaden Fragen, die den Gesprächspartner zur Reflexion anregensollten, beispielsweise: „Auf was sind Sie stolz?“Nachdem die Inhalte jedes Themenkomplexes feststanden, wurden konkrete Fragenformuliert. Diese sind jedoch optional zu verstehen und dienten dazu, dem Interviewpartnergezielt Informationen zu entlocken, falls das Gespräch nur stockend verlaufensollte. In diesem Sinne wurde der Leitfaden bewusst so flexibel wie möglich konzipiert,um jedes Gespräch auch individuell auf die verschiedenen Interviewpartner mit ihrenspezifischen Erfahrungen anpassen zu können. Auf diese Weise sind einige der Frageblöckeebenso als optional zu verstehen. Wenn im Fragebogen beispielsweise angegebenwurde, dass momentan einer Erwerbsarbeit nachgegangen wird, tangierte dies natürlichden Frageblock zur Arbeit, der anschließend verwendet wurde.Die flexible Handhabung der Gespräche erwies sich ein ums andere Mal als sehr nützlich,da oftmals bestimmte Themen an anderer Stelle angesprochen wurden oder, jenach den Erlebnissen der Respondenten, bisweilen auch recht unterschiedlich gefragtwerden musste.-154-