Das Berufsbildungssystem in Dänemark

3.1.2.6. Berufliche Erstausbildung für ErwachseneInnerhalb des Systems der beruflichen Erstausbildung besteht ein spezielles Programm,voksenerhvervsuddannelser – VEUD (berufliche Erstausbildung für Erwachsene), dasErwachsenen über 25 Jahren die Möglichkeit bietet, die gleichen beruflichen Qualifikationenzu erwerben wie Jugendliche und Erwachsene unter 25 Jahren. Das VEUD-Programm wurde1992 geschaffen, um die Zahl der ungelernten Arbeitnehmer zu verringern und Engpässe amArbeitsmarkt zu beheben. Berufliche Erstausbildungsgänge für Erwachsene werden vonBerufsschulen angeboten und sind genauso angelegt wie die regulären beruflichenErstausbildungsgänge, d. h. als alternierende schulische und betriebliche Ausbildung.Erwachsene Auszubildende können jedoch die Dauer ihrer Ausbildung durch Anrechnung vonfrüher erworbenen Bildungsqualifikationen und einschlägigen Arbeitserfahrungen verkürzen.Die Arbeitgeber erhalten für die Aufnahme eines erwachsenen Auszubildenden höhere Lohnbzw.Gehaltszuschüsse. Dem erwachsenen Auszubildenden wird in der Regel auch einehöhere Ausbildungsvergütung gezahlt. 1999 gab es in der beruflichen Erstausbildung fürErwachsene 2 579 Vollzeitauszubildende ( 8 ).3.2. Berufliche WeiterbildungEine lange Tradition der beruflichen Weiterbildung ist eines der charakteristischen Merkmaleder dänischen Arbeitsmarktpolitik, in der die berufliche Weiterbildung als eine Aufgabe desGemeinwesens betrachtet wird.3.2.1. Die ArbeitsmarktausbildungBerufliche Weiterbildungsmaßnahmen werden hauptsächlich über das Systemarbejdsmarkedsuddannelserne – AMU (Arbeitsmarktausbildung) angeboten, das in den 60erJahren ins Leben gerufen wurde. In den 60er und frühen 70er Jahren war der dänischeArbeitsmarkt durch Vollbeschäftigung und einen grundlegenden Wandel der Volkswirtschaftgekennzeichnet. Die Industrie stellte zahlreiche Beschäftigte ein, die zuvor in derLandwirtschaft gearbeitet hatten, in erster Linie Männer, und zugleich drängten viele Frauenerstmals auf den Arbeitsmarkt. Die Mehrzahl dieser Arbeitnehmer brachte nur eine geringeformale Vorbildung mit, und es ergab sich so die Notwendigkeit einer systematischenAnhebung der Arbeitnehmerqualifikationen. Das erste Gesetz zur Arbeitsmarktausbildungwurde 1960 verabschiedet, und diese wurde schon bald zu einem wichtigen Instrument derallgemeinen Arbeitsmarktpolitik ( 9 ).Gemäß Arbeitsmarktausbildungsgesetz in der Fassung von 1995 hat AMU folgende Zielsetzungen:( 8 ) Quelle: Thematic Review on Adult Learning – Denmark, OECD, 2000.( 9 ) Quelle: Ebd.24