Jahresdokumentation 2005/2006 - TUSCH

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Neuköllner Oper
Ernst-Abbe-Oberschule
Musik und Shakespeare
Der Musikgrundkurs der Ernst-Abbe-Oberschule
Berlin-Neukölln befasste sich 2005 unter anderem
mit «Macbeth» von William Shakespeare.
Dies war kein Zufall, denn die Schule pflegte
bereits seit drei Jahren einen regen Austausch
mit der Neuköllner Oper bei der «Macbeth»
auf dem Spielplan stand. Auf der Grundlage
der Librettolektüre haben sich die Schüler das
Beziehungsgeflecht der Protagonisten von
«Macbeth» als Schaubild verdeutlicht. Jeder
Schüler befasste sich anschließend mit einer
Figur. Das Ergebnis aus Schaubild und Einzelarbeit
wurde in einem Standbild verdeutlicht.
Als nächstes lud die Klasse Herrn Radeke von
der Neuköllner Oper ein. Winfried Radeke war
für die Instrumentierung und musikalische Bearbeitung
von «Macbeth» an der Neuköllner
Oper verantwortlich und hatte die Musik Verdis
für ein Salonorchester eingerichtet. Bei seinem
Besuch gab er interessante Insiderinformationen
und manchen Tipp zur Gestaltung der Projektbeiträge.
Die Klasse arbeitete anschließend
an den Schlüsselszenen der Oper. Diese wurden
vorgespielt und mit passender Musik unterlegt.
Dabei ergab sich eine erstaunliche Bandbreite
an Präsentationen. Neben Pantomime und szenischem
Spiel entstand zum Beispiel ein Handpuppenspiel
mit selbstgebastelten Figuren zu
den drei Hexen. In der dazugehörigen Komposition
wurde jede Hexe individuell mit einem
eigenen musikalischen Leitmotiv vorgestellt.
Die selbsterarbeiteten Schlüsselszenen wurden
schließlich zu einer gemeinsamen Präsentation
zusammengestellt.
Text: Carola Neuber
Grafik und Text
Im Rahmen der Partnerschaft zwischen der Neuköllner
Oper und der Ernst-Abbe-Oberschule
wurde ein zweites Projekt zum Thema „Plakatgestaltung“
realisiert. David Sernau vermittelte
an Hand der Arbeit am Plakat zu „Bizetlounge-
Perlenfischer“ einen praktischen Einblick in den
Beruf des Grafikdesigners. Dabei legte er großen
Wert auf die Transformation des Textes. Kleingruppen
mit bis zu drei Schülern und Schülerinnen
bastelten eigene Ideen zu Perlen, Fischen,
Personen und Bars zusammen.
„Ich glaube, die Schüler erkannten schließlich,
dass sie intuitiv ganz richtig lagen“, kommentierte
Sernau die Arbeit.
Dem Grafiker ist es ein wichtiges Bedürfnis, die
eigene Arbeit weiter zu tragen. Er hatte viel
Spass dabei und er wünscht sich für die Zukunft
weitere produktive Projekte dieser Art.
Text: Kirsten Eick
Fotos: Carola Neuber