Wie wäscht man einen Elefanten? Teil 2 - Starke Stücke Rhein-Main

ReisevorbereitungenSchule: lat. schola von griechisch σχολή, skoleUrsprungsbedeutung: „freie Zeit“, „Müßiggang, Nichtstun“, „Muße“später: „Studium, Vorlesung“Schule kann ein Zeit und Raum fressendesMonster sein. Ein oftmals lauter,schneller und erschöpfender Betrieb.Für Lehrerinnen und für Schüler. FürSchülerinnen und für Lehrer.Alle Zeiten verplant?Über Zeit lässt sich philosophieren undZeit kann Gegenstand ästhetischenForschens der Schülerinnen und Schülersein. Aber wer sich in der Schule mitTheaterspiel beschäftigen will, solltesich vorher das Kostbarste überhauptverschaffen: Muße. Eine Zeit, in der esStille geben kann. In der keine Störungenvon außen geduldet werden. In derman gemeinsam atmen kann. In der aufRituale und Form geachtet wird. Erstdann wird Spiel möglich. Und auch dieBegegnung mit Kunst benötigt Zeit undMuße. In einem kreativen Prozess ist esnötig, zu verweilen oder Umwege zu gehen,sich in Sackgassen zu begeben undsich dem Unbekannten auszusetzen.Nehmen Sie sich Zeit!Alle Räume belegt?Raum spielt gleichermaßen eine Rolle inPhysik, Sport, Mathematik, Philosophie,Literatur wie im Theater und schonsind wir mitten im fächerübergreifendenLernen.Die begrenzten Räume in der Schulelassen sich auch als Herausforderungbetrachten: Was gibt es in diesem Raumfür das Theaterspiel zu entdecken?Ist der Lehrertisch die Bühne und sinddie Schülerplätze der Zuschauerraum?Oder vielleicht umgekehrt?Scheinbare räumliche Grenzen könnenvon den Schülern untersucht undunter theatralen Gesichtspunkten beleuchtetwerden: Das ganze Klassenzimmerist eine Bühne und der Unterrichteine Inszenierung.Schulhöfe, Physikräume, Turnhallenund Materialiensammlungen könnenzu Schauplätzen für Geschichten, Performancesund kleinen Inszenierungenwerden. So entstehen neue, von denSchülern gestaltete Spielräume.8