Jugendsprache in Berlin-Neukölln: Wir sagen "Du ... - Theater Strahl

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Ursachen von Mobbing
In jeder Klasse kann Mobbing auftreten. Der
potentielle Täter sucht nach Stellen, an denen
das potentielle Opfer empfindlich ist, heftig
reagiert und verfolgt dann seinen Wunsch,
Macht zu spüren. Erst später zieht er etwaige
Äußerlichkeiten des Opfers (Ossi, Wessi,
schwarz, schwul, Kleidung) zu seiner vermeintlichen
Rechtfertigung heran. Am wenigsten
schuld hat das Opfer selbst.
Mögliche Gründe für Mobbinghandlungen:
� Lust auf Mobbing
� Herrschsucht
� Aggressivität, Frustration, Suche nach
Ventil für eigenes Versagen, Weitergabe
erlittenen Unrechts an Schwächere
� Neid
� Langeweile
Mögliche Hintergründe von Mobbing:
� Schwach entwickelte
Empathiefähigkeit
� Fehlende Konfliktlösungsstrukturen
� Fremdenfeindlichkeit, Rassismus
� Angst, selbst Mobbing-Opfer zu werden
� Konkurrenz
� Definition von Freundschaft in der Ablehnung
anderer
Auch Lehrkräfte können einen Anteil
am Entstehen von Mobbing haben durch:
� Ignorieren der Vorgänge
� Delegation der Macht an Mobbingstrukturen
� Verweigern direkter Hilfe
� Fehlende Wahrnehmung
� Rohes Sprachvorbild
� Ein schlechtes Lernklima in der Klasse
� Missbrauch von Macht
� Starken Leistungsdruck
Die Rolle der Gesellschaft
Filme, Videoclips, Songtexte haben zum Teil
eine bewusst finstere, gewaltverherrlichende
Botschaft. Mediale „Vorbilder“ signalisieren
Stärke, Potenz, Regellosigkeit und Gefühllosigkeit
und laden zur Identifikation ein. Verrohtes
Verhalten ist für Kinder unter Umständen
schwer als solches zu erkennen, weil es konform
gehen kann mit den eigenen alltäglichen
Beobachtungen, die nicht relativiert worden
sind. Die genannten finsteren Vorbilder tragen
zur Verrohung bei, weswegen sie zur „kulturellen
Gewalt“ gezählt werden müssen.
Quelle: Anti-Mobbing-Fibel
Gewalt macht Schule
„Unsere Kinder beobachten tagtäglich, dass
bei uns Erwachsenen im Beruf und in der Politik
nur die konsequente Verfolgung eigener
Interessen zählt. Sie erfahren in den von Erwachsenen
produzierten Medien, dass Konflikte
am besten mit Gewalt zu lösen sind. Ist
es da verwunderlich, dass Gewalt „Schule“
macht und immer mehr um sich greift?“
„Offenbar hat sich das Klima des Zusammenlebens
verändert. Kinder und Jugendliche
schlagen heute schon bei nichtigen Anlässen
schneller und mitleidloser als früher zu. Besonders
beunruhigend sind die schleichend
wachsende ganz alltägliche Gewaltbereitschaft
unter Schülern, ihr fehlendes Mitgefühl
und ihre sinkende Hemmschwelle. Große Sorgen
bereiten das fehlende Unrechtsbewusstsein
und die fehlende Verantwortung für den
anderen. Ordnungs- und Erziehungsmaßnahmen
werden häufig nur als Schikane empfunden,
die Täter-Opfer-Situation wird auf den
Kopf gestellt: der Angeklagte macht sich zum
Kläger.“
Quelle: Hurrelmann, Klaus; Brünel, Heidrun: Gewalt
macht Schule, S. 9 und S. 26.
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