Karibik nach Kindern und Karriere

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Lernen für das Leben Clara Schumann und Albert Einstein stehen für Menschen, die ein Leben lang gelernt haben. Clara Schumann (1819- 1896) ist eine der wenigen deutschen Frauen des 19. Jahrhunderts, der ein Platz neben berühmten Männern eingeräumt wird. Als Kind bildet sie ihr autoritärer Vater zur Pianistin aus. Sie lernt unter anderen Goethe und Franz Liszt kennen. Schon als Jugendliche komponiert sie Stücke. In den ersten Jahren ihrer Ehe mit Robert Schumann veranstaltetete das Paar Konzerte und Lesungen. Jetzt holt Clara die unter dem väterlichen Regime vernachlässigte allgemeine geistige Bildung nach. Sie liest Goethe, Shakespeare, und Jean Paul und studiert intensiver als bisher neben den Werken ihres Mannes auch Ludwig van Beethoven, Johann Sebastian Bach und Frédéric Chopin. Bald werden ihre Konzertauftritte mit den Kompositionen ihres Mannes eine wichtige Einnahmequelle für die Familie. Ihre eigenen Werke beurteilt sie wie ihre männlichen Zeitgenossen als geringwertig. Albert Einstein (1879- 1955) sprach erst im Alter von drei Jahren. Mit fünf begann er mit dem Violinspiel. Als Schüler war er in den Naturwissenschaften herausragend, insgesamt aufgeweckt, bisweilen aufrührerisch. 1894 verließ er die Schule ohne Abschluss und erwarb die Matura (Abitur) in der Schweiz. Einstein las populärwissenschaftliche Bücher und verschaffte sich einen Überblick über den Forschungsstand. Es lag Einstein nicht, nur formales Wissen zu erlernen, viel mehr regten ihn theoretisch-physikalischeDenkprojekte an. Mit seiner Eigenwilligkeit eckte er oft an. Ihm war die abstrakte mathematische Ausbildung ein Dorn im Auge, er erachtete sie als für den problemorientierten Physiker hinderlich. Später öffnete sich der Physiker anderen wissenschaftlichen Bereichen etwa aus der Technik, der Psychologie und der Philosophie und äußerte sich auch zu politischen Fragen. Nach dem Krieg setzte er sich für die Abrüstung ein und unterschrieb noch kurz vor seinem Tod ein Manifest über die Folgen eines Einsatzes von Nuklearwaffen. Wiese mähen vor der Schule Walter Hampele: Lernen hat nichts mit dem Alter zu tun Viele Haller kennen den 82-Jährigen Walter Hampele noch als Schulleiter des Gymnasiums bei St.Michael. Lernen hat für ihn große Bedeutung. SIGRID BAUER Auf dem Bauernhof seiner Eltern habe er schon als kleines Kind überall „im Stall, auf dem Feld, im Wald und auf der Wiese“ zugesehen und sich beteiligt. Ganz normal sei es gewesen, dass er als Sieben- oder Achtjähriger mitgearbeitet hat. „Meistens war ein Freund dabei, dann konnten wir Spiel und Arbeit verbinden“, erinnert sich der gebürtige Westheimer. Den Besuch des Gymnasiums in Hall habe er sich energisch bei seinem Vater erbeten. Zusätzlich motiviert hätten ihn der Sohn des Pfarrers und des Geschäftsführers am Ort, die auf die Oberschule, damals am Holzmarkt, gehen durften. Er sei der erste in der Familie gewesen, der auf so einen „verwegenen Gedanken“ kam. Für die fünfköpfige Familie war es eine finanzielle Frage. Busfahrkarte, Schulgeld, Bücher – die Eltern hätten extrem sparsam sein müssen. Zum Glück habe er oft wegen guter Noten eine Ermäßigung erhalten, „aber, das wusste man immer erst hinterher“, schränkt er ein. Viel gelernt Viel gelernt vom älteren Bruder habe er von seinem sechs Jahre älteren Bruder, „einem begnadeten Bastler“. Einmal hätten sie zusammen ein Telefon gebaut und zwar aus zwei Zigarrenkistchen, in die sie jeweils eine kreisförmige Öffnung sägten, darüber eine getrocknete Schweinsblase spannten und die beiden Schachteln mit einem langen Bindfaden verbanden – fertig war der Fernsprecher. Auch erste Geschichtsda- ten und Konfirmandensprüche, die der Bruder hin- und herlaufend rezitierte und sich eingeprägte, habe er von ihm gelernt. Als sein Bruder 1941 in den Krieg zog, musste Walter Hampele dessen Arbeit auf dem Hof mit übernehmen. „Da bin ich öfter um 4 Uhr aufgestanden, um vor der Schule eine Wiese zu mähen“, entsinnt er sich. Im August 1944 wurde er selber mit 16 Jahren als Flakhelfer eingezogen und hatte Glück im Unglück: Kurz vor Kriegsende kehrte er verwundet heim und zurück auf die Schulbank. „Mit den Heimatvertriebenen waren wir 55 Keine Bücher und kaum Papier Jungen in einer Klasse, alle sehr bildungsbegierig, wir hatten aber keine Bücher und kaum Papier“, erzählt Hampele. Dann, im Juni 1948, das Abitur, wenige Tage vor der Währungsreform. Bis zum Beginn des Studiums im Herbst habe er viel Praktisches gelernt: im Steinbruch und im Straßenbau und beim örtlichen Zimmerermeister. Stolz ist Walter Hampele darauf, die Treppe in seinem späteren Haus selber geplant und als Modell gebaut zu haben. Als Student – er wollte Lehrer werden – überwog wieder die Theorie: Germanistik, Geschichte, Anglistik und Philosophie, die ihn besonders fasziniert habe. Als Vorreferendar an einem Ulmer Gymnasium habe er in eineinhalb Monaten unglaublich viel Erfahrung im Umgang mit Schülern gesammelt. Über die Stationen Stuttgart und Bad Mergentheim gelangte Hampele 1967 ans Haller Gymnasium bei St. Michael – und zwar als Schulleiter. „Ich kam mir dafür eigentlich noch zu jung vor“, so der Vater von drei längst erwachsenen Kindern. Und außerdem sei er aus Überzeugung ein modernes Seniorenhaus eine familiäre Atmosphäre eine komfortable Unterbringung ein geschultes Personal eine Kurzzeitpflege Inhaberin: Elke Kunze Hessentaler Straße 125 74523 Schwäb. Hall-Hessental Telefon (0791) 9465660 www.seniorenhaus-hessental.de Pflegestufe: 0, I, II und III Walter Hampele auf der Treppe, die er einst selbst entwarf. Im Fall des ehemaligen Leiters des Gymnasiums bei St. Michael stehen die Stufen für die Erkenntnis: Lernen führt nach oben. Foto: Thumi Lehrer gewesen. Aber das stundenlange Sprechen vor der Klasse sei ihm nicht be- 26 Jahre lang im Haller Stadtrat kommen. So habe er sich entschlossen, die Leitungsstelle anzunehmen. Vor neuen Aufgaben, immer mit Lernen verbunden, ist Hampele nie zurückgeschreckt. 26 Jahre lang saß er im Haller Stadtrat, außerdem engagierte er sich in der Kirche. Ein Zeit lang, als Hall keinen Dekan hatte, erledigte er sogar dessen Arbeit mit. „Da war ich vor der Schule noch eine Stunde im Dekanat“, ...durch Wohlbefinden Mehr Lebensqualität... Neue Str. 6 · Schwäbisch Hall auch www.miedertruhe.de meint er lapidar. In den 1970er Jahren begann er, sich in das Thema Mundart und Brauchtum seiner Heimat einzuarbeiten. Hampele unterstützte die hiesigen Mundartdichter Gottlob Haag und Dieter Wieland auf der Suche nach Geldgebern und Verlagen. Auch er schreibt Gedichte und Erzäh- Dialekt wird weiter zurück gedrängt lungen, früher in Hohenloher Mundart, heute meist in Hochdeutsch. Der Dialekt gehe zurück, zumindest in seinem persönlichen Umfeld, seit sein Bruder und eine Schwester gestorben seien, meint er. Wichtig fürs Lernen sei für Lektüre ist die Basis des Lernens ihn immer das Lesen gewesen. Oft beschäftige er sich gleichzeitig mit mehreren Büchern. Täglich informiere er sich aus der Zeitung, einer regionalen und einer überregionalen. „Die Basis des Lernens ist die Lektüre, und im Gespräch mit meiner Frau oder Freunden verarbeite ich das Gelesene.“ Und nach diesem Rezept nimmt Walter Hampele noch heute erfolgreich Wissen auf. 649.- 499 448 T
Sprachen halten fit Hirnforscher wiesen nach, dass ältere Menschen geistig fit bleiben, wenn sie eine fremde Sprache lernen. Das Schreiben, Lesen, Sprechen und Hören aktiviert verschiedene Hirnregionen und vernetzt die grauen Zellen im Kopf. Trotzdem ist das Lerntempo im Alter ein anderes: Das Gehirn verarbeitet Informationen langsamer und das Gedächtnis lässt nach. Die Laute fremder Sprachen lassen sich nicht mehr so gut unterscheiden und damit schlechter artikulieren. Ein Hörgerät kann das Lernen erleichtern. Sprachkurse für Senioren berücksichtigen das Lernverhalten älterer Menschen. Sie bieten Lernstoff in langsamem Tempo und mit klarem Inhalt an, häufige Wiederholung inklusive. Lehrbücher sind meist in großer, deutlicher Schrift gedruckt, Tonmedien in ausreichender Lautstärke aufbereitet. hof Nie Lebenstraum erfüllen Es gibt verschiedene Gründe, die über 60-Jährige dazu bewegen, eine neue Sprache zu erlernen. Bei Frauen spielt häufig das Nachholen eines Bildungsangebots eine Rolle, das ihnen zuvor aus familiären Gründen verwehrt war. Andere Senioren haben im Lauf ihres Berufslebens die halbe Welt bereist, konnten sich aber aus Zeitgründen nicht mit der Sprache und Kultur eines Landes befassen. Wieder andere wollen neue Länder kennenlernen und Kontakte knüpfen. Manche beginnen gar im Seniorenalter ein Sprachstudium an der Universität und erfüllen sich damit einen Lebenstraum. Sprachwissenschaftler, die über Fremdsprachenlernen im Alter forschen, bescheinigen allen älteren Sprachschülern – ganz gleich aus welchen Gründen sie sich einer neuen Sprache zuwenden – eine überproportionale Lernmotivation. hof Sprachen lernen: Ältere sind überdurchschnittlich motiviert. Kurzzeitpfl ege Zusammen lernen, miteinander reden, gemeinsam essen. Gerade in Hall lassen sich Unterrichtsstunden und Urlaub mit einem attraktiven Kultur- und Freizeitprogramm verbinden. Begriffe wie „in Rente gehen“ oder „aus dem Berufsleben ausscheiden“ sind für einen älteren Sprachschüler wichtiger als für einen jugendlichen. Foto: Thumi zu alt, um Sprachen zu lernen Eine Haller Erfolgsgeschichte: Die Deutschkurse 50 plus am Goethe-Institut Vokale und Vergnügen: In den Seniorensprachkursen am Haller Goethe-Institut lernen ältere Schüler aus aller Welt neben dem deutschen Wortschatz vor allem die deutsche Kultur kennen. CHRISTINE HOFMANN Regelmäßig reisen Betty (75) und Evans (78) Warne aus Sacramento, Kalifornien, nach Deutschland. Ihr Ziel: Die deutsche Sprache sowie Land und Leute besser kennen zu lernen. An zehn Kursen des Goethe-Instituts hat das Rentnerehepaar bereits teilgenommen, die letzten fünf besuchte es in Schwäbisch Hall. „Jedes Mal haben wir viel von Deutschland gesehen und gelernt und wir haben viele freundliche Leute kennengelernt“, berichtet Evans Warne, „während des Unterrichts haben wir jedes Mal unsere Sprachfähigkeit, unseren Wortschatz und Satzaufbau verbessert. Gleichzeitig hatten wir einen wunderschönen und interessanten Urlaub mit viel Spaß.“ Die Motivation, im Alter noch eine neue Sprache zu Wohltuende Abwechslung für alte Menschen Atemholen und Auftanken für pfl egende Angehörige Gottlob-Weißer-Haus Diakoniestraße 14 74523 Schwäbisch Hall Tel. 0791 753 – 2525 Fax 0791 753 – 2595 GottlobWeisserHaus@ dasdiak.de Nikolaihaus Salinenstraße 48 74523 Schwäbisch Hall Tel. 0791 753 – 2525 Fax 0791 753 – 2583 nikolaihaus@dasdiak.de Tagespfl ege im Gottlob-Weißer-Haus für Gäste von außerhalb: Ansprechpartnerin: Gertrud Kübler · Tel. 0791 – 753 2538 www.dasdiak.de/Altenhilfe lernen, entstand bei Betty und Evans Warne aus dem Kontakt zu deutschen Freunden. Schnell merkten sie, dass das Vokabeln büffeln sogar Spaß macht. Und so blieb es nicht beim Besuch des Grundkurses. „Wir können auch anderen Senioren einen Sprachkurs sehr empfehlen. Darin erfährt man viel über die deutsche Kultur und stimuliert sein Gehirn.“ Genau darin liegt das Reiz der Sprachkurse 50 plus, die das Goethe-Institut in Hall Unterricht, Urlaub und Kultur seit 1996, und damit unter den Goethe-Instituten weltweit als erstes, anbietet. „Die Mischung macht’s“, meint Deutschlehrerin Irene Lukasch, „hier werden Unterrichtsstunden und Urlaub mit einem attraktiven Kulturund Freizeitprogramm verbunden. Vormittag wird gelernt, nachmittags gibt es Ausflüge und Besichtigungen. Das kommt bei den Senioren sehr gut an.“ Inspiriert hatte Irene Lukasch ein befreundetes Ehepaar aus Outdoor- Hüte / Mützen für Sie und Ihn mit Gore-Tex oder UV-Schutz, z. T. rollbar Riesenauswahl! Karlstraße 28 · 74564 Crailsheim Telefon 07951/5432 Der Schuh zum Wohlfühlen Wir Wir fertigen fertigen weiche, weiche, bequeme bequeme Fußeinlagen! Fußeinlagen! Fuß-Orthopädie Schaumann 74523 Schwäbisch Hall Obere Herrngasse 10 zw. Marktplatz und Parkplatz Schiedgraben Telefon (0791) 8737 den USA, das auch in fortgeschrittenem Alter noch Herausforderungen suchte. „Es gibt viele ältere Menschen, die fit sind und noch Lust auf Neues haben“, sagt Lukasch, „warum nicht eine neue Sprache lernen und in die Kultur eines Landes eintauchen?“ Die Seniorensprachkurse sollen in erster Linie Spaß machen. Die Kursteilnehmer nähern sich zwanglos, ohne Prüfungsstress oder beruflichem Hintergrund der deutschen Sprache. Entsprechend groß ist ihre Motivation. 40 Stunden Deutschunterricht gehören zum Kursprogramm, einen vorgegebenen Lehrplan gibt es nicht. „Die Inhalte werden individuell mit den Teilnehmern abgesprochen“, erzählt Irene Lukasch, „manche wollen über politische Themen diskutieren, andere Literatur lesen oder ihr Geschichtsinteressebefriedigen. In einem Kurs haben wir viele Lieder gesungen. Da bin ich ganz flexibel.“ Die Kommunikation steht im Vordergrund, grammatische Feinheiten werden eher ausgeklammert – es sei denn, die Kursteilnehmer wünschen dies. Auch bringt Lehrerin Lukasch ihren nicht mehr ganz jungen Schülern einen speziellen Wortschatz bei, der in einem Lehrbuch normaler Weise nicht zu finden ist. Begriffe wie „in Rente gehen“ oder „aus dem Berufsleben ausscheiden“ sind für einen älteren Sprachschüler wichtiger als für einen jugendlichen. Allerdings darf das Thema Alter nicht zu viel Gewicht bekommen, weiß Irene Lukasch: „Die Senioren sind nicht so sehr am Alter interessiert, sondern eher an aktuellen Themen.“ Sprachen lernen ist erwie- Aus Übersee zum Treffen nach Island sener Maßen im Kleinkindalter am leichtesten möglich. Doch auch für Menschen zwischen Mitte 50 und Mitte 70 eröffnet sich eine neue Sprache. Der bislang älteste Kursteilnehmer war mit 85 Jahren gar Klassenbester. „Wir haben oft Kursteilnehmer, die mehrere Sprachen beherrschen, als junger Mensch Deutsch gelernt haben oder beruflich in Deutschland unterwegs waren. Denen fällt das Lernen natürlich leichter“, weiß Irene Lukasch. Meist melden sich Akademiker für den Kurs 50 plus an, also Menschen, die es gewöhnt sind, sich geistig zu betätigen, die aktiv sind und vielseitig interessiert. Nicht selten entstehen durch das gemeinsame Lernen und geteilten Erlebnisse in und um Hall freundschaftliche Kontakte. Ein Netz von Freundschaften, die im Klassenzimmer von Irene Lukasch entstanden sind, umspannt mittlerweile die ganze Welt. Viele Teilnehmer melden sich für einen Folgekurs an. Und ab und zu werden gar internationale Klassentreffen organisiert. „Ein Kurs traf sich nach sieben Jahren in Island. Da reisten Leute aus den USA und aus Japan an, ich selbst bin auch hingeflogen“, erzählt die Deutschlehrerin, „das war ein tolles Wiedersehen.“ Für Betty und Evans Warne wird es auch ein Wiedersehen in Schwäbisch Hall geben. „Wir hatten im letzten September so einen wunderbaren und erfolgreichen Kurs, dass wir schon unsere Reservierung für September 2011 gemacht haben“, meint Betty Warne, „dann möchten wir auch das neue Einkaufzentrum besichtigen.“ Für Ihr schönstes Lächeln: Zahnimplantate Mit schönen Zähnen fällt nicht nur ein Lächeln sehr viel leichter. Funktionstüchtige und schöne Zähne spielen auch bei der Lebensqualität eine wichtige Rolle. Sprechen, Essen und auch Lachen – wer dies unbeschwert tun will, muss sich auf seine Zähne verlassen können, und auch gerade wenn es die „Dritten“ sind. Zahnersatz sollte genau so gut funktionieren wie das eigene Gebiss, mindestens so gut aussehen und möglichst nicht zu erkennen sein. Mit herkömmlichen Methoden lässt sich dieser Wunsch jedoch nicht immer erfüllen oder es muss unnötig gesunde Zahnsubstanz an Nachbarzähnen abgeschliffen werden. Darum können wir Ihnen eine komfortable Alternative anbieten: Implantate. Die Behandlung kann dabei in örtlicher Betäubung oder in Narkose erfolgen. Welche Möglichkeiten Implantate bieten und wie die Behandlung ablaufen wird, darüber möchten wir Sie gern informieren. Praxisklinik Mund-Kiefer-Gesichtschirurgie Dr. Dipl. med. Thomas Pescheck Dr. Dr. Peter Romsdorfer Fachärzte für Mund-Kiefer-Gesichtschirurgie www.praxis-pescheck.de Diakoniestr. 10 (Diakonie-Klinikum) 74523 Schwäbisch Hall Tel. (0791) 7534880
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