Jahresdokumentation 2005/2006 - TUSCH

ten die Schüler/innen in ihren Klassen einzelne
Szenen, die nach und nach zusammengefügt
wurden. Insbesondere die beteiligten Künstler/
innen aus den Opernchören und dem Staatsballett
unterstützten die Entwicklung der szenischen
Visionen der Schüler/innen massgeblich
und vermittelten ihnen dadurch die Einzigartigkeit
der Kunstform Oper. Das riesige Projekt
wäre ohne Unterstützung durch zahlreiche weitere
helfende Hände und Köpfe nicht denkbar
gewesen. Verantwortlich für Gesamtleitung und
Dramaturgie zeichnete die Theaterpädagogin
Ursula Jenni unterstützt durch Janine Schweiger.
Die Musiktheaterpädagogen Anne- Kathrin
Ostrop und Rainer O. Brinkmann betreuten die
Organisation und Koordination des Projekts
vor Ort an den Opern. Die Lehrerinnen der vier
Klassen schließlich machten „Micaëla | Carmen“
für acht Monate an den Schulen zum zentralen
Lerngegenstand.
Die grosse Dimension des Projektes, die Zusammenführung
von vier verschiedenen Schulen
und zwei Opernhäusern, die gemeinsame Arbeit
von Jugendlichen und Künstlern, inspirierte alle
Beteiligten außerordentlich und setzte gewaltige
Kräfte frei.
Feedbacks
Der Kontakt zur professionellen Arbeit beeindruckte
und motivierte die Jugendlichen und
eröffnete ihnen zahlreiche neue Einsichten:
Ich fand es schön, dass die Theaterpädagogen,
Tänzerinnen und Sängerinnen uns geholfen haben,
durch unsere Körpersprache und Stimme das
Geschehen auf der Bühne besser zu vermitteln.
Die «heilige» Carmenprobe von den Profis an der
Staatsoper mitzuerleben, hat mir ein gutes Gefühl
gegeben, denn man konnte sehen, dass bei den
Profis auch nicht immer alles nach Plan läuft.
Ich habe erfahren, dass mir Theaterspielen Spaß
macht, auch wenn ich mir nicht vorstellen kann, es
später als Beruf auszuüben.
Es hat uns allen Spaß gemacht, mit den anderen
Schulen über dieses Projekt Kontakt aufzunehmen.
Wir haben uns gefreut, dass wir einmal mit professionellen
Opernleuten zusammenarbeiten
konnten, es gab eine gute Arbeitsatmosphäre. Wir
waren aber auch etwas enttäuscht, weil wir hinter
den Namen «Staatsoper» und «Komische Oper»
hübschere Bühnen erwartet hatten.
Darsteller/innen bei „Micaëla | Carmen“
Die Vorurteile, die Jugendliche mit dem Thema
„Oper“ verbinden, treffen jedoch nicht nur die
„hübschen Bühnen“. Allzu oft wird die Kunstform
von Schüler/innen als altmodisch und
langweilig abgestempelt und damit zu den für
Jugendliche uninteressanten Events gerechnet.
Dieser Fehleinschätzung entgegen zu wirken,
motivierte auch die TUSCH-Leiterin Renate Breitig,
das Projekt zu unterstützen.
Georg Bizets Oper handelt von Liebe, Leidenschaft
und Eifersucht – alles Themen für junge Leute. Ich
habe bei den Proben dieser Micaëla-Produktion
wieder erlebt, wie sehr eine solche Projekterfahrung
die Jugendlichen begeistert und sie prägt. Deshalb
habe ich diesen einen unbescheidenen Wunsch:
Es muss viel mehr Raum für solche künstlerischen
Vorhaben in den Schulen geschaffen werden.
Text: Renate Breitig, Ursula Jenni Fotos: Jörg Lipskoch
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