Thüringer Lehrplan - Thillm

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6.7 Entwicklung des Sozialverhaltens unter erschwerten Bedingungen ca.40 Std.
Die Schüler verstehen, dass die Persönlichkeit eines Menschen stabil, konstant oder veränderbar und
wandlungsfähig ist. Sie erhalten einen Überblick über Persönlichkeitsstörungen, deren Ursachen und
Äußerungsformen. Des weiteren entwickeln sie das Verständnis für die unterschiedliche Anwendung
therapeutischer Interventionen. Die Sachkompetenz erstreckt sich auf korrekte fachliche Kenntnisse
beim Erfassen der Thematik und die Fähigkeit zu kritischer Auseinandersetzung. In der Sozialkompetenz
entwickelt sich die individuelle Bereitschaft soziale Beziehungen zu leben, Verantwortung wahrzunehmen
und sozial zu handeln. Möglichkeiten der Entwicklung der Selbstkompetenz liegen im Reflektieren
eigener Entwicklungsmöglichkeiten, -grenzen und -erfordernisse in Familie und Gesellschaft.
Lernziele Lerninhalte
Die Schüler besitzen Kenntnisse über Abgrenzung der Begriffe:
Behinderungsarten und Verhaltensstörungen Beeinträchtigung, Behinderung, Störung,
als Abweichungen von der Norm. Gefährdung
Behinderungsarten an ausgewählten Beispielen
Verhaltensstörung im körperlichen,
psychischen und sozialen Bereich
Sie haben Wissen über Theorien zur Erklärung Erklärung der Entstehung von Verhaltens-
und Fähigkeiten zur Erkennung von Ursachen störungen aus unterschiedlicher Sichtweise
von Verhaltensstörungen sowie zur - psychoanalytisch,
Anwendung therapeutischer Methoden. - sozial-kognitiv, behavioristisch und
soziologischer Aspekt
sowie jeweils therapeutische Herangehens-
weise