ABI 2011 - Nordkurier

SONNABEND/SONNTAG, 9./10. JULI 2011 

Gespannt auf neue Wege 

Abitur in der Tasche, Kurs auf Veränderung: Abiturienten wie Paul 

David, Tom Stange und Vivien Heuser (rechtes Foto, von links) aus 

Neubrandenburg starten in die Sommerferien und freuen sich auf 

die neuen Wege, die vor ihnen liegen. Anton Brunies (2. von rechts) 

bleibt noch ein bisschen auf dem bisherigen Pfad, er wird ein Schuljahr 

dranhängen, um seinen Durchschnitt zu verbessern. Sein Ziel 

hat er fest im Visier — Lehrer werden. In Pasewalk machen sich die 

Abiturienten Matti Fehrmann, Monika Wojcicka, Franziska Hiller 

und Steffi Manske (oben, von links) ebenfalls auf den Weg in einen 

neuen Lebensabschnitt. Ihr selbstgewähltes Abitur-Motto: „AB In die 

Zukunft“. Fotos: Udo Zander 

Mit der Erfolgswelle unterwegs 

Ein Super-Durchschnitt auf dem Abi-Zeugnis 

und Erfolge beim Schwimmen, Radeln, 

Laufen — Triathletin Marie-Luise Klietz hat die 

perfekte Welle erwischt. Sie will ihrem (Hochleistungs-)Sport 

treu bleiben. Beruflich muss 

sie sich entscheiden: Medizin studieren — 

oder doch lieber Pilotin werden? 

www.nordkurier.de/abi2011

Seite 2 Abitur Kurier 

Sonnabend/Sonntag, 9./10.Juli 2011 

WAREN RICHARD-WOSSIDLO-GYMNASIUM 

Richard-Wossidlo-Gymnasium Waren 

Lehrerin: Monika Dethloff 12v1 

Michelle Bärwald, Martin Blankenfeldt, Robert Bliesener, Eva Bröker, Marthe Cebula, Julian Heinrich, Tina Holzbach, 

Hauke Lars Honig, Philipp Jäcks, Nora Köpcke, Tom Krüger, Julie Lünse, Ole Müller, Paul Rettschlag, Jenni Scherle, 

Martin Schmidt, Renè Schröder, Anna Swolinsky, Anna-Sophie Thieke, Manfred Timm, Richard Ulm, Tom Ulrich, 

Nora Westphal, Nicole Wulf 

Richard-Wossidlo-Gymnasium Waren 

Lisa Bauer, Sandro Behrns, Maria-Teresa Branig, Martina Franz, Sarah Gottschalk, Anne Grawer, Janine Jürgens, 

Andreas Kehr, Erik Laars, Heinrich Linke, Maximilian Marbach, Jaleh Mohammad, Anabelle-Sophie Reißner, 

Hendrikje Rother, Max Runge, Laura-Theresia Schubert, Saskia Maria Schulze, Lisa Schwartz, Anna Staffeld, 

Johanna Steindorf-Sabath, Valentina-Maria Vögel, Malena Wiechers, Lena Wildermann 

Wichtige Wegweiser 

zum Wunsch-Studienplatz 

BONN (DAPD/DPA). Kaum ist nämlich 

die letzte Klausur geschafft, 

müssen sich viele Abiturienten bereits 

auf die nächste Prüfung vorbereiten. 

Denn einige Hochschulen 

machen die Zulassung für bestimmte 

Studiengänge vom Bestehen 

eines Eingangstests abhängig. 

Für welche Fachrichtungen die 

besonderen Regeln gelten und welche 

alternativen Bewerbungsverfahren 

bestehen, erläutert die 

Broschüre „Wege zum Studium“, 

die die Hochschulrektorenkonfe- 

IMPRESSUM 

Verleger 

Kurierverlags GmbH & Co. KG 

Friedrich-Engels-Ring 29 

17033 Neubrandenburg 

Geschäftsführung 

Lutz Schumacher (Vorsitz) 0395 4575-100 

Tilo Schelsky 0395 4575-200 

Redaktion 

Chefredakteur 

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Die Redaktion übernimmt keine Gewähr für 

unverlangt eingesandte Manuskripte und 

behält sich das Recht der auszugsweisen 

Wiedergabe von Zuschriften vor. 

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Meinung der Redaktion übereinstimmen. 

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Druck 

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Lothar Prehn 0395 4575-605 

Flurstraße 2 


Die Verlagsbeilage erscheint am 9.07.2011 

in der Gesamtaufl age des Nordkurier. 

renz (HRK) herausgegeben hat und 

die im Internet abrufbar ist. 

Bewerbungen für Studiengänge 

mit einer örtlichen Zulassungsbeschränkung 

(hochschulinterner 

Numerus Clausus oder Eingangstest) 

müssen direkt an die Hochschule 

geschickt werden. Die Fristen 

für die Bewerbung werden im 

HRK-Hochschulkompass und meistens 

auch auf den Internetseiten 

der jeweiligen Hochschulen bekannt 

gegeben. 

Für Studiengänge ohne Zulas- 

MÜNCHEN (DPA). Viele Schüler 

möchten in den Ferien ihr Taschengeld 

aufbessern. „Für Jugendliche 

gelten aber strenge Regularien“, 

sagte Gertraud Wurm von der 

Agentur für Arbeit in München. 

„Kinder, die noch nicht 15 sind, 

dürfen zwei Stunden am Tag leichtere 

Arbeiten verrichten.“ Jugendliche 

zwischen 15 und 18 Jahren dürfen 

bis zum 18. Geburtstag nicht 

mehr als 8,5 Stunden täglich und 

nicht länger als 40 Stunden pro Woche 

arbeiten. 

Für den Nebenjob brauchen sie 

die Zustimmung der Eltern. Da das 

Angebot an Nebenjobs allerdings 

in den meisten Regionen begrenzt 

ist, sollten sich die Schüler mit 

ihren Bewerbungen beeilen: Wer 

Lehrerin: Edda Förster 12v2 

sungsbeschränkung, für die keine 

Bewerbung, aber eine Anmeldung 

erforderlich ist, müssen die notwendigen 

Unterlagen direkt und 

fristgerecht bei der Hochschule abgegeben 

werden. Wer Medizin, 

Pharmazie, Tiermedizin oder Zahnmedizin 

studieren will, muss sich 

bis zum 15. Juli bei der Stiftung für 

Hochschulzulassung bewerben. 

@!www.hrk.de/de/download/dateien/ 

Wege_zum_Studium_2011-2012.pdf 

@!www.hochschulkompass.de 

@!www.hochschulstart.de 

Ferienjob am Band statt 

Faulenzen im Freibad 

kann, kümmert sich besser rechtzeitig, 

so Wurm. Die Berufsberaterin 

rät, im Regionalblatt auf Anzeigen 

zu achten, bei der Jobbörse der 

Agentur für Arbeit unter Helferjobs 

zu schauen oder vielleicht direkt 

bei Firmen nachzufragen. 

Eltern sollten ihre Kinder auf jeden 

Fall ermutigen, in den Ferien 

zu jobben. „So bekommen die Jugendlichen 

einen Einblick in andere 

Arbeitswelten“, erklärt Wurm. 

„Ein Nebeneffekt ist oft, dass die 

Kinder wieder gerne zur Schule gehen.“ 

Wer im Sommer drei Wochen 

in einem Geschäft geholfen 

oder am Band in der Fabrik gestanden 

habe, wisse hinterher vielleicht, 

welche Vorstellungen er von 

seinem Berufsleben habe. 

Aus dem Inhalt 

Demmin 

Goethe-Gymnasium - Musikgymnasium ................................................................................................ Seite 4 

Malchow 

Fleesenseeschule ........................................................................................................................................... Seite 14 

Röbel 

Joliot-Curie-Gymnasium .............................................................................................................................. Seite 6 

Waren 

Richard-Wossidlo-Gymnasium ................................................................................................................... Seite 2 

Berufliche Schule des Landkreises Müritz ......................................................................................... Seite 10 

Torgelow am See 

Schloss Torgelow - Privates Internatsgymnasium ........................................................................ Seite 16 

Malchin 

Fritz-Greve-Gymnasium .............................................................................................................................. Seite 14 

Berufliche Schule Malchin ........................................................................................................................... Seite 14 

Teterow 

Europaschule Gymnasium Teterow ......................................................................................................... Seite 5 

Stavenhagen 

Reuterstädter Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe ......................................................... Seite 16 

Gützkow 

Schlossgymnasium .......................................................................................................................................... Seite 8 

Bildnachweis 

Fotos der Abiturklassen: 

Fotostudio Michael Schuh 

Katharina Lübcke 

Das einzige Kriterium der Pädagogik ist die Freiheit, 

die einzige Methode ist die Erfahrung. 

Leo Tolstoi 

Erzähle mir und ich vergesse. Zeige mir und ich erinnere. 

Lass mich tun und ich verstehe. 

Konfuzius 

Ich gebe Ratschläge immer weiter. Es ist das einzige, was man damit anfangen kann. 

Oscar Wilde 

Es ist für Lehrende anstrengend, dafür zu sorgen, dass sich die Lernenden anstrengen. 

Hubert Markl, Max-Planck-Gesellschaft 

Der Unterricht tötet unsere Fähigkeit, uns zu wundern. 

Nur ein Genie kann davon unverdorben bleiben. 

Albert Einstein 

Es gibt mehr Schätze in Büchern als Piratenbeute auf der Schatzinsel... 

und das Beste ist, du kannst diesen Reichtum jeden Tag deines Lebens genießen. 

Walt Disney 

Bildung kommt von Bildschirm und nicht von Buch, sonst hieße es ja Buchung. 

Dieter Hildebrandt 

Bildung besteht hauptsächlich aus dem, was wir verlernt haben. 

Mark Twain 

Eine Fähigkeit, die nicht täglich zunimmt, geht täglich ein Stück zurück. 

Chinesisches Sprichwort 

Franziska Gerhard 

Stephan Radtke 

Esther Stosch 

Eckhard Kruse 

Bildbearbeitung: 

Fundusgalerie 

Schlaue Sätze übers Lernen


Franziska Hiller und Tim Wittkopp zeigen das Pasewalker Abi-Motto. Foto unten: Die Pasewalker Gymnasiasten Monika Wojcicka, Matti Fehrmann, 

Anja Löffelholz (links, von vorn nach hinten), Alexander Holtz, Steffi Manske und Maximilian Podein (rechts, von vorn nach hinten). FOTO: UDO ZANDER 

Abiturienten starten in Pasewalk: 

„Ab In die Zukunft“ 

PLÄNE Opernsänger, Lehrer, 

Chemiker: Franziska, 

Matti, Monika und die 

anderen haben viel vor. 

Sie nehmen ein bisschen 

wehmütig Abschied und 

freuen sich auf Neues. 

VON MARINA SPREEMANN 

PASEWALK. Eine zerfließende Uhr 

mit einem Zeiger, der auf den Betrachter 

deutet, und dem Schriftzug 

„Ab In die Zukunft 2011“ ist an 

der Heckscheibe etlicher Autos in 

der Umgebung von Pasewalk zu sehen. 

Am Steuer sitzt dann – höchstwahrscheinlich 

– einer der gut 

40 Abiturienten des Pasewalker 

Oskar-Picht-Gymnasiums. 

Über das Motto ihrer letzten 

Schulwochen haben die jungen 

Leute lange nachgedacht. „Uns ist 

zuerst nichts Passendes eingefallen. 

Manches gab es bereits an der 

Schule, anderes war irgendwie 

niveaulos. Aber dann 

hatte Matti die zündende 

Idee“, erinnert sich 

Franziska Hiller. „Wir 

sind schon stolz, dass 

wir nicht einfach irgendwas 

aus dem Internet 

genommen haben. 

Auch das Logo hat jemand 

von uns selbst 

entwickelt.“ 

Für Matti 

Fehr- 

mann, der die Idee einbrachte, 

steht das Motto vor allem für Veränderung. 

„Jeder von uns geht ja jetzt 

woanders hin und sammelt neue 

Erfahrungen.“ Gleichzeitig sehe er 

darin aber auch einen Hinweis auf 

Beständigkeit. „Man versucht ja 

schon, etwas von der Jugend zu behalten 

und bei seinen Basics zu 

bleiben“, erklärt er. 

Die Weichen für das „Leben 

nach der Schule“ haben alle bereits 

gestellt, auch wenn noch nicht jeder 

so ganz genau weiß, wo die Reise 

in die Zukunft hingehen soll. 

Franziska Hiller zum Beispiel will 

erst einmal ein Jahr Auszeit nehmen. 

„Ich arbeite eine Zeitlang bei 

einer Filmfirma in Berlin. Da hatte 

ich schon mal ein Praktikum gemacht. 

Das ist sehr vielseitig, ich 

durfte Drehbücher lesen, Drehorte 

mit auswählen und beim Dreh dabei 

sein. Danach gehe ich einen Monat 

nach Frankreich und einen 

nach Italien. Ich bin einfach noch 

nicht sicher, was ich will, sozusagen 

in der Selbstfindungsphase, 

mal sehen, wohin es mich treibt.“ 

Auf jeden Fall werde sie sich an 

der Musikhochschule bewerben. 

„Operngesang ist mein Hobby, aber 

ich weiß nicht, ob ich 

gut genug bin für 

die Bühne. 

Wenn ich es allerdings 

nicht 

versuche, är- 

gere ich mich vielleicht später über 

die vertane Chance“, sagt die dunkelhaarige 

junge Frau, die später 

gern in Sachsen oder Thüringen leben 

würde, weil ihre Familie von 

dort stammt. 

Auch mit dem Lehrerjob habe 

sie schon geliebäugelt. „Das ist 

eigentlich ein toller Beruf. Da hat 

man großen Anteil an der Entwicklung 

anderer Menschen. Wir haben 

so viel Zeit mit unseren Lehrern 

verbracht, vielleicht mehr als mit 

den Eltern. Das ist 

sehr prägend“, erläutert 

sie ihre Überlegungen. 

Bei Matti läuft sie 

damit offene Türen 

ein. Er will Lehramt in 

Rostock studieren, das steht für 

ihn fest. Am liebsten wäre ihm die 

Fächerkombination Chemie und 

Sport. Mit-Abiturientin Steffi Manske 

hat ebenfalls „über viele Jahre 

das Lehramt angestrebt“, wie sie 

sagt. „Jetzt bin ich mir nicht mehr 

so sicher, ob ich dem Stress wirklich 

gewachsen bin.“ 

Deshalb wolle sie nach ein paar 

Wochen jobben bei einer Handelskette 

ein Soziales Jahr absolvieren. 

Dann muss 

sie sich 

entscheiden:Lehrer-Stu- 

dium oder doch lieber eine Banklehre? 

Klar ist für sie, dass sie auch 

später in Norddeutschland bleiben 

möchte. 

Monika Wojcicka, die vor drei 

Jahren mit ihrer Familie aus dem 

polnischen Stettin nach Pasewalk 

gezogen ist, will auf jeden Fall 

Chemie studieren. „Das macht mir 

einfach Spaß“, ist sie sich sicher. 

Ob sie dann später in einem Labor, 

bei einer Firma oder doch als Chemielehrerin 

an einer Schule arbeiten 

will, weiß sie da- 

gegen nicht so genau. 

Eines ist sicher, auf 

alle vier Pasewalker 

Abiturienten wartet 

ein neuer Lebensabschnitt. 

Sie freuen sich 

auf die erste eigene Wohnung, auf 

mehr Selbstständigkeit, natürlich 

auf das erste selbst verdiente Geld. 

Für Matti ist es besonders spannend, 

dass er viele neue Leute kennen 

lernen wird. „Das ist für mich 

einfach wichtig.“ 

Andererseits werde er die Leute 

aus der Schulzeit vermissen. „Einige 

kenne ich seit der 1. Klasse, fast 

mein halbes Leben lang also“, sagt 

er. Ihm werde aber wohl auch der 

geregelte Ablauf fehlen. „Als Schüler 

wird einem ja doch eine 

Menge Verantwortung abgenommen.“ 

Trotz des Abschieds 

freuen sich alle 

auf das Neue. Also: Ab In 

die Zukunft. 

Abi2012 

wir haben 

fertig 

Abi2012 

Abi2012 Alles begann mit einer Schultüte — danke für den Stoff 

Veni, 

Abi2012 

vidi, 

Abi2012 und noch lange nicht erwachsen 

abi 

Helden 

wir wir 

Abi2012 

Ideen für das Motto der Zukunft 

Mit der 

Lizenz zum 

Studium 

Abi2012 

Yes, 

we can 

Der nächste Abi-Jahrgang kommt bestimmt. 

Und für die meisten gehört ein Motto einfach dazu. 

Hier ein paar Anregungen: 

Abi2012 

Hinterher ist 

man immer 

klüger 

Abitur Kurier Seite 3 

„Mal sehen, 

wohin es mich 

treibt.“ 

Leidenschaft 

für Musik soll nicht 

in Zwang ausarten 

DILEMMA Michel Becker 

ist Musiker durch und 

durch. Er hadert mit 

seinem Berufswunsch: 

Musiker oder Ingenieur? 

VON PAULINA JASMER 

MEDOW. Da musste Michel Becker 

aus Medow vor gut zehn Jahren 

erstmal Flöte spielen lernen. Das 

war eine Voraussetzung, bevor er 

überhaupt an seine eigentliche Leidenschaft 

„Schlagzeug“ denken 

konnte. „Meine Eltern wollten testen, 

wie ernst es mir 

mit der Musik ist“, 

sagt der 18-Jährige. 

Und sie entschieden 

sich für ihren Test ausgerechnet 

für die Flöte, 

eher ein Gegenpol 

zum Schlagzeug. Aber: Michel hielt 

tapfer durch, ganze zwei Jahre 

lang. Dann winkte das Schlagzeug- 

Spiel, und – es war nicht anders zu 

erwarten: „Heute weiß ich nichts 

mehr mit der Flöte anzufangen“, 

gesteht der Medower. Er spielt in 

Bands in Greifswald und in 

Schwedt, er tritt regelmäßig mit 

anderen Gruppen auf und lässt es 

auch bei so mancher Familienfeier 

ordentlich krachen. 

Da sollte der Berufswunsch klar 

auf der Hand liegen, zumal Michels 

Mama ihm wohl den Rhythmus 

mit in die Wiege gelegt hat. 

„Ich hatte es auch wirklich erwo- 

„Test, wie 

ernst es mit 

der Musik ist." 

gen, Musiker zu werden und damit 

mein Geld zu verdienen“, sagt Michel. 

„Es ist mir letztlich aber doch 

zu riskant. Es gibt eben viele gute 

Musiker, da hat man es schwer“, erklärt 

er. Und Musik machen zu 

müssen, damit er auf Zwang seine 

Brötchen verdient, das will Michel 

auf keinen Fall. Musikalische Gene 

hin oder her, denn Michels Vater 

ist Ingenieur und: „Technik interessiert 

mich auch brennend“, erzählt 

Michel von seiner zweiten Leidenschaft, 

die nicht so risikoreich ist. 

Mathe und Physik hätten ihn 

schon immer interessiert und der 

Beruf des Ingenieurs sei eben doch 

sicherer als die vage Hoffnung, von 

der Musik leben zu 

können. „Dann bleibt 

die Musik eben mein 

geliebtes Hobby“, so 

Michel Becker. Das 

klingt recht abgeklärt, 

doch auf die Frage, 

was denn nun beruflich wirklich 

ansteht, sagt Michel: „Erst einmal 

ein Jahr Bundesfreiwilligendienst.“ 

Und dann? „Weiß ich noch nicht 

genau“, meint Michel. Er denkt 

noch einmal über beide Möglichkeiten 

nach. So richtig, so mit ganzem 

Herzen und Verstand hat er 

sich noch zu keiner Entscheidung 

durchgerungen. 

Für den Medower steht allerdings 

fest: „Ich will auf alle Fälle 

eine Musik-Aufnahmeprüfung für 

die Uni machen, mal schauen, was 

passiert.“ 

Michel Becker aus Medow spielt mit Leib und Seele Schlagzeug. Er setzt für 

seine Zukunft aber eher auf Sicherheit als auf Musik. FOTO: PAULINA JASMER 

...ist bei uns reserviert 

in unseren Studiengängen: 

Agrarwirtschaft, Bioprodukttechnologie 

Lebensmitteltechnologie, Geodäsie und 

Messtechnik, Geoinformatik, 

Landschaftsarchitektur, Naturschutz und 

Landnutzungsplanung 

Hochschule Neubrandenburg 

Brodaer Straße 2 


Studienberatung 

Telefon: 0395 5693-1101 

E-Mail: zsb@hs-nb.de 

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Goethe-Gymnasium Demmin 


DEMMIN GOETHE-GYMNASIUM – MUSIKGYMNASIUM 

Lehrerin: Frau Schiemann 

Thor Birkholz, Christoph Daus, Tino Daus, Julia Deutscher, Nancy Dobbert, Judith Eschenburg, Alexander Gaer, 

Alexandra Haßler, Luisa Kell, Kathrin Kurtz, Paul Pehlgrim, Philipp Schmuhl, David Sengebusch, Christoph Stuth, 

Anja Timm, Felix Voß, Henry Warnke, Lisann Wassermann, Fiene Weißhoff, Lisa Wendt, Franziska Zywietz 

Lehrerin: Frau Behrendt 

12a 

12c 

Tilman Albrecht, Susanne Arndt, Pauline Blücher, Samir Bouadjadja, Laura Buhrmester, Philipp Eisermann, Max Griesch, 

Kirsten Hasenbein, Jolanda Höppner, Nico Johannsen, Carl Gerhard Korthase, Sophie Leinweber, Laura Marie Löber, 

Nicole Lübke, Philip Lüthke, Alexander Rösner, Marie Lisa Staak, Linda Streich 

Das clevere Konto 

zum Weitersagen: 

Sparkassen-Finanzgruppe 

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Neubrandenburg-Demmin 

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Vom Reck direkt 

ins Studium 

ZUKUNFT Ein begeisterter 

Athlet mit Traum- 

Durchschnitt beim Abi 

ist er auf jeden Fall. 

Doch nun den Sport zum 

Beruf machen? Peter 

Maaß hat andere Pläne. 

VON DAJANA RICHTER 

BERKHOLZ. Peter Maaß ist athletisch 

gebaut. Es ist auf den ersten 

Blick zu erkennen, dass man einen 

begeisterten Sportler vor sich hat. 

Das macht sich auch beim Abitur 

des 20-Jährigen aus dem Dorf Berkholz 

bei Boitzenburg bemerkbar. 

Bei der Sportprüfung erzielt er im 

Geräteturnen 15 Punkte – besser 

geht es nicht. „Ich habe am Reck 

keine Abzüge und damit 10,0 

Punkte bekommen.“ Das habe 

es am Templiner Gymnasium 

bisher noch nicht gegeben, 

sagt man an der Schule. 

Doch Peter hat nicht nur 

Muckis. Auch in seinen anderen 

Prüfungsfächern Englisch, 

Mathematik und Geografie 

beweist er viel Grips 

und besteht mit Bravour. 

„Ich war von den Ergebnissen 

selbst wirklich positiv 

überrascht. Besonders in 

der Matheprüfung hätte 

ich niemals mit 15 Punktenge- 

rechnet.“ Sein Abi-Durchschnitt 

liegt am Ende bei glanzvollen 

1,1. 

Sind drei der Prüfungsfächer 

eher eine Pflicht, gilt das Turnen 

für ihn als Kür. „Sport mache ich 

eigentlich schon immer gern“, 

erinnert er sich. „Solange es nichts 

mit Bällen zu tun hat. Denn da bin 

ich leider echt unbegabt. Das heißt 

nicht, dass mir zum Beispiel Fußball 

keinen Spaß macht, aber ich 

habe einfach kein Ballgefühl“, erklärt 

er. 

Alternativen zum Ballsport sind 

aber ziemlich schnell gefunden. 

„Seit der zehnten Klasse bin ich am 

Gymnasium in der Geräteturnen- 

AG“, sagt Peter. Davor habe er 

schon vieles ausprobiert. „Früher 

habe ich zum Beispiel gerungen.“ 

Zu diesem Sport sei er über seinen 

Vater gekommen. „Er war darin zu 

DDR-Zeiten mal ganz erfolgreich 

und ist bei den Junioren sogar 

Vize-Europameister geworden“, erzählt 

der Abiturient nicht ohne 

Stolz. 

„Doch aus dem Ringen ist bei 

mir mit der Zeit Judo geworden, 

und irgendwann bin ich beim 

Geräteturnen angekommen“, 

erklärt er. Parallel dazu beginnt er 

ins Fitnessstudio zu gehen. „Diese 

Kombination passt für mich gut, 

denn der Muskelaufbau ist beim 

Turnen sehr wichtig.“ Trotzdem 

sei das alles nur ein Hobby, und er 

sei nie zu Wettkämpfen gefahren. 

„Ich glaube, für Wettkämpfe habe 

ich auch viel zu spät damit angefangen“, 

schätzt er ein. 

Sein Paradegerät beim Turnen 

ist das Reck. „Da machen die vielfältigen 

Übungen einfach am meisten 

Spaß“, schwärmt er. So verwundert 

es nicht, 

dass dieses 

Gerät Teil 

seiner Kür 

bei der Abi- 

Prüfung 

ist. „Wir 

konnten 

im Vor- 

Peter Maaß startet mit sportlichem 

Schwung ins Studium. 

FOTO: DAJANA RICHTER 

Lehrerin: Frau Kuttke 

12b 

Lennard Sebastian Andresen, Nils Bickert, Marcus Blücher, Andy Brokopf, Natalie Ellwitz, Ida-Marie Fernow, Peter Ganz, 

Luisa Hefter, Annika Hoth, Maika Jahn, Stephanie Koch, Mirco Kraenz, Philipp Lockstädt, Cornelia Mau, Christina Mau, 

Oliver Rakowski, Nils Schultz, Lisa Strandt, Georg Stäcker, Thilo Stöwesand, Christoph Zahn 

feld drei Disziplinen festlegen. Ich 

habe mich für Barren, Reck und 

Sprung entschieden.“ In der AG 

hat er sich ganz gezielt vorbereitet. 

In den letzten Wochen vor der Prüfung 

hat er sogar bis zu vier Mal wöchentlich 

die Turnhalle aufgesucht. 

Nun, mit dem Abitur in der 

Tasche, möchte er studieren. Doch 

nicht etwa Sport. Nein, seine Wahl 

fällt auf die Zahnmedizin. „Sport 

wollen so viele machen, und da 

sind die beruflichen Möglichkeiten 

nach dem Studium häufig 

begrenzt“, ist sich der Abiturient 

sicher. 

Erst vor einem halben Jahr hat 

er diesen Entschluss gefasst. Auch 

hierbei spielt seine Familie eine 

Rolle. „Meine Tante und mein 

Halbbruder haben auch diesen 

Beruf“, erklärt er und lacht: 

„Außerdem sucht meine Tante 

ja auch mal einen Nachfolger 

für ihre 

Praxis, so bietet sich das 

an.“ 

Bewerben möchte er 

sich nun in Berlin an der 

Charité. An der Universitätsklinik 

gebe es aber jedes 

Jahr sehr viele Bewerber 

auf nur wenige Plätze. 

„Im vergangenen 

Jahr lag der Numerus 

Clausus bei 1,1. Ich bin 

also noch ganz optimistisch. 

Ansonsten würde 

ich auch bis zu einem 

Jahr warten, das wäre es mir 

wert“ sagt der Uckermärker. Alternativen 

wären für ihn die Universitäten 

in Greifswald, 

Rostock oder Dresden. „Ich möchte 

auf jeden Fall im Osten bleiben, 

denn momentan gibt es für mich 

einfach keinen Grund, von hier 

wegzugehen. Ich habe hier alles, 

was ich brauche.“ 

Dass er nach dem Studium in 

die Uckermark zurückkehrt, kann 

er sich derzeit jedoch nicht vorstellen. 

„Der Ort muss schon etwas 

näher an einer größeren Stadt 

liegen“, sagt Peter. Sollte es mit der 

Praxis seiner Tante klappen, würde 

er nach Birkenwerder bei Berlin 

ziehen. Von dort stammt er auch 

ursprünglich. Erst als Achtklässler 

zog er mit der Familie in das 

uckermärkische Dörfchen Berkholz. 

Dem Sport will der 20-Jährige 

trotz Medizinstudium auf jeden 

Fall treu bleiben. So kann er sich 

auch in Zukunft vorstellen, 

weitere neue Sportarten auszuprobieren. 

Gerade im Bereich des 

Extremsports wie beispielsweise 

Fallschirmspringen, würde das 

Energiebündel gern noch einiges 

erleben. „Ich bin bei allem dabei, 

was den Adrenalinspiegel steigen 

lässt“, sagt der Abiturient und lächelt.


Netz für junge Christen 

ZIELSTREBIG Jonas Herrmann 

aus Neustrelitz 

weiß genau, was er will. 

Dass er den Kreisjugendkonvent 

im Kirchenkreis 

Stargard aufgebaut hat, 

wird hoch geschätzt. 

VON BIRGIT LANGKABEL 

NEUSTRELITZ. Der junge Mann fällt 

auf. Und Spitznamen werden ganz 

schnell vergeben, auch am Carolinum 

Neustrelitz. Als „Jesus“ war 

dort der 19-jährige Jonas Herrmann 

bekannt. Und das war nicht 

immer nett gemeint. 

Er selbst, sehr 

schlank mit langem 

blondem Haar und 

einer mitreißenden 

Ausstrahlung, sieht es 

heute gelassen und lächelt 

dazu. „So ist das 

eben, meine Freunde 

haben mich aber nie 

so genannt“, sagt er. 

Dann erzählt er, was er nach der 

Schulzeit vorhat. „Ich will Theologie 

studieren, möchte eventuell 

Pastor werden, aber auf jeden Fall 

in der Jugendarbeit der Evangelischen 

Kirche aktiv sein.“ Jonas 

wird zunächst in Schwerin ein 

sechsmonatiges Praktikum beim 

Amt für die Arbeit mit Kindern 

und Jugendlichen der Evangelisch- 

Lutherischen Landeskirche Meck- 

„Das Miteinander 

der 

Jugendlichen 

wieder lebendig 

gemacht.“ 

Europaschule Gymnasium Teterow 

Europaschule Gymnasium Teterow 

lenburgs absolvieren. Ab März 

2012 will er mit dem Freiwilligendienst 

„weltwärts“ für ein Jahr in 

Indien sein, um sich danach wahrscheinlich 

in Rostock der Theologie 

zu widmen. 

Der ernsthafte junge Mann hat 

im Kirchenkreis Stargard den Kreisjugendkonvent 

aufgebaut und ist 

aktiv im Landesjugendkonvent, 

der Jugendselbstvertretung der 

Landeskirche. Es gehe im Kirchenkreis 

Stargard mit seinen 33 Kirchgemeinden 

um die Vernetzung der 

evangelischen Jugendgruppen, es 

gehe um Angebote, um Veranstaltungen. 

Acht Jugendliche treffen 

sich dazu regelmäßig, meist in Neustrelitz. 

Er halte „den Haufen zusammen“, 

bestätigt Jonas Herrmann 

lachend und meint bescheiden: 

„Dieses Organisie- 

ren macht mir richtig 

Spaß.“ 

Der Neustrelitzer 

Pastor Reinhard Scholl 

sagt es deutlich: „Es ist 

bewundernswert: Jonas 

hat das Miteinander 

der Jugendlichen 

wieder lebendig gemacht. 

Innerhalb weniger Monate 

hat er in liebevoller, aber beharrlicher 

Einzelarbeit Pastoren, Jugendgruppen 

und Behörden kontaktiert 

und Leute gesucht, die mitziehen.“ 

Dabei scheint Jonas neben all 

dem Organisatorischen ein genaues 

Gespür dafür zu haben, was junge 

Christen bewegt. Er war bei der 

Konfirmation der 14- und 15-Jähri- 

TETEROW EUROPASCHULE GYMNASIUM TETEROW 

gen vor wenigen Wochen in der 

Stadtkirche von Neustrelitz dabei. 

„Ich habe erst mit 16 Jahren verstanden, 

was dieses kirchliche Erwachsensein 

bedeutet“, erinnert er 

sich und setzt hinzu: „Man kann 

der gleichen Religion angehören, 

muss aber längst nicht den gleichen 

Glauben haben.“ 

Sechsmal schon war der Neustrelitzer 

im französischen Taizé 

bei ökumenischen Jugendtreffen 

dabei. Die freien Diskussionen 

über Glaube und 

Religion mit Menschen aus 

vielen Ländern haben ihn 

inspiriert, die Bibel fasziniert 

ihn: „Ich will dieses 

Buch verstehen“, 

sagt er ruhig, aber bestimmt. 

Der Neustrelitzer, 

der jetzt einen 1,5er- 

Abi-Durchschnitt nach 

Hause trägt, möchte, 

Lehrer: Herr Borkenhagen 

dass sich die Kirche in Mecklenburg-Vorpommern 

als Träger von 

Jugendarbeit noch stärker etabliert. 

Jonas Herrmann hat sich eine Meinung 

dazu gebildet: 

„Die Kirche sollte 

mehr auf ihre Zukunft 

achten, dabei 

nicht so traditionell, 

sondern 

pragmatischer 

denken“, findet 

er und will 

dazu auch 

seinen 

eigenen 

Beitrag 

leisten. 

Der Neustrelitzer Abiturient Jonas Herrmann will Theologie studieren. 

Lehrerin: Frau Rückert 12a 

Hannes Donath, Anne Groneik, Anna Hahn, Marcus Hennek, Niclas Jahr, Hendrik Karl, Friederike Klausch, 

Sonja Krämer, Luisa Lichtner, Oliver Loetz, Felix Lüdtke, Axel Ludwigs, Julia Mintkewitz, Michael Nast, Maria Pott, 

Martin Pott, Laura-Christin Sassenscheidt, Anna Schüttpelz, David Schäufele, Philipp Spies, Michael Stoltmann, 

Juliane Wolff 

12b 

Ann-Marie Brassat, Patrick Dittner, Maxi Gabelin, Marleen Helms, Hannes Kagel, Philipp Kreutzheide, Nele Kieckhöfel, 

Wlada Kiricenko, Deborah Kohlstedt, Anne-Marie Krüger, Lea Meissner, Chi Nguyen Phuong, Patricia Sager, Kathrin 

Scharsitzke, Laura Schmidtke, Andre Schmidt, Denise Taschkuhn, Hannes Ziesemer 


FOTO: BIRGIT LANGKABEL 

NEUBRANDENBURG (NK). Um 1750 

in Preußen – und die Abiturienten 

hätten sich die ganze Mühe sparen 

können. Eine extra Prüfung für 

den Besuch der Uni war nicht notwendig. 

Erst um 1788 waren in 

Preußen das Abiturreglement erlassen. 

Es geht zurück auf einen 

Mann namens Carl Ludwig Bauer, 

der am Lyceum in Hirschfeld 1776 

ein besonderes Examen eingeführt 

hatte. Am Joachimsthal'schen Gym- 

Viele offene Wege 

in die Zukunft 


NEUBRANDENBURG. Ihr Lieblingsfach 

in der Schule? Für die 18-jährige 

Thy Linh Vu Thi ist es nicht 

leicht, sich zu entscheiden. „Kunst 

mag ich schon sehr gern, da habe 

ich überlegt, ob ich das beruflich 

machen und vielleicht Design studieren 

will. Aber der Markt ist ziemlich 

überlaufen“, sagt die Neubrandenburgerin 

ganz vernünftig, deren 

Eltern vor zwei Jahrzehnten 

aus Vietnam kamen. Mathe 

gefällt ihr genauso 

gut, „das ist logisch und 

man kann damit viel anfangen“, 

sagt sie. Aber 

Sprachen – das findet 

die junge Frau auch 

nicht schlecht. 

Sich jetzt fürs Studium 

auf eine Richtung 

festzulegen, fällt Thy 

Linh Vu Thi nicht weniger 

schwer. „Irgendwie 

habe ich Angst, mich falsch zu entscheiden 

und was Spannendes zu 

verpassen. Am liebsten würde ich 

studieren, studieren und immer 

weiter studieren.“ 

Ein andere Option als ein Studium 

gab es für die 18-Jährige und 

ihre Eltern, die einen Textilhandel 

betreiben, noch nie. „Ich war auch 

schon in der Grundschule sehr gut. 

Damals waren meine Eltern da 

sehr streng und wollten mir alle 

Möglichkeiten bieten“, berichtet 

sie. Bildung spiele in ihrer Familie 

– zu der noch Thy Linhs 4 und 15 

Jahre alte Brüder gehören – eine 

Thy Linh Vu Thi 

Besonderes Examen vor der Uni 

nasium in Berlin gab es ähnliche 

Pläne. Wilhelm von Humboldt und 

Johann Wilhelm Süvern versuchten 

dann, eine verbindliche, einheitliche 

Reifeprüfung einzuführen, 

die in Latein, Griechisch, 

Deutsch, Mathematik, den historischen 

Fächern und Naturlehre abgelegt 

werden sollte. Allerdings 

konnten Studienwillige das zunächst 

durch Eignungstests an 

preußischen Universitäten umge- 

Jung. Flexibel. Frei. 

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* Jeweils Gesamtzahl bezogen auf die Sparkassen-Finanzgruppe. 

große Rolle. „Zuerst habe ich für 

meine Eltern gelernt, aber dann habe 

ich eigenen Ehrgeiz entwickelt. 

Ich bin fleißig und habe immer viel 

gearbeitet, alle Hausaufgaben gemacht 

und so.“ Allerdings müsse 

sie auch verstehen, was sie lerne. 

Ausgleich zur Schule fand Thy 

Linh immer beim Klavierspielen 

und beim Tanzen. „Ich tanze Hip 

Hop beim Sportclub in Neubrandenburg, 

nach Choreografien, aber 

auch Freestyle. Wir sind so 15 Leute. 

Beim Tanzen kann 

ich gut entspannen.“ 

Dass sie ihre Geburtsstadt 

nach dem Sommer 

verlässt, steht inzwischen 

fest. Nach viel 

Nachdenken über eine 

Studienrichtung, dem 

„Schwanken“ zwischen 

Architektur, Lehramt, 

Medizin, Design, Mathematik 

hat sich die junge 

Frau entschieden. „Ich 

will International Management studieren 

und mich dann auf Tourismus 

und Hotellerie spezialisieren. 

Sprachen, Kultur, Kommunikation, 

ich denke, das liegt mir.“ 

Die Entscheidung sei gefallen, 

„nachdem ich aufgehört habe, alle 

Leute zu befragen. Ich habe so viele 

Meinungen eingeholt, dass ich 

ganz vergessen hatte, auf mich 

selbst zu hören“, sagt sie. Jetzt 

wünscht sie sich, einen Studienplatz 

zu bekommen, erfolgreich zu 

studieren, nach dem Bachelor eine 

Zeit ins Ausland zu gehen und 

dann den Master zu machen. 

FOTO: MARINA SPREEMANN 

hen. Dem schob im Juni 1834 der 

preußische König Friedrich Wilhelm 

III. einen Riegel vor. Jeder 

Schüler der eine Uni besuchen wollte, 

musste von da an eine spezielle 

Prüfung bestehen. 

So schreiben Historiker auch die 

Verwendung des Wortes Abitur für 

den Nachweis der Hochschulbefähigung 

Preußen zu. Abitur wird abgeleitet 

von abire = davongehen, 

abiturire = abgehen werden.



Joliot-Curie-Gymnasium Röbel 

Carolin Auzinger, Michaela Bednarzik, Ronald Bednarzik, Anna-Helene Behnke, Anna Brust, Isabel Christ, Henrike Dilling, Josephine Ferber, Laura Gromodka, Patrick Henke, Henrik Höftmann, Karoline Kassner, Nathalie Käther, Johannes Klan, Julia Kohn, 

Anna Köhn, Huy Do Mai, Felix Marten, Jakob Marquardt, Felix Mauerhoff, Denise Preuß, Anne-Marie Rehm, Anne-Kathrin Renz, Stefanie Urbschat, Daniel Schniete, Jan Schramm, Nico Schult, Lisa Schultz, Ben Steiger, Linda Steinemann, David Tränkel, Tom Wolff 

Unterwegs auf der Welle nach oben 

ERFOLG Triathlon-As 

Marie-Luise Klietz hat 

am Neubrandenburger 

Sportgymnasium das 

beste Abitur hingelegt. 

Dem Leistungssport will 

sie treubleiben. 

VON BERND HAMANN 

NEUBRANDENBURG. Wasser und 

Wellen haben es Marie-Luise Klietz 

schon immer angetan. „Im Urlaub 

im vergangenen Jahr in Kalifornien 

bin ich erstmals 

in der starken Brandung 

mit einem Brett 

gesurft. Das hat gleich 

super geklappt“, versichert 

die 19-Jährige, 

die 2005 in Saalfeld 

vom Schwimmen zum Triathlon 

und drei Jahre später an den Tollensesee 

zu SCN-Erfolgstrainer Frank 

Heimerdinger wechselte. Auch 

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„Sonnabend 

zur Disko ist 

nicht drin.“ 

jetzt konnte die Thüringerin wieder 

erfolgreich auf der Welle reiten: 

Die Deutsche Vize-Meisterin 

der Juniorinnen 2010 und Junioren- 

WM-Teilnehmerin auf der Sprintdistanz 

(750 Meter Schwimmen/ 

20 Kilometer Radfahren/5 Kilometer 

Laufen) hat am Sportgymnasium 

Neubrandenburg mit fast nur 

Einsen das beste Abitur gemacht. 

„Lernen ist mir nie schwer gefallen. 

Im Gegenteil: Es ist für mich 

sehr interessant, stets etwas Neues 

zu erfahren“, betont die hübsche 

Blondine mit der Triathlon-Modellfigur. 

Um aber auch beim kräftezehrenden 

Ausdauer-Dreikampf 

auf der Erfolgswelle schwimmen 

zu können, reichen An- 

lagen und Talent nicht 

aus: Hartes Training 

ist ebenso notwendig. 

Bis zu dreimal am Tag 

schwimmt, radelt und 

läuft Marie-Luise 

Klietz deswegen. 

Der Trainingsschwerpunkt liegt 

dabei auf dem Wochenende. „Da 

habe ich einfach mehr Zeit“, erläu- 

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tert die Triathletin. An die vielen 

persönlichen Entbehrungen, die damit 

natürlich verbunden sind, hat 

sie sich mittlerweile gewöhnt. 

„Sonnabend Abend zur Disko mit 

Freunden gehen, ist eben nicht 

drin“, sagt sie wie selbstverständlich. 

„Da bin ich dann fürs Training 

nicht fit.“ 

Um auszuloten, wie weit es im 

Triathlon bei ihr gehen kann, wird 

Marie-Luise Klietz in den nächsten 

zwei Jahren auch weiterhin Triathlon 

leistungssportlich betreiben. 

„Für alles was ich bisher erreicht 

habe, bin ich natürlich Frank 

Heimerdinger und Lang-Triathlon- 

Ex-Weltmeisterin Ines Estedt sehr 

dankbar“, sagt sie. Die sind als 

Coach und Tippgeber nicht nur methodisch 

auf dem neuesten Stand, 

wir haben uns auch menschlich 

sehr gut verstanden.“ Auf jeden 

Fall werden Mutter, Schwester Lina- 

Sophie und vor allem Vater Torsten 

vom heimischen Saalfeld aus, auch 

alles ganz genau verfolgen. „Wenn 

sie können“, bestätigt die Athletin 

des SC Neubrandenburg mit Zweit- 

FORSCHERDRANG Seine 

Leidenschaft gehört den 

Naturwissenschaften: Lukas 

Schulig hat ein Händchen 

für Chemikalien. 

VON ESTHER STOSCH 

MALCHIN. Der Geruch ist unvergesslich 

– eine Mischung aus Basen, 

Säuren, der Klassenraum ist ein 

typisches Chemielabor. Lukas 

Schulig fühlt sich hier wie zu Hause. 

Sicher greift er in den 

Schrank mit den Chemikalien, 

sagt „das passt zusammen“ und 

trägt die Flüssigkeiten zum 

Tisch. Mit sicheren Händen 

schüttet er die Flüssigkeiten zusammen. 

„Wenn ich alleine Freistunden 

hatte, habe ich meine Zeit 

hier verbracht“, sagt der 19-jährige. 

Wieso das so ist, weiß er 

zwar nicht, aber seine Leidenschaft 

sind die Naturwissenschaften. 

Mathe, Physik, Chemie 

– die Fächer bereiteten dem Abiturienten 

des Fritz-Greve-Gymnasiums 

in Malchin keine 

Schwierigkeiten. 

Für einen Wissenschafts- 

Freak hält er sich nicht, aber sein 

Talent hat Lukas Schulig bereits 

unter Beweis gestellt. Dieses Jahr 

In der Schule wie beim Leistungssport sehr erfolgreich: Triathletin Marie- 

Luise Klietz MONTAGE: BERND HAMANN 

startrecht für die 1. Bundesliga- 

Mannschaft von Stadtwerke Witten 

(Nordrhein-Westfalen), „sind 

sie bei jedem Wettkampf von mir 

dabei.“ 

wurde der junge Wissenschaftler 

bereits Dritter 

beim Landeswettbewerb 

Jugend forscht. Sein 

Wettbewerbsbeitrag galt 

einem Nischen-Zweig: 

der Kryptologie. Dabei 

geht es um eine mathematischeFormel, 

Lehrerin: Frau Wagner/Lehrer: Herr Diettrich 12a/12b 

Dabei ist das Familienoberhaupt 

ein exakter Kenner der Szene. „Im 

Gegensatz zu mir, hat er selbst 

schon den Ironman Europe in Roth 

absolviert“, zollt die Tochter dem 

die Daten verschlüsseln 

kann. Ineinander 

verschränkt liegen 

seine Hände ruhig 

auf der 

Tischplatte, 

während er 

erklärt, wie 

er den Ablauf 

ausprobiert 

hat: „Bei 

der Verschlüsselung 

gibt es viele Probleme.Beispielsweise 

diejenigen, 

die im Bankwesen 

benutzt 

werden, sind 

heute nicht 

mehr sicher. 

Durch die 

Mehrfachverschlüsselung 

geht es noch 

eine Weile.“ 

Seine Verschlüsselung 

bezeichnet er 

als „einfach, 

aber sicher.“ 

Jetzt fehlt nur 

noch ein Programm, 

mit dem 

Papa großen Respekt. „Auf der 

Olympischen Distanz würde er allerdings 

keine Chance mehr gegen 

mich haben“, ist sich Marie-Luise 

Klietz sicher und lächelt verschmitzt 

dabei. 

Dennoch ist für die Ausdauersportlerin 

der Reiz, selbst einmal 

den „langen Kanten“ mit 3,8 Kilometer 

Schwimmen, 180 Kilometer Radfahren 

und dem abschließenden 

Marathon (42,195 Kilometer) erfolgreich 

zu meistern, sehr groß. 

„Wenn, dann muss es aber schon 

der legendäre Ironman auf Hawaii 

sein“, legt sie ihr klares Ziel fest. 

Dann wird nach dem Wettkampf bestimmt 

auch Zeit sein, in der imposanten 

Brandung des Pazifischen 

Ozeans die Füße wieder einmal aufs 

Surfbrett zu stellen. Schließlich versucht 

Marie-Luise Klietz bei ihrem 

Hobby wie auch beim Berufswunsch 

stets auf der Welle nach 

oben zu sein. „Denn“, sagt sie und 

blickt dabei hoffnungsvoll gen Himmel, 

„ich möchte später einmal Medizin 

studieren. Vielleicht aber, werde 

ich auch Pilotin...“ 

Wissenschafts-Talent aus Dargun 

liefert patentreife Ideen 

„In der Forschung 

oder in 

der Industrie“ 

diese Formel auch in der Praxis angewandt 

werden kann. 

Lukas Schulig erzählt mit ruhiger 

Stimme, warum er kein Patent 

angemeldet hat: „Ich 

hatte es mir überlegt, 

aber selbst für das 

Schutzrecht zahlt man 

2000 Euro.“ Außerdem 

gibt es viele kostenlose 

und gute Programme, 

so dass dies für einen Schüler zu 

teuer ist. Insgesamt ein Jahr hat er 

an dem Verschlüsselungsablauf gearbeitet. 

Nun hat er sich wieder für 

einen Preis beworben: den Ludwig- 

Bölkow-Nachwuchs-Technologiepreis, 

dotiert mit 2500 Euro. Aber 

der Informatik und der Mathematik 

gilt nicht seine Hauptleidenschaft. 

Der Darguner will Pharmazeut 

werden. Seit einem Praktikum 

arbeitet der Brünette in einer Apotheke. 

„Ich kann mir auch vorstellen, 

in der Forschung oder der Industrie 

zu arbeiten“, sagt er lächelnd. 

Bevor er jedoch zum Doktorhut 

greifen kann, bleibt ihm ein 

freier Sommer, bei dem er sich mit 

Freunden treffen, radfahren, Badminton 

spielen und einfach nur 

Spaß haben will. 

Im Chemielabor seines Gymnasiums bereitet sich Lukas Schulig auf seinen Berufswunsch vor: Er will Pharmazeut 

werden. Lösungsmittel oder Salben, durch seine Arbeit in einer Apotheke kann er bereits einiges herstellen. 

Vielleicht entdeckt er später auch mal ein Heilmittel. FOTO: ESTHER STOSCH


Karl-Barnim Reincke und seine Bratsche FOTO: UDO ZANDER 

Mit Bratsche auf dem 

Sprung nach Südeuropa 

TRAMPEN „Auf der Straße 

nach Süden mit der 

Sonne als Ziel“, heißt ein 

alter Schlager. Karl- 

Barnim Reincke macht 

das wahr und nimmt 

seine Bratsche mit. 

VON BIRGIT LANGKABEL 

SCHWARZENSEE. „Ich brauch’ jetzt 

bisschen meine Freiheit“, spricht 

sich Karl-Barnim Reincke seinen 

Wunsch von der Seele. Der große, 

blonde Abiturient vom Oskar-Picht- 

Gymnasium in Pasewalk möchte 

erstmal einfach nur entspannt 

durchatmen, hatte er doch eine 

aufregende Zeit. 

Neben Klausuren und Prüfungen 

standen für ihn der Landesund 

dann der Bundeswettbewerb 

„Jugend musiziert“ auf dem Plan. 

Gemeinsam mit seinen drei Brüdern 

hat der 18-Jährige im Fami- 

lien-Streichquartett musiziert: Karl- 

Barnim spielt Bratsche. 

Doch nicht nur das. Der junge 

Mann scheint mit künstlerischkreativen 

Talenten gesegnet zu 

sein. Er malt, zeichnet, er sprayt, er 

schreibt, er rappt, spielt Schlagzeug, 

kann gut tanzen... Er ist überzeugt: 

„Kunst werde ich immer machen, 

die Richtung kommt von selber.“ 

So ist denn für ihn noch nicht 

ganz klar, wie es jetzt nach dem 

Abi weitergehen soll. „Ich könnte 

studieren oder ich könnte ein Jahr 

ans Konservatorium nach Ungarn 

gehen. Ich könnte aber auch mit 

,Work And Travel‘ durch Neuseeland 

touren.“ Konservatorium hieße 

für ihn, der fließend ungarisch 

spricht, sich in musikalischen Fächern 

und im Bratschenspiel weiter 

zu verbessern. 

Doch Karl-Barnim schränkt ein: 

„Ich werde danach aber wahrscheinlich 

nicht Musik studieren, 

dazu bin ich vielleicht nicht gut genug, 

habe auch nicht die Ausdauer.“ 

In welchen Hörsaal dann? „Naturwissenschaften 

interessieren 

mich eigentlich, Jura wäre ebenfalls 

möglich.“ Doch der impulsive, 

junge Mann ist hin- und hergerissen. 

„So ein Lernfach, für das man 

sich richtig anstrengen muss, wäre 

gut, damit ich was habe in meinem 

Leben“, meint er. 

Seine Eltern in 

Schwarzensee bei 

Strasburg lassen ihm 

Zeit und geben ihm 

die Freiheit, selbst zu 

entscheiden. „Ich 

freue mich, wenn Barnim 

wie alle meine 

Kinder ausgeglichen 

und fröhlich ist. Geld 

ist nicht das Ausschlaggebende“, 

sagt seine Mutter Andrea Reincke, 

die aus Ungarn stammt. 

Karl-Barnims großer Bruder, der 

19-jährige Louis-Ferdinand, spielt 

Violine und hat sich bereits in diesem 

Jahr am ungarischen Konservatorium 

in Vác bei Budapest auf ein 

Musikstudium vorbereitet. 

Zuhause in Schwarzensee fin- 


„Kunst werde 

ich immer machen, 

die Richtung 

kommt 

von selber.“ 

den sich noch drei jüngere Geschwister 

von Karl-Barnim oft zum 

gemeinsamen Musizieren zusammen: 

Seine 15-jährige Schwester 

Laura spielt Querflöte, seine kleinen 

Brüder Ivan-Bogdan und Otto- 

Leonidas schwingen die Bögen von 

Geige und Cello. „Ich könnte mir 

natürlich auch vorstellen, mit meinen 

Brüdern im 

Streichquartett beruflich 

Musik zu machen“, 

sagt der junge 

Mann. 

Zufrieden und fröhlich 

zieht Karl-Barnim 

jetzt erstmal in die 

Welt – den Bratschenkasten 

unterm Arm. 

Bis Ende August will er über Barcelona, 

Südfrankreich und Italien 

nach Ungarn, dann eventuell wieder 

zurück nach Frankreich. Er will 

trampen und mit Straßenmusik 

ein wenig Geld verdienen. Und 

wenn er wieder nach Schwarzensee 

zurück kommt, hat er sich vielleicht 

für die nächste Etappe entschieden. 

Schul-ABC – Vielfalt 

und Verwirrung 

BERLIN (DPA). Bildung ist in 

Deutschland Ländersache. Das 

Schulsystem orientiert sich dabei 

an den festgelegten Rastern Primarstufe 

(Grundschule), Sekundarstufe 

I (bis 10. Klasse) und Sekundarstufe 

II (bis 13. Klasse). Innerhalb 

dieser Grenzen gibt es aber verwirrend 

viele Schultypen. Nicht alle 

werden in allen Bundesländern angeboten. 

Bundesweit geht der 

Trend im Moment zur Zusammenlegung 

von Haupt- und Realschulen 

und zur Verkürzung der Gymnasialzeit 

auf acht Jahre („Turbo- 

Abitur“). 

DUALES SYSTEM: Ausbildungsform 

in der Sekundarstufe II an 

zwei Lernorten, einmal an Berufsschulen, 

Berufsakademien und 

Fachhochschulen, zum anderen in 

Betrieben. 

ERSATZSCHULE: Schulen in freier 

Trägerschaft, die in Organisationsform 

und Unterrichtsinhalten öffentlichen 

Schulen entsprechen. 

Schulgeld ist möglich. 

GANZTAGSSCHULE: Hier gibt es 

über den Unterricht am Vormittag 

hinaus an mindestens drei Tagen 

in der Woche ein ganztägiges Angebot. 

GEMEINSCHAFTSSCHULE: Sie verzichtet 

auf eine Trennung der Schüler 

nach der Grundschulzeit und ermöglicht 

längeres gemeinsames 

Lernen in gewohnten Klassen, oft 

noch als Schulversuch. 

GESAMTSCHULE: Eine weiterführende 

Schule mit mehreren Bildungsgängen, 

die zu unterschiedlichen 

Abschlüssen führen (Hauptschulabschluss, 

Mittlerer Schulabschluss, 

Berechtigung zum Übergang 

in die Gymnasiale Oberstufe). 

Im kooperativen Schultyp wird der 

Unterricht in Jahrgangsklassen erteilt, 

die auf die unterschiedlichen 

Abschlüsse bezogen sind. Im integrierten 

Typ wird in den Kernfächern 

ein leistungsdifferenzierter 

Unterricht in Kursen erteilt. Gesamtschulen 

können auch Gymnasiale 

Oberstufen haben. 

GRUNDSCHULE: Gemeinsame 

Pflichtschule für alle Kinder, die 

das 6. Lebensjahr vollendet haben. 

Sie umfasst vier Jahrgangsstufen 

mit Ausnahme von Berlin und 

Brandenburg. Dort lernen die Kinder 

über 6 Jahrgangsstufen in der 

Grundschule. 

GYMNASIUM: Schulart für die Jahrgangsstufen 

5 bis 13 oder 5 bis 12, 

Ziel ist das Abitur. Zurzeit stellen 

fast alle Länder vom neunjährigen 

auf das achtjährige Gymnasium 

um (G8). 

HAUPTSCHULE: Eine weiterführende 

Schule, in der Regel für die Jahrgangsstufen 

5 bis 9. Ziel ist der 

Hauptschulabschluss. 

REALSCHULE: Einer weiterführende 

Schulart, in der Regel für die 

Jahrgangsstufen 5 bis 10. Ziel ist 

der Mittlere Schulabschluss. 

HAUPT- UND REALSCHULE: Einige 

Bundesländer haben die beiden 

Schulformen zusammengelegt. Die 

Bezeichnungen sind sehr unterschiedlich: 

Erweiterte Realschule 

(Saarland), Integrierte Haupt- und 

Realschule (Hamburg), Mittelschule 

(Sachsen), Oberschule (Brandenburg), 

Realschule plus (Rheinland- 

Pfalz), Regelschule (Thüringen), Regionale 

Schule (Mecklenburg-Vorpommern), 

Regionalschule (Schleswig-Holstein), 

Sekundarschule (Berlin, 

Bremen, Sachsen-Anhalt), Verbundene 

Haupt- und Realschule 

(Hessen), Zusammengefasste 

Haupt- und Realschule (Niedersachsen) 

INTEGRATIVE SCHULE: Hier werden 

behinderte und nichtbehinderte 

Kinder gemeinsam unterrichtet. 

ZWEITER BILDUNGSWEG: An 

Abendrealschulen und Abendgymnasien 

haben Berufstätige die Möglichkeit, 

Schulabschlüsse nachzuholen. 

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Seite 8 Sonnabend/Sonntag, 9./10.Juli 2011 

GÜTZKOW SCHLOSSGYMNASIUM 

Schlossgymnasium Gützkow Lehrerin: Frau Szigat 12a 

Felix Berg, Donatha Czichy, Richard Eichelkraut, Matthias Ernst, Ariana Feltig, Anna-Maria Fischer, Franziska Götz, 

Paul Kempin, Stephanie Otto, Alexander Pfeil, Jonny Scheel, Kevin Skobel, Elisa Voß, Steve Wege, Franziska Weige 

Schlossgymnasium Gützkow Lehrerin: Frau Unger 12b 

Marie Gerth, Felix Guse, Robert Hanke, Tobias Heß, Maria Köhn, Sandra Lange, Maria Lemke, Rico Peth, 

Laura Pogrzeba, Kim-Bianca Radicke, Franziska Schubert, Mandy-Ann Stoica, Johannes Voigt, Sabrina Zahn 

Schlossgymnasium Gützkow Lehrer: Herr Herfarth 12c 

Ron Dettmann, Markus Eckhardt, Carl- Ferdinand Fischer, Diana Grothmann, Bonny Heidrich, Ludwig Höfs, 

Josephin Klaeske, Max Kühl, Thomas Ohl, Florian Seilert, Isabelle Szymczak, Constance Ulrich, Jennifer Völker, 

Helen Ziemer 

„Is egal“ mit festen Plänen 

ROCK Egal ist diesen 

vier Jungs nichts. 

Besonders die Musik 

nicht – die lieben die 

Wolgaster. 

VON ULRIKE DIMITZ 

WOLGAST. In der 8. Klasse hatte 

Paul eine zündende Idee. Musik 

wollte er machen, am besten nicht 

allein. Deshalb tat er sich 2006 mit 

Dennis zusammen. Der Junge aus 

der Parallelklasse fi ng gerade an, 

klassische Gitarre zu lernen. Während 

er noch „mit seinem Instrument 

klarkommen musste“, stieg 

„Ewert“ ein, der mit Vornamen Felix 

heißt. Sein Tasten-Talent brachte 

er ein, spielte also erstmal Keyboard. 

Doch bald griff er zum Bass, 

den der 18-Jährige bis heute spielt. 

Drei Mann probten nun in Pauls 

Keller. Fehlte noch ein Sänger, und 

es wundert nicht, dass sie auch den 

im selben Jahrgang fanden: Wilhelm 

kam im Winter 2007 dazu. 

Wie nun nennen? Gegrübelt hatten 

sie schon seit Beginn, doch ohne Erfolg. 

Eines Tages, so erzählt die Bandchronik, 

ging es schnell. Wilhelm 

sagte „ist doch egal“ – schon war 

der Bandname gefunden. Seither 

nennen sich die vier Jungs „Is egal“. 

Doch gleichgültig sind die vier 

nicht. Ihre Setliste ist ausgeklügelt, 

das Wichtigste beim Auftritt klar: 

Immer auf das Publikum achten. 

Eigene Songs schreiben sie auch, 

vor allem „Ewert“, der Szenen aus 

seinem Alltag textlich verarbeitet. 

Doch die Wolgaster Musiker wissen, 

dass sich Coversongs „eher rentie- 

KUNST Das Verhältnis 

zur Natur und groteske 

Menschen-Bilder sind 

anspruchsvolle Themen 

für Abschlussarbeiten. 

ren“. In der Schule haben sie sich 

kennengelernt, als Abiturienten 

geben sie in der Schule nun auch 

ihr letztes Konzert. Zumindest für 

Dennis, Wilhelm und Felix sind 

die Tage am Wolgaster Gymnasium 

gezählt. Bandkollege Paul braucht 

noch ein Jahr für sein Fachabi. 

Auch nach der Schule haben die 

vier Jungs feste Pläne. Weg von 

Wolgast oder hier bleiben, diese 

Frage haben sich auch die 18-Jährigen 

gestellt. Felix und Dennis 

planen das Jahr danach, mit einer 

Stelle über den Bundesfreiwilligendienst 

zu verbringen. Dann will Felix 

am liebsten zum Zoll. Paul will 

vielleicht Sozialpädagoge werden. 

Dennis und Wilhelm könnten derweil 

zu den Abiturienten gehören, 

die wegen des Studiums der Heimat 

den Rücken kehren. Dennis will 

„Is egal“ sind Gitarrist Dennis Wolf, Bassist Felix Ewert, Schlagzeuger Paul Kruse sowie Gitarrist und Sänger 

Wilhelm Szigat (unten, von links). FOTO: ULRIKE DIMITZ 

Persönliche Botschaften „verpackt“ 

VON RITA NITSCH 

PASEWALK. Geht es um das Wort 

Figur oder Figürlichkeit, dann fi ndet 

man dafür in ausgewählten 

Nachschlagewerken Erklärungen 

wie: aus dem Lateinischen 

für Gestalt, 

Erscheinung, Gebilde, 

Beschaffenheit. 

Für die Teilnehmer 

des Kunstkurses der 

diesjährigen Abi- 

Klasse am Pasewalker 

Oskar-Picht-Gymnasium 

bekam es eine 

besondere Bedeutung. 

Das Thema für die 

Abschlussarbeit hatte 

Kunstlehrerin Angelika 

Hundt „Figurenwald“ 

genannt. „Ich war gespannt, 

wie die Mädchen 

und Jungen persönliche 

Botschaften 

und eigene Verletzlichkeiten darin 

verpacken.“ 

Und ihre Erwartungen wurden 

nicht enttäuscht. Unter den 15 

Arbeiten fanden sich Malereien, 

ein Marionetten-Karussell und 

Plastiken. In der Zeit des Entstehens 

der Werke lag die Reaktor- 

Katastrophe von Fukushima. Auch 

sie ließ die jungen Leute nicht kalt. 

Kim-Aljoscha Bressems Bild zum 

Beispiel ist beredtes Zeugnis dafür. 

„Der Mensch, anfangs noch 

untrennbar verbunden mit dem 

Kim-Aljoscha mit seiner Bildinterpretation. FOTOS: RITA NITSCH 

unten rechts dargestellten Wald, 

verlässt diesen. Noch sind Wurzeln, 

Äste zu sehen“, erläutert er. 

Dann der Aufbruch: Der Mensch 

versucht, sich von der Natur zu 

lösen, sich ihrer zu bemächtigen. 

Düstere Farben verschwimmen wie 

in einem Nebel. Im oberen Teil des 

Bildes dann Hoffnung durch das 

Weiß der Spitze der Berge und den 

aufgehellten Himmel. 


Franziska mit ihrer Plastik. 

zum Lehramtsstudium nach Berlin 

und Wilhelm, so hofft er, schon in 

diesem Herbst in die Medizin-Vorlesungen 

nach Greifswald. 

Und was wird dann aus der Band? 

„Es wäre schön, wenn wir zusammen 

bleiben könnten“, sagt Dennis 

und fügt hinzu, „und wenn 

nicht, machen wir vielleicht später 

weiter, wenn wir alle wieder hier 

sind“. 

„Für mich war die Erkenntnis wichtig: 

Es gibt keine Macht des Menschen 

über das Leben und auch 

nicht über die Natur!“, sagt Kim- 

Aljoscha Bressem. Das Entstehen 

des Bildes sei ein längerer Prozess 

gewesen. Skizzen und Farbstudien 

seien dem vorausgegangen. Der 

18-Jährige will nach dem Abitur für 

ein Jahr nach Neuseeland gehen 

und sich dort inspirieren lassen. 

Franziska Hiller hat viele Talente. 

Auch Malen und Gestalten 

mag sie. Ihr 

kam der Gedanke, 

eine Figurengruppe 

zu gestalten. Der Ausspruch 

des Schriftstellers 

Cesare Pavese: 

„Über Personen zu 

urteilen, heißt groteske 

Bilder von ihnen 

zu zeichnen“, ließ die 

Skulptur deutlicher 

vor ihren Augen erscheinen. 

Es entstand 

ein Kunstwerk, das 

seine ganze Aussagekraft 

erhält, wenn 

es durch Licht angestrahlt 

wird. Dann zeigt 

sich ein „Menschenwald“. 

Eine Träumerin auf 

den Brettern, die 

die Welt bedeuten 

GEGLÜCKT Stephanie 

Schalau hat für sich 

ein neues Lebens-Kapitel 

aufgeschlagen. Sie 

wird Musical-Sängerin. 

VON JANINE RABE 

UECKERMÜNDE. Eine Träumerin 

war Stephanie Schalau schon 

immer. Doch statt ihren Wünschen 

nur nachzuhängen, packt 

sie diese auch an. „Es hat mit 

Träumen angefangen, und dann 

habe ich gemerkt, dass ich es 

schaffen kann. Also habe ich gekämpft 

– und gewonnen“, sagt die 

18-Jährige mit einem fröhlichen 

Lachen. Ab 15. August beginnt die 

bisherige Schülerin der 12b des Ueckermünder 

Greifen-Gymnasiums 

eine dreijährige Ausbildung zur 

Musical-Sängerin an der Stage Musical 

School in Hamburg. 

Die Musik gehört für das hübsche 

Mädchen mit den langen blonden 

Haaren schon immer dazu. „Als 

ich klein war, habe ich immer die 

Lieder von Rolf Zuckowski auf der 

Schaukel gesungen“, erinnert sich 

Stephanie. Mit fünf Jahren fi ng sie 

an, Geige zu spielen. Seit vier Jahren 

lernt sie Klavier und nimmt 

Gesangsunterricht. 

Die Faszination Musical begann 

für Stephanie mit einem der berühmtesten 

Werke überhaupt 

– dem „Phantom der Oper“. Bei 

einer Veranstaltung hatte die 

Schülerin Ausschnitte aus Andrew 

Lloyd Webbers bekanntestem Stück 

gespielt. Weil ihr die Musik gefi el, 

sah sie sich den Kinofi lm an. Gleich 

mehrmals, wie sie lachend zugibt. 

Schließlich überredete die 18-Jährige 

ihre Eltern, das Phantom in 

Essen auf der Bühne zu erleben. 

„Da hat mich die Magie des Musicals 

gepackt“, erinnert sich Stephanie. 

Wenige Monate später erlag sie 

diesem Zauber endgültig, bei einer 

Vorstellung von „Die Schöne und 

das Biest“ – einem Geburtstagsgeschenk 

ihrer Schwester. Besonders 

die Charakterstärke der Heldin Belle 

hatte es ihr angetan. 

Danach folgten weitere Musicals 

wie „Elisabeth“, „Tanz der Vampire“ 

und vor allem „Tarzan“. Mit dem 

Herrn der Affen und seiner Jane ist 

Aus Liebe zum Tier und zur Kunst 

LEIDENSCHAFT 

Anne-Marie Treczka 

möchte ihr Hobby zum 

Beruf machen. Sie will 

gern Kunst studieren. 

VON UTE ZIEMANN 

FRIEDLAND. „Ich zeichne schon, 

solange ich einen Stift in der Hand 

halten kann, und besonders gern 

male ich Tiere“, sagt Anne-Marie 

Treczka, Absolventin der neuen 

Friedländer Gesamtschule. Anfangs 

waren es Hunde und Pferde, 

mit denen sie auf dem Bauernhof 

ihrer Großeltern groß geworden 

ist. Heute sind es Meeressäuger 

– Wale, Delfi ne und Orkas – die sie 

beeindrucken und faszinieren. 

Für den Naturschutz habe sie sich 

schon länger stark gemacht, erzählt 

Anne-Marie. „Doch als ich 

im vergangenen Jahr den Dokumentarfi 

lm ,Die Bucht‘ sah, wurde 

mein Verhältnis zum Tierschutz 

neu geprägt.“ Der Film zeigt mit 

schockierenden Bildern, wie jährlich 

tausende Delfi ne in der japanischen 

Bucht von Taiji abgeschlachtet 

werden. Die toten Tiere 

Stephanie mittlerweile schon fünf 

Mal durch den Dschungel gereist 

– langweilig werde das aber nie. 

„Sobald sich der Vorhang hebt, ist 

es wie eine andere Welt, die einen 

verzaubert“, sagt sie und ihre blauen 

Augen strahlen. Und bei jedem 

Schlussapplaus sei da der Wunsch, 

auf der Bühne zu stehen und Teil 

dieser Welt zu sein. 

Also überredete Stephanie ihre 

Eltern, dass sie an einem Schnupper-Workshop 

an der Stage 

Musical School teilnehmen konnte 

– bezahlt vom eigenen Taschengeld. 

Für sechs Tage tauchte 

die Schülerin 2008 in die 

Welt hinter der Bühne ein. „Danach 

war ich mir sicher: Das ist 

mein Traum“, erinnert sie sich. 

Zwei Jahre später nutzte Stephanie 

einen weiteren Workshop 

als Aufnahmeprüfung für die 

Musical-Schule. Wenige Tage 

danach erhielt sie die Zusage 

für ein halbjähriges Vorbereitungsseminar 

– mit der 

Aussicht, die Ausbildung zu 

beginnen, falls sie gut genug 

wäre. Begeistert sagte Stephanie 

zu. In diesem Frühjahr 

besuchte sie einen dritten 

Workshop. Nun ging der 

Traum in Erfüllung: Sie bestand 

die Aufnahme direkt 

ins erste Ausbildungsjahr. 

An den 31. Mai kann sie 

sich noch genau erinnern. 

„In der Schule habe ich 

meine Abitur-Ergebnisse 

erfahren, und zu Hause 

wartete der Vertrag von 

der Stage School“, sagt 

die 18-Jährige. 

Dass die Musical-Schule 

kein Zuckerschlecken 

wird, ist Stephanie klar. 

„Das Tanzen wird die 

größte Herausforderung, 

weil ich ja bisher 

weder Ballett, noch Jazz- 

oder Steptanz hatte.“ 

Außerdem sei die Konkurrenz im 

Musical-Geschäft groß. Auch fi nanziell 

ist die Ausbildung kein Kinderspiel. 

Rund 24 000 Euro muss 

Stephanie für die drei Jahre an der 

Privatschule bezahlen – fi nanziert 

über einen Studienkredit. Ein Risiko, 

das sie in Kauf nimmt. „Aber 

das muss man auch, wenn man die 

Chance dazu bekommt“, meint sie. 

Anne-Marie Treczka vor zwei ihrer Bilder, links: Das Abschlachten von Delfinen in der japanischen 

Bucht von Taiji, rechts: vier brutal erschlagene Robben. FOTO: UTE ZIEMANN 

und das mit Blut getränkte Wasser 

gingen ihr nicht mehr aus dem 

Kopf. Und so war es nicht verwunderlich, 

dass sich die Abiturientin 

in ihrer Abschlussarbeit im Fach 

Der große Traum des 

musikalischen Mädchens: 

eine Hauptrolle, 

wie Belle oder Jane. 

Doch trotz solcher 

Wünsche bleibt die 18- 

Jährige bescheiden. „Ich 

muss nicht berühmt 

werden. Ich kann auch 

im Ensemble 

hinten rechts stehen. 

Hauptsache, ich bin auf der Bühne“, 

sagt sie überzeugt. 

Einen Plan B hat Stephanie dennoch, 

sollte dieser Wunsch trotz 

aller Mühen nicht wahr werden. 

„Dann studiere ich Theaterwissenschaften 

und gehe hinter die 

Bühne. Aber ganz aus dem Theater 

kriegt mich keiner mehr weg!“ 

„Kunst & Gestaltung“ diesem Thema 

zuwandte. 

Für „Kunst“ als Hauptfach hatte 

sich Anne-Marie am Ende der 10. 

Klasse entschieden. Nicht nur, 

Stephanie Schalau FOTOS: JANINE RABE 

weil sie gerne 

zeichnet, sondern 

auch wegen ihrer 

Lehrerin und 

weil sie schon mit 

16 Jahren ein Kunststudium 

in die 

engere Wahl zog. 

Besonders habe ihr 

die große Vielfalt 

des Unterrichts gefallen. 

„Wir haben 

gemalt, fotografi ert 

und modelliert, 

haben Ausstellungen 

besucht und 

mussten unsere 

Arbeiten vor Mitschülernpräsentieren“, 

zählt die 

18-Jährige rückblickend 

auf. 

In der 11. Klasse 

reifte dann der Gedanke, 

Kunst auf 

Lehramt zu studieren. 

Auslöser war 

eine Exkursion 

ins Pergamonmuseum mit Sechstklässlern 

ihrer Schule. „Wir mussten 

eine Führung vorbereiten und 

sie dann mit den jüngeren Schülern 

durchführen“, berichtet Anne- 

Marie. „Das war ein Kraftakt, aber 

es hat Spaß gemacht.“ Auch als 

Schülersprecherin habe sie viel gelernt, 

besonders vor Leuten frei zu 

reden. Im vergangenen Jahr nutzte 

die Cölpinerin den Tag der offenen 

Tür an der Uni in Leipzig, um sich 

zu informieren. Dabei habe sie 

sich prompt in diese Stadt verliebt. 

Und als sie ein paar Monate später 

Freunde besuchte, die bereits in 

der sächsischen Stadt studieren, 

wäre sie am liebsten gleich geblieben. 

Für ein Kunststudium ist ein Eignungstest 

und eine Präsentationsmappe 

mit 25 Arbeiten aus den 

letzten drei Jahren notwendig. 

„Manchmal hatte ich mich im 

Kunstkurs gefragt, wofür die ganze 

Arbeit, denn neben den vier Unterrichtsstunden 

pro Woche habe ich 

noch viel zu Hause machen müssen“, 

gibt Anne-Marie ehrlich zu. 

„Doch für die Mappe war es von 

großem Nutzen, denn ich hatte so 

viele Arbeiten, dass ich auswählen 

konnte.“ Die Eignungsprüfung hat 

sie leider nicht geschafft. Nur zwei 

Punkte fehlten. Aber Anne-Marie 

gibt nicht auf. „Im nächsten Jahr 

probiere ich es auf alle Fälle noch 

einmal.“



Nach der Schule ist vor der Schule 

TETEROW. Lehrer ist schon 

lange kein Traumberuf mehr. 

Was Philipp Spies, Abiturient 

des Teterower Gymnasiums, 

bewegt diesen Beruf zu ergreifen, 

fragte 

Esther Stosch. 

Was hat dich bewogen, 

Lehrer zu werden? 

Ich habe mich in 

der siebten, achten 

Klasse dafür entschieden. 

Es ist sehr interessant, 

mit Kindern und 

Jugendlichen zu arbeiten. 

Außerdem stehe 

ich gerne vor Leuten 

und halte Vorträge. Mündliche Leistungskontrollen 

waren mir immer 

die liebsten. 

Was gefällt dir an dem Beruf? 

Die kreative Arbeit mit verschiedenen 

Methoden. Seit etwa einem 

Jahr gebe ich zwei Schülern Nachhilfe 

in Englisch, und dies hat 

mich in meiner Entscheidung bestärkt. 

Sicherlich gibt es Probleme, 

aber nach Monaten sieht man Erfolge 

und fiebert bei manchen Englischarbeiten 

richtig mit. 

Weißt du schon, welche Fächer 

du unterrichten möchtest? 

Englisch auf jeden Fall, dann stehen 

noch Geschichte, Religion 

Philipp Spies ist leidenschaftlicher Musiker. Der angehende 

Lehrer setzt sich gern ans Klavier, um auszuspannen. 

FOTO: ESTHER STOSCH 

WAREN BERUFLICHE SCHULE DES LANDKREISES MÜRITZ 

oder Latein zur Wahl. Wahrscheinlich 

werde ich eine Drei-Fächer- 

Kombination wählen. Das bedeutet 

mehr Abwechslung, aber natürlich 

auch bessere Berufschancen. 

Was halten deine Freunde davon, 

dass du Lehrer werden 

möchtest? 

Von Freunden wurde mir oft gesagt: 

Bist du bescheuert? Werde 

Arzt, Rechtsanwalt oder Politiker 

im Bundestag, da kannst du was bewirken 

und hast mehr Geld. In dieser 

Frage werde ich mich nicht beeinflussen 

lassen. Mir geht es nicht 

ums Geld, ich will einen Beruf ausüben, 

bei dem ich mit Herz dahinter 

stehe. 

Hast du schon einmal außerhalb 

des Unterrichts vor einer Klasse 

gestanden? 

Während eines Schülerpraktikums 

hatte ich auch eine eigene 

Lehrveranstaltung in einer Grundschule. 

Vorher war ich sehr aufgeregt, 

meine Hände haben gezittert, 

aber sobald ich vor den Schülern 

stand, war die Aufregung nicht 

mehr groß. 

Grundschule, Realschule, Gymnasium 

– wohin zieht es dich? 

Wieder ans Gymnasium. Gerne 

möchte ich in der Oberstufe lehren, 

da hier eine größere Wissensbasis 

ist. 

Weißt du denn schon, wo du studieren 

möchtest? 

Meine Freundin wohnt in Wuppertal 

– wir würden gerne zusammen 

studieren. Dazu wollen wir 

uns in der Mitte treffen. Leipzig 

oder Göttingen stehen zur Debatte. 

Hast du Vorbilder? 

Ich habe nie einer bestimmten 

Person nachgeeifert. Aber es gibt 

Verhaltensmuster, wie die guten 

Lehrer ihren Schülern gegenübertreten: 

Jemand der nicht schreien 

muss, aber Respekt hat, wenn er in 

den Raum kommt, eine gewisse Autorität 

hat, aber nicht unfreundlich 

ist. Mein Lieblings- und Religionslehrer 

Friedrich Lange ist jemand, 

der diese Punkte verbindet. 

Du spielst in einer Band, bist 

musikalisch, warum nicht Musik 

als Beruf? 

Meine Leidenschaft ist die Kombination 

aus Klavier und Singen, 

seit zehn Jahren. Ich will das nicht 

zum Beruf machen, aber ich will 

dabei bleiben, da ich mit Musik 

von Stress und anderen Problemen 

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Viel Mut bekommen 

ABSCHLUSS Natali Horn 

aus Malchow ist eine von 

sieben Schülern in Mecklenburg-Vorpommern, 

die derzeit von der 

START-Stiftung beim 

Abi unterstützt wurden. 

VON ANNE DIETRICH 

MALCHOW. An ihren ersten Schultag 

in Deutschland erinnert sich 

Natali Horn noch ganz genau. 

Zehn Jahre liegt er mittlerweile zurück, 

ihr halbes Leben. Ohne ein 

Wort Deutsch zu können, saß sie 

damals in ihrer Klasse, als ihre Lehrerin 

eine Mitteilung an die Tafel 

schrieb. „Ich war gerade dabei, sie 

abzuschreiben, da wischte sie die 

Tafel schon wieder ab“, sagt Natali 

Horn. Sie erinnert sich, dass Panik 

in ihr aufstieg, die Angst, etwas 

sehr Wichtiges verpasst zu haben. 

Natali lief der Lehrerin über den 

Flur hinterher, fragte sie auf Russisch 

immer wieder, was sie geschrieben 

hatte. „Aber sie verstand 

mich nicht und verstand natürlich 

auch meine Panik nicht.“ Lächelnd 

schüttelt Natali den Kopf. Heute 

weiß sie, dass die Zeilen an der Tafel 

unwichtig waren. Was dort 

stand, kann sie nicht mehr sagen, 

das Gefühl aber hat sie noch 

im Bauch: „Es war schrecklich.“Verständigungsprobleme 

sind für die 20-jährige 

gebürtige Kasachin heute 

kein Thema mehr. Natali 

spricht akzentfrei Deutsch. 

Beim Abitur an der Malchower 

Fleesenseeschule gehört 

sie zu den Besten ihres 

Jahrgangs – und zu den Aktivsten: 

Gemeinsam mit einer 

Freundin leitet sie in ihrer Freizeit 

die Schülerzeitung, sie singt 

im Chor und gibt Nachhilfe in 

Mathematik. Natali segelt, spielt 

Tischtennis und Gitarre. 

Die Kombination aus guten 

Leistungen in der Schule und zahlreichen 

Interessen außerhalb fiel 

auf. Vor vier Jahren empfahl Natalis 

Klassenlehrerin ihr, sich für ein 

Stipendium bei der START-Stiftung 

zu bewerben. Engagierte Schüler 

mit Migrationshintergrund sollen 

dort gefördert, ihre Chance auf 

BERLIN (DPA/KK). Der Abi-Ball soll 

der glamouröse Abschluss der 

Schulzeit werden – das muss rechtzeitig 

vorbereitet werden. „DerAbiturjahrgang 

2012 sollte jetzt mit 

der Planung beginnen“, riet Bettina 

Schrenk von der Eventagentur 

Schrenk + Schrenk in Berlin. Dabei 

sei es nicht einmal nötig, die Organisation 

einer externen Agentur anzuvertrauen. 

„Wenn man es selbst 

organisiert, wird es auf jeden Fall 

persönlicher.“ 

In Berlin und Brandenburg endete 

die Schulzeit für rund 1000 Schüler 

mit einer Enttäu- 

schung: Rund 30 Schulen 

hatten die Firma 

„Easy Abi“ mit der Organisation 

des Abi- 

Balls beauftragt. Die 

Firma soll das Geld dafür 

kassiert, die Bälle 

aber nie organisiert haben. 

Nun ist die Justiz 

mit dem Fall beschäftigt. 

Der nächste Jahrgang sollte sich 

also gut überlegen, ob er die Organisation 

in fremde Hände legt. Mit 

Tipps der Profis bekommen auch 

Anfänger ein rauschendes Fest hin: 

12 Monate vorher – Besonders 

wichtig ist es, früh mit dem Organisieren 

anzufangen. „In der Abi-Zeit 

sind nachher alle wahnsinnig gestresst“, 

sagt Schrenk. Ein Jahr zuvor 

sollte deshalb feststehen, wer 

die Sache federführend in die 

Hand nimmt. „Es braucht ein Kernkomitee 

von zwei bis vier Leuten.“ 

Zu diesem Zeitpunkt sollte mit 

der Suche nach der Location begonnen 

werden. Es müsse ausgerech- 

einen höheren Bildungsabschluss 

vergrößert werden. Natali wurde 

eine von ihnen. Jetzt ist ihre Zeit 

als Stipendiatin fast um. 

Dass an diesem Ergebnis und 

der Entscheidung für ein Studium 

die Stiftung konkreten Anteil hat, 

verneint die Malchowerin jedoch. 

Gelernt habe sie allein für sich. 

„Weil ich körperlich nicht arbeiten 

kann, war für mich immer klar, 

dass ich studieren will“, sagt Natali 

Horn bestimmt und steckt sich 

eine blonde Haarsträhne hinter 

das Ohr. „Immer“, das heißt seit etwas 

weniger als zehn Jahren. 

Denn einige Monate nach ihrer 

Ankunft in der Inselstadt wurde 

bei Natali ein Tumor entdeckt, 

der auf das Rückenmark drückte. 

Für die Chemotherapie musste 

sie lange Zeit ins Krankenhaus. 

Ein ganzes Schuljahr verpasste 

sie so. Bei der Entlassung saß Natali 

im Rollstuhl. Die Diagnose 

der Ärzte lautete, sie werde 

nie wieder gehen können. 

Das war falsch, sagt Natali 

froh. 

Zwar ist die 20-Jährige 

bei weiteren Wegen 

nach wie vor 

auf ihre Krücken 

oder den Rollstuhlangewiesen, 

kürzere 

Abi-Ball 2012: Start 

für die Planungen 

„Wenn man 

das Fest selbst 

organisiert, 

wird es 

persönlicher.“ 

Distanzen kann sie aber ohne Hilfsmittel 

bewältigen. Sie hofft, dass 

diese kleinen Strecken nach und 

nach größer werden. 

Es ist dieser Bereich – der Wille, 

der Glaube an sich selbst –, in dem 

die Abiturientin die eigentlichen 

Auswirkungen ihres Stipendiums 

sieht. „Ich habe Menschen kennen 

gelernt, die entgegen anderer Meinungen 

etwas geschafft haben“, 

sagt 

sie und erzählt ein Beispiel: Ein Professor, 

den sie bei einem Seminar 

kennen gelernt habe, sollte nach 

der Grundschule keine Empfehlung 

fürs Gymnasium bekommen. 

Weil er ein Einwandererkind war. 

Doch er ließ sich nicht beirren, 

schaffte den Übergang auf die weiterführende 

Schule, das Abitur, ein 

Studium, eine Promotion. „Und 

jetzt ist er Professor“, Natali betont 

das letzte Wort. „Das hat mir 

unglaublich viel Mut gegeben“, 

sagt sie. 

Als Migrantin sieht Natali Horn 

sich nicht, auch nicht als Deutsche 

oder als Kasachin. Sie sei einfach 

ein Mensch, der sich in beiden Ländern 

wohl fühle, so die Malchowerin. 

Nach ihrem Abitur will Natali 

im etwa 400 Kilometer entfernten 

Hildesheim Rechtspflege studieren 

und sich dort noch einmal für 

ein Stipendium bewerben. 

Auch wenn sie sich noch nicht 

für eine Stiftung entschieden 

hat, fest steht: Auf ein Netzwerk 

aus Gleichgesinnten 

möchte sie auch in Zukunft 

nicht mehr verzichten. 

Mit ihrem Fleiß erarbeitete Natali Horn sich ein Stipendium der START-Stiftung. Das half ihr auch in anderen Lebensbereichen. 

FOTO: ANNE DIETRICH 

net werden, wie viele Abiturienten 

wie viele Gäste mitbringen. Am besten 

eigneten sich eine Aula oder 

Turnhalle. Außerdem muss die Finanzplanung 

gemacht werden. 

„Man nehme eine Excel-Tabelle 

und plane die Kosten für Location, 

Technik, Bühne, Deko, Catering 

und Kleinkram wie Einladungen 

und Einlasskarten“, erklärt die Expertin. 

Beim Rechnen darf nicht 

vergessen werden, dass Stühle und 

Tische geliehen werden müssen. 

6 Monate vorher: Zu diesem Zeitpunkt 

sollten die Schüler alle Angebote 

eingeholt und be- 

stätigt haben. Damit 

genug Geld für Anzahlungen 

da ist, sollte 

der Kartenvorverkauf 

beginnen. 

3 Monate vorher: Der 

Abi-Ball soll cool und 

lustig sein. Die Dramaturgie 

des Abends will 

deshalb genau geplant werden. 

1 Monat vorher: Es sollte nun klar 

sein, was auf der Bühne passiert. 

Wenn noch nicht alle Karten für 

den Ball verkauft sind, sollten Notmaßnahmen 

ergriffen und die Werbetrommel 

gerührt werden. 

1 Woche vorher: Jetzt sollte das Personal 

eingeteilt sein, sagt Schrenk. 

Es müsse feststehen, wer sich um 

welche Station kümmert. Wer betreut 

das Catering, wer die Bühne 

und wer den Abbau? 

1 Tag vorher: Eine Stunde am Tag 

des Balls sollten die Organisatoren 

für sich einplanen, sagt Schrenk. 

Dieser Zeitpuffer ist für das Styling 

und für Notfälle gedacht. 


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Nico Schwark und Mathias Thieme, Schulsozialarbeiter an der Kooperativen 

Gesamtschule Altentreptow, schmieden Pläne. FOTO: PAULINA JASMER 

„Nicht der Retter 

des Planeten“ 

ENGAGEMENT Noch 

länger in die Schule? - 

Für Nico Schwark aus 

Wildberg kein Problem, 

jedoch nicht als Schüler. 

VON PAULINA JASMER 

ALTENTREPTOW. Er tanzt schon ein 

bisschen aus der Reihe. Er hat nämlich 

nach dem Abitur noch immer 

nicht die Nase voll vom Bildungstempel 

namens Schule. Er, das ist 

Nico Schwark (18) aus Wildberg. 

Und ihn zieht es nach den Prüfungen 

und dem Abiball erst mal nicht 

in die Ferne, sondern er bleibt seiner 

Familie noch ein Jahr treu. Dabei 

liegt er aber nicht auf der faulen 

Haut. Nico hat seine soziale 

und ökologische Ader entdeckt. 

Auch wenn vielleicht ein Wirtschaftsstudium 

lockt oder ihm der 

Sprung in die große 

Politik gelingt, so 

bleibt er erst einmal 

auf dem Boden der Tatsachen. 

Er beginnt ab 

September sein Freiwilliges 

Ökologisches 

Jahr (FÖJ) an seiner „Heimatschule“, 

an der Kooperativen Gesamtschule 

Altentreptow (KGS). Noch 

ein Jahr länger wird er durch die 

altbekannten Flure wandeln. Noch 

ein Jahr länger wird er dieselben 

Lehrer um sich haben. Ein Albtraum? 

„Das ist gar kein Problem“, 

sagt er. Natürlich würden nicht alle 

Freunde seine Euphorie für die 

Schule teilen, „manche halten 

mich für verrückt“. Aber Nico geht 

seinen Weg. 

Und er möchte eben gern sei- 

„Politik, Soziales 

und Umwelt 

vereinbaren.“ 

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nem Schulsozialarbeiter, Mathias 

Thieme, unter die Arme greifen. In 

vergangenen schweren Zeiten hat 

Nico in Mathias Thieme eine echte 

Vertrauensperson gefunden, und 

dieses Gefühl möchte er nun auch 

anderen Schülern geben. Doch 

wird nicht nur Erlebnispädagogik 

zu seinem Aufgabenfeld gehören, 

sondern natürlich auch die Ökologie. 

So wird sich Nico um die Friedhöfe 

der Kirchengemeinde Klatzow 

oder um die Pfadfinder kümmern. 

Leider wird er allerdings von dem 

Taschengeld aus dem FÖJ-Fond keine 

großen Sprünge machen können. 

„Das reicht nicht, um selbstständig 

eine Existenz aufbauen zu 

können“, schränkt er ein. Das sei 

schade, aber kein Grund die FÖJ- 

Chance sausen zu lassen. 

Vor allem möchte Nico mit Vorurteilen 

über das FÖJ aufräumen. 

„Ich werde nun nicht in selbstgemachten 

Latschen losmarschieren 

und den Planeten retten“, sagt er. 

Das sei ein Ammen- 

märchen. Es ist Arbeit 

für Schüler und mit 

Schülern. 

Außerdem will der 

18-Jährige noch ein 

großes Vorhaben anschieben: 

Wenn die Kreisgebietsreform 

wirklich umgesetzt wird und 

sich alles um die Struktur des Großkreises 

dreht, dann will Nico für 

den neuen Kreistag kandidieren. 

Als Junger Liberaler. „Politik, Soziales 

und Umwelt lassen sich doch 

wunderbar vereinbaren“, sagt er. 

Einen Vorteil der freiwilligen Tätigkeit 

an der Schule kann er schon 

jetzt nennen: Sein bester Freund 

Tobias fängt in Neubrandenburg 

eine Lehre an. Da haben es die Kumpels 

nicht weit zueinander. 

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* Gemäß den gültigen Garantiebedingungen. Einzelheiten erfahren Sie bei uns. 

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Als Schüler 

bei Vorlesungen 

NEUBRANDENBURG. Ole Reinsdorf 

hat sein zehntes Schuljahr am Albert-Einstein-GymnasiumNeubrandenburg 

hinter sich. Zusätzlich 

kann er auch den Nachweis über 

das abgeschlossene Modul „Physikalische 

Grundlagen“ des 

Bachelor-Studienganges Geodäsie 

und Messtechnik an der Neubrandenburger 

Hochschule mit der Note 

„Gut“ vorzeigen. Nun will er in 

einer weiteren Prüfung beweisen, 

dass er in den Lehrveranstaltungen 

im˘ Fach Geophysik des Master-Studiengangs 

Geoinformatik und Geodäsie 

alles verstanden hat. 

Zur ersten Klausur in Physik 

meint Ole: „Es ging.“ Professor Werner 

Melle ist beeindruckt von Ole. 

„Das, was er bisher bei uns geleistet 

hat, geht weit über das Niveau 

eines Schülers dieser Klassenstufe 

hinaus. Das packt so mancher Student 

nicht.“ 

Im Vergleich zur Schule, meint 

Ole, müsse er hier mehr mitschreiben 

und auf die Feinheiten im Vortrag 

des Dozenten achten. Die 

Anwendungen in der Praxis 

haben ihm gefallen. „Ich finde 

die Idee des Juniorstudiums 

gut, vor allem die 

Betreuung an der Hochschule“, 

sagt er. Ole hat 

noch lange nicht genug 

von der Physik und 

VON RAINER SINOWZIK 

NEUBRANDENBURG. Seit dem 1. Juli 

diesen Jahres gibt es den Bundesfreiwilligendienst, 

kurz: BFD. Er ersetzt 

den Zivildienst. Hintergrund 

dafür ist die Aufhebung der Wehrpflicht, 

denn damit einher geht 

auch der Wegfall des Zivildienstes. 

Ein ersatzloser Wegfall der bisherigen 

90 000 Zivildienststellen würde, 

so die Bundesfamilienministerin, 

zu einer sozialen Katastrophe 

deren Anwendung. Gitte Zeipelt, 

Koordinatorin Hochschule-Schulen 

an der Hochschule, hat ihm dank 

einer Spende der Telekom-Stiftung 

ein dickes Bücherpaket im Wert 

von 180 Euro zum Physik-Selbststudium 

übergeben. Ole weiß, dass er 

sich die bisherigen Studienleistungen 

für sein zukünftiges Studium 

anrechnen lassen kann. 

Er empfiehlt es leistungsstarken 

Mitschülern auf jeden Fall, die eigenen 

Stärken in einem Juniorstudium 

auszutesten. „Es muss natürlich 

mit der Schule vereinbar sein, 

aber in meinem Gymnasium ist die 

Abstimmung kein Problem“, meint 

Ole. 

Gitte Zeipelt wirbt derzeit in 

9. Klassen der Region für dieses Angebot. 

„Die Hochschule Neubrandenburg 

fördert mit dem Juniorstudium 

besonders begabte Schüler. 

Wenn sie nach dem Urteil der Lehrer 

besondere Begabungen aufweisen, 

können sie während der Schulzeit 

schon als Juniorstudierende an 

der Hochschule Neubrandenburg 

eingeschrieben werden. 

Damit erhalten sie 

das Recht, an regulären 

Lehrveranstaltungen 

teilzunehmen und einzelne 

Studienmodule 

zu absolvieren“, erklärt 

sie. 

Juniorstudent und Zehntklässler Ole Reinsdorf wird sich intensiv mit den 

neuen Physik-Fachbüchern beschäftigen. FOTO: HOCHSCHULE/CHRISTINE MANTHE 

führen. Doch die Bewerbungen für 

viele der ca. 35 000 geplanten neuen 

Stellen bleiben (noch) aus. 

Einer, der frewillig sozial aktiv 

war, ein Freiwilliges Soziales Jahr 

absolviert hat, ist Sven Westphal, 

ein Abiturient des Jahrgangs 2010 

von der Integrierten 

Gesamtschule „Vier Tore“ 

in Neubrandenburg. 

Im Gespräch 

schildert er seine Motivation 

und Erfahrungen 

mit dem sozialen 

Engagement und erklärt, 

warum der Bundesfreiwilligendienst 

auch künftig so wichtig 

ist. 

„Nein“, sagt Sven 

Westphal, ein freundlicher Bursche 

aus dem Neubrandenburger 

Umland, „geplant war das so nicht. 

Es hat sich einfach ergeben, dass 

ich das Freiwillige Soziale Jahr ge- 

Junge Zivildienstleistende in der Universitätsmedizin wird es nicht mehr geben. Neue Konzepte und das Überbrückungsjahr für Abiturienten knüpfen daran 

an. FOTO: ARCHIV 

Überbrückungsjahr in der Klinik möglich 

ANGEBOT Die Greifswalder 

Universitätsmedizin 

bietet Abiturienten an, 

Einblicke in den Arbeitsalltag 

zu gewinnen. 

GREIFSWALD (NK). Zum Wintersemester 

startet die Universitätsmedizin 

Greifswald mit einem neuen 

Ausbildungsprojekt. Abiturienten 

mit einem medizinischen Berufswunsch 

können ein bezahltes Überbrückungsjahr 

(ÜfA) in den Universitätsfachkliniken 

absolvieren, 

teilt die Universität mit. 

Das sei kein Ersatz für den Zivildienst, 

sagte Pflegevorstand Peter 

Hingst. „Vielmehr verstehen wir 

wählt habe.“ Anfangs habe er nur 

den Autoführerschein machen wollen. 

Doch dazu brauchte er den 

Nachweis über einen bestandenen 

Unfallhilfekurs. Die Schule bot zufällig 

einen kostenlosen Schulsanitätskurs 

an. Den habe er absolviert. 

Eine Freundin habe 

ihn auf die Möglichkeit 

eines Rettungsschwimmerkursesaufmerksam 

gemacht. 

Einmal motiviert, habe 

er auch diesen absolviert. 

Dabei sei er 

mit dem Arbeiter-Samariter-Bund 

in Berührung 

gekommen und 

hätte begonnen, sich 

ehrenamtlich zu engagieren. 

„Irgendwie hat mir die Verbindung 

von Medizin und Hilfe für 

andere Menschen schon immer gefallen“, 

erzählt Sven Westphal. 

Über einen Beruf habe er aber 

unser Konzept als Imageoffensive 

für medizinische Berufe im pflegerischen 

und therapeutischen Bereich. 

Damit wollen wir auch dem 

zunehmenden Fachkräftemangel 

entgegenwirken.“ 

Darüber hinaus 

könnten Abiturienten 

einen Einblick in die 

wissenschaftliche 

Arbeit gewinnen und 

vielleicht ihr Interesse 

für ein Medizinstudium 

geweckt werden, 

ergänzte der Studiendekan, 

Professor Claus- 

Dieter Heidecke. 

Absolventen mit Hochschulreife 

können im Überbrückungsjahr, 

das sich künftig unter dem Dach 

des geplanten Bundesfreiwilligen- 

nicht konkret nachgedacht. „In der 

10. Klasse habe ich ein Praktikum 

in der ,Apotheke am Wall' absolviert. 

Da ist mir eigentlich klar geworden, 

wie anspruchsvoll ein medizinischer 

Beruf sein kann. Irgendwie 

ist da auch der Gedanke geboren, 

mich für so eine Entwicklung 

zu interessieren. Dann hat mich 

die Bundeswehr ausgemustert, 

und ich habe mich für ein Freiwilliges 

Soziales Jahr direkt bei der Diakonie 

gemeldet. Die haben mich an 

das Dietrich-Bonhoeffer-Klinikum 

Neubrandenburg weitervermittelt. 

Und hier wiederum arbeite ich seit 

dem 1. September 2010 in der Bethesda 

Klinik. Das ist eine Fachklinik 

für geriatrische Rehabilitation, 

die sich hauptsächlich mit den Bedürfnissen 

älterer Menschen nach 

akuten Erkrankungen beschäftigt. 

Zum Beispiel die Reha nach Hüftoperationen.“ 

Ob man sich in der Schule zum 

Thema Zivildienst und Soziales 

Jahr unterhalten habe? „Eher wenig“, 

überlegt Sven Westphal. „Aus 

heutiger Sicht denke ich schon, 

dass es wichtig wäre, in der Schule 

viel deutlicher auf die Notwendigkeit 

ökologischer und sozialer 

Dienste aufmerksam zu machen. 

Und auf die medizinischen Berufe.“ 

Er selber habe bereits in der 

Schule beschlossen, einen medizinischen 

Weg einzuschlagen. „Medizinstudium? 

Da ist der Numerus 

clausus noch immer sehr eng, und 

ich kenne meine Grenzen. Rettungssanitäter 

war eine Option. 

Die gibt es aber auch in größerer 

Anzahl. Ich habe mich für eine Ausbildung 

zum Gesundheits- und 

Krankenpfleger entschieden. Damit 

habe ich dann einen gefragten 

Beruf, von dem ich leben kann. 

Und falls ich doch studieren möchte, 

habe ich ja mein Abitur.“ 

Ja, der Klinikdienst habe ihn reifen 

lassen, schätzt Sven Westphal 

ein. „Zum einen die Integration in 

den Stationsbetrieb, so mit Pünktlichkeit, 

Schichtdienst und der 

Übernahme zahlreicher Pflichten. 

Immerhin betreut das medizinische 

Team meiner Station im 

„Damit 

wollen wir dem 

Fachkräftemangelentgegenwirken.“ 

dienstes einordnen soll, ihren Studien- 

oder Berufsausbildungswunsch 

wahlweise neun oder 

zwölf Monate in der klinischen Praxis 

prüfen, hieß es aus der Universitätsklinik. 

Der Einsatz erfolge 

auf einer Station oder 

einer Intensivstation. 

Das Überbrückungsjahr 

beginnt im September 

2011 und startet 

mit einem Schulungsprogramm 

in 

Greifswald. „Während 

der Tätigkeit an der 

Universitätsmedizin steht den jungen 

Frauen und Männern zudem je 

nach persönlicher Interessenlage 

ausreichend Zeit für Hospitationen 

in spannenden Tätigkeitsfeldern 

Aus dem Engagement wird ein Beruf 

NACHWUCHSSORGE Freiwillige 

wie Sven Westphal 

werden in sozialen Einrichtungen 

gebraucht. 

Der Neubrandenburger 

hat „nebenbei“ sein 

Berufsziel gefunden. 

Der Weg zur Ausbildung! 

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„Irgendwie hat 

mir die Verbindung 

von Medizin 

und Hilfe 

für andere 

schon immer 

gefallen.“ 

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Schnitt 25 Patienten. Ein anderer 

Aspekt sind der reine Stationsbetrieb, 

die Dienstorganisation und 

die medizinische Abläufe“, beschreibt 

der junge Mann mit 

einem Schmunzeln. „Krankenhausalltag 

eben.“ Noch wichtiger aber 

sei die soziale Kompo- 

nente. „Auch wenn die 

,Freiwilligen' mehr 

eine verbindende 

Funktion haben und 

mehr Handreichungen 

leisten, als medizinische 

Hilfe – für meine, 

im Wesentlichen 

viel älteren, Patienten, 

bin ich auch Bezugsperson. 

Ich erledige 

viele Wege für sie oder 

mit ihnen gemeinsam und leiste 

praktische Hilfe. Das verbindet.“ 

Ob es ihn Überwindung gekostet 

habe, sich mit kranken Menschen 

zu beschäftigen? „Nein!“, betont 

der junge Mann. „Aber ich habe 

eins gelernt. Wie wichtig es ist, 

dem Patienten seine menschliche 

Würde zu lassen. Zum Beispiel bei 

den Waschungen. Die Grenze zwischen 

Notwendigkeit und Selbstständigkeit 

sind fließend. Ich achte 

sehr darauf, den Patienten ihre 

Selbstständigkeit zu lassen!“ Hilfe 

sei da notwendig, wo sie auch angebracht 

sei. 

Es müsse ja nicht in jedem Fall 

ein medizinischer Dienst sein. Be- 

Sozialdienst 

als Notwendigkeit?„Unbedingt. 

Der ist 

notwendig. Für 

den Umgang 

miteinander.“ 

der Krankenversorgung, Forschung 

und Lehre zur Verfügung“, 

wird in einer Mitteilung informiert. 

Die Teilnehmer erhalten 

nach Angaben der Hochschule eine 

monatliche Vergütung von etwa 

600 Euro. 

Etwa 30 bis 50 Plätze, vorrangig 

für Bewerber aus Mecklenburg-Vorpommern, 

werden im ersten Überbrückungsjahr 

vergeben. Das Überbrückungsjahr 

gilt gleichzeitig als 

anerkanntes Pflegepraktikum. Zusätzlich 

zu dieser Sonderform ausschließlich 

für Abiturienten gibt es 

in der Universitätsmedizin nach 

wie vor das Freiwillige Soziale Jahr 

(FSJ) und künftig auch den Bundesfreiwilligendienst. 

@!www.medizin.uni-greifswald.de 

Zentrale Dienste - Pflegevorstand 

hindertenwerkstätten,Kindereinrichtungen, Altenpflegeheime – 

Möglichkeiten zu helfen gäbe es 

doch viele. „Das Personal im Klinikum 

ist jedenfalls sehr freundlich 

zu uns, weil die Anforderungen an 

die Stationen ohne freiwillige Helfer 

viel höher wären.“ 

Bedauerlich sei, dass 

die Helfer so wenig medizinischeVerantwortung 

hätten. Blutzuckermessungen 

und 

dergleichen könne 

man lernen. Die Stationen 

würden noch 

mehr entlastet. 

Sven Westphal wird 

nun drei Jahre lang 

den Beruf des Gesundheits- 

und Krankenpflegers in 

Schwerin erlernen. Daher könne er 

seinen frewilligen Dienst nicht verlängern. 

Seine berufliche Entwicklung 

sieht er in Mecklenburg-Vorpommern. 

„Irgendwas mit Chirurgie, 

das interessiert mich besonders“, 

lächelt er freundlich. 

Sozialdienst als Notwendigkeit? 

„Ja, unbedingt!“, betont er. „Der ist 

notwendig. Für das Verständnis füreinander. 

Für den sozialen Umgang 

miteinander. Für die Entlastung 

des Personals in den medizinischen 

und Pflegeeinrichtungen. 

Und manchmal eben auch für die 

Berufsfindung oder Berufsvorbereitung.“ 

Sven Westphal hat ein freiwilliges Jahr absolviert. FOTO: RAINER SINOWZIK


Der erste Ehrenamtliche im Bundesfreiwilligendienst Tilo Schüssler, an seiner 

künftigen Arbeitsstätte, dem Sport-Gesundheitspark Berlin FOTO: DAPD 

Hochschule auf Umwegen: 

Beinahe eine Abkürzung 

WEITERBILDUNG Johann 

Münch hat seine Fachhochschulreife 

gemacht 

und ist überzeugt: Besser 

spät als nie. Doch 

manchmal ist spät auch 

besser als gleich. 

VON ANNIKA KIEHN 

NEUBRANDENBURG. Wie ein potentieller 

Landwirt sieht Johann 

Münch nicht aus. Leger trägt er die 

Weste über dem Hemd, ein moderner 

Seitenscheitel ziert den Kopf, 

am rechten Ohr blitzt ein Ohrring 

– noch fällt es schwer, sich vorzustellen, 

wie er einen Kuhstall ausmistet. 

Doch genau das hat Johann 

vor. Denn wenn er jetzt seine Fachhochschulreife 

hat, will er an der 

Fachhochschule in Neubrandenburg 

Agrarwirtschaft studieren. 

Dafür hat er ein Jahr 

lang gebüffelt und 

seine Fachhochschulreifenachgemacht. 

„In 

Englisch bin 

ich super, aber 

Mathe haut 

echt rein“, 

sagt er. In gerade 

mal 34 

Wochen Schule, 

abzüglich 

der Ferien und 

Feiertage steigere 

sich das Pensum 

von Grundkurs 

11. Klasse 

bis 12. Klasse 

Leistungskurs. 

In Rechnungswesen, 

VWL und BWL 

hingegen konnte 

der 21-Jährige 

mit Vorwissen 

aus seiner Kaufmannslehreauf- 

FACHGYMNASIUM Rick 

Drägestein ist zunächst 

Zimmermann geworden. 

Jetzt will er Wirtschaftsinformatik 

studieren. 


FRIEDLAND. Prüfungsstress in Familie: 

Rick Drägestein, 22 Jahre alt, 

und sein drei Jahre jüngerer Bruder 

Dennis haben das Abitur gemacht 

– sozusagen im Doppelpack. 

Beide Friedländer besuchen das 

Fachgymnasium. „Das hatte schon 

ein paar Vorteile“, sagt Rick. 

„Wenn mal einer was nicht verstanden 

hatte, kann man das besprechen 

und sich zusammen auf die 

Prüfungen vorbereiten.“ Und nun 

haben es beide geschafft und konnten 

auch zusammen feiern. 

Rick, der Ältere, hatte nach dem 

Realschulabschluss zunächst eine 

trumpfen. „Ich hatte damals keine 

Lust mehr, nach der 10. Klasse weiter 

die Schulbank zu drücken. Von 

der Vorstellung, zu studieren, war 

ich nicht besonders überzeugt“, 

sagt Johann. 

Lieber wollte er etwas Luft in 

der Arbeitswelt schnuppern. Dann 

macht er eine kurze Pause, bevor 

er weiterspricht: 

„Na ja. Ein bisschen 

faul bin 

ich vielleicht 

auch.“ 

Dennoch 

ist 

er überzeugt, 

Ausbildung als Zimmermann absolviert, 

„weil ich schon als Kind immer 

was Handwerkliches machen 

wollte“. Er war dafür nach Baden- 

Württemberg gezogen. Übrigens 

auch in Familie: „Meine Tante hat 

dort ihr Studium angefangen, da 

sind wir zusammen runtergegangen.“ 

Die Arbeit in der Baubranche 

sei dann sehr anstrengend gewesen, 

vor allem körperlich. „Mir wurde 

klar, dass ich das nicht mein 

ganzes Leben lang machen wollte.“ 

Deshalb beschloss Rick, sich weiter 

zu qualifizieren, vielleicht Bauingenieur 

zu werden. „Hätte ich früher 

in der Schule mehr Lust gehabt 

zum Lernen, hätte ich gleich das 

Abitur machen können. Aber damals 

war ich nicht so motiviert“, erinnert 

er sich. Dass er das schafft, 

daran gab es bei Rick keine Zweifel. 

„Es lief auch wirklich gut“, sagt er. 

Seine Zukunftspläne hat er während 

der Zeit am Fachgymnasium 

der Beruflichen Schule Wirtschaft 

und Verwaltung in Neubranden- 

MIESBACH (DPA). Thomas Volk 

schaut genau zu. Mehrmals zeigt 

ihm Manfred Edenhofer, wie man 

einen Gehbehinderten mit dem 

Stuhl in einen Krankenwagen rollt. 

Dann probiert es der 18-Jährige 

selbst. Nach einigen Versuchen 

klappt es mühelos. 

Der Abiturient hat seine erste Bewährungsprobe 

als „Bufdi“ bestan- 

alles richtig gemacht zu haben. „Es 

ist gar nicht so verkehrt, vor dem 

Studium eine Ausbildung zu absolvieren“, 

sagt 

Johann. Die Erfahrungen aus der 

Praxis würden es ihm sehr erleichtern, 

die Theorie für die Fachhochschulreife 

und später auch im Studium 

zu verstehen. „Ich wollte erst 

einmal lernen, wie man sich im täglichen 

Arbeitsleben behauptet.“ 

Dass er nun doch wieder die 

Schulbank 

drückt, daran 

sei ein wenig 

seine Familie 

schuld: „Da 

sind alle Akademiker 

– das hat 

meinen Anspruch 

an mich 

selbst noch erhöht“, 

sagt er 

und erzählt von 

dem erfolgreichen 

Werdegang seines großen Bruders 

Paul – sein Idol in Sachen 

schulische Laufbahn. „Er hat sein 

Abi mit einer Eins vorm Komma gemacht 

und in Hamburg/Harburg 

Maschinenbau studiert.“ 

Die Möglichkeit, irgendwann 

selbst noch studieren 

zu können, war für Johann 

schließlich die Motivation, 

seine Fachhochschulreife 

zu machen. „Man weiß ja 

nie, plötzlich haben wir 

wieder eine Wirtschaftskrise 

und dann hätte 

ich die Option mich weiterzubilden, 

anstatt 

mich mit mies bezahlten 

Minijobs über 

Wasser zu halten.“ 

Das Beste aber seien 

die Ferien: 

„Anders als in 

der Berufsschule 

muss 

man 

nicht 

Seine Fachhochschulreife hat er in der Tasche. Den neuen Herausforderungen im Studium 

stellt sich Johann Münch mit einem Lächeln. FOTO: ANNIKA KIEHN 

Erste Bewährungsproben für den „Bufdi“ 

PREMIERE Thomas Volk 

aus Miesbach ist ein 

Freiwilliger. Er hofft auf 

eine abwechslungsreiche 

Tätigkeit. 

Im Doppelpack mit dem Bruder 

burg noch einmal geändert. „Ich 

will Wirtschaftsinformatik studieren, 

an der Fachhochschule in Stralsund. 

Das liegt mir und das kann 

ich gut, wie ich an der Schule festgestellt 

habe, die ja auf Wirtschaft 

ausgelegt ist“, sagt er. In Stralsund 

hat er sich an einem Infotag schon 

mal umgesehen. „Dort 

hat es mir zugesagt.“ 

Gerade auch, weil das 

Meer so nahe ist. Die 

Nähe zum Wasser ist 

für Rick ein Grund, 

warum er auch in Zukunft 

im Nordosten 

bleiben möchte. 

In zehn Jahren 

noch hier zu leben, kann er sich 

gut vorstellen. Nach erfolgreichem 

Studium – Bachelor und Master – 

wünscht sich Rick einen Job als 

Wirtschaftsinformatiker. „Gern in 

einer mittleren Führungsebene. Im 

Team zu arbeiten, zusammen Programme 

zu entwickeln, das würde 

ich gern machen.“ Eine Familie, 


„In meiner 

Familie 

sind alle 

Akademiker. 

Das hat meinen 

Ansporn 

erhöht.“ 

„Mir wurde 

klar, dass ich 

das nicht mein 

Leben lang 

machen will.“ 

den. So heißen die Angehörigen 

des neuen Bundesfreiwilligendienstes 

(BFD), der an die Stelle des Zivildienstes 

getreten ist. Mit der Aussetzung 

der Wehrpflicht kam zum 

30. Juni dieses Jahres auch das Ende 

für den Zivildienst. „Bufdi“ statt 

„Zivi“ heißt es nun. 

Der Landesgeschäftsführer beim 

Bayerischen Roten Kreuz (BRK), 

Leonhard Stärk, würde sich freuen, 

wenn mehr junge Menschen wie 

Thomas Volk sich als „Bufdis“ melden 

würden. Der Bundesfreiwilligendienst 

wurde nach seiner Auffassung 

viel zu überhastet eingeführt. 

Daher laufe er nur schleppend 

an. „Das ist für uns eine krasse 

Zäsur“, erläutert Stärk. Zusätz- 

arbeiten, sondern man hat wirklich 

frei“, sagt er und grinst. Von 

Reue, nicht gleich nach der 10. Klasse 

durchgezogen zu haben, keine 

Spur. „Ich bin doch noch so jung“, 

sagt er und erzählt von seinen 

30-jährigen Klassenkameraden, die 

die Schule noch mit der Familie in 

Einklang bringen müssten. 

Mit seinen 21 Jahren kann Johann 

bereits eine abgeschlossene 

Lehre und Fachhochschulreife mit 

Schwerpunkt Wirt- 

schaft vorweisen – 

trotz leichter Bedenken 

freue er sich auf 

seine Zukunft in der 

Landwirtschaft. Weiterbildung 

auf Umwegen 

ist also nicht unbedingt 

die schlechtere 

Alternative? „Im Prinzip 

habe ich doch ‘ne 

Abkürzung genommen“, 

sagt er und rechnet 

zurück. „Das normale Abitur 

dauert zwölf Jahre. Ich habe zehn 

Jahre bis zum Realschulabschluss 

gebraucht, die Lehre, dann ein Jahr 

und nun bin ich quasi auf dem gleichen 

Stand plus Beruf“ – aller Matheschwäche 

zum Trotz, die Rechnung 

scheint aufgegangen. 

Ein Jahr zur 

Qualifikation 

In der einjährigen Fachoberschule 

erhält der Schüler 

wöchentlich durchschnittlich 

35 Stunden allgemein bildenden 

und berufsbezogenen 

Unterricht. Eintreten können 

Bewerber, wenn sie die Mittlere 

Reife oder den Realschulabschluss, 

eine zweijährige abgeschlossene 

Berufsausbildung 

oder eine dreijährige Berufstätigkeit 

nachweisen. Das zusätzliche 

„Schuljahr“ wird mit 

den Prüfungen für die Fachhochschulreifeabgeschlossen. 

@www.bildung-mv.de 

am liebsten auch Kinder, hätte er 

dann mit Anfang 30 ebenfalls gern. 

Und ein neues Hobby. 

Das Gitarrespielen in einer 

Metal-Band musste Rick gerade aufgeben, 

wegen gesundheitlicher Probleme 

mit der Hand. „Musik möchte 

ich schon gern wieder machen, 

habe aber noch keine 

richtige Idee“, sagt er. 

In den vergangenen 

Wochen habe ihm das 

erst mal kaum gefehlt. 

„Ich hatte ja mit den 

Prüfungen eine Menge 

zu tun und habe fürs 

Abitur gelernt.“ 

Den Sommer wird 

Rick zunächst für einen kurzen 

Trip nach London nutzen. Dann 

will er die gemeinsame Wohnung 

mit seinem Bruder einrichten. Die 

beiden ziehen von Friedland nach 

Greifswald, Dennis wird dort studieren 

und Rick jeden Tag nach 

Stralsund fahren. Dann heißt es: 

Studium im Familien-Doppelpack. 

lich zu den bayernweit erst 12 

abgeschlossenen Verträgen mit 

dem BRK hätten sich an die 50 Interessenten 

sich zusätzlich gemeldet. 

Für den Miesbacher Volk war 

seit Jahren klar, dass er nach der 

Schule einen sozialen Dienst leisten 

wolle. „Ich kenne Nachbarn, 

die Zivis waren“, erläutert er, „und 

eigentlich ist der Bufdi nichts anderes 

als der Zivi. Es hat sich nur der 

Name geändert.“ Was genau auf 

ihn zukommt, wusste er zunächst 

nicht. „Ich war zu sehr mit dem 

Abitur beschäftigt, als dass ich 

mich darum hätte kümmern können.“ 

Doch er hofft auf eine abwechslungsreiche 

Tätigkeit, „und 

NEUBRANDENBURG (NK). Das Erinnerungs-Gruppenfoto 

vom Abiball ist 

natürlich Pflicht. An den meisten 

Schulen der Region ist es auch 

schon längst Tradition geworden, 

dass sich alle Klassen an dem feierlichen 

Abend zu einem Bild für 

den Abiturkurier zusammenfinden. 

Schließlich sind die bestandenen 

Prüfungen Anlass zu Freude 

und Stolz – und das kann sich sehen 

lassen. 

Die meisten Fotos der Beilage 

dass ich viel dazulerne für meine 

Ausbildung und das Berufsleben“. 

Das Berufsziel steht längst fest. 

Der Blondschopf will Wirtschaftsingenieur 

werden. In seiner Freizeit 

spielt er Volleyball oder zupft 

die Gitarre. „Auch das Fotografieren 

macht mir Spaß“, sagt er. Eben 

erst ist er von einem Europatrip im 

Auto mit drei Freunden zurückgekommen. 

Bisher leisteten bis zu 

1800 junge Männer Zivildienst bei 

der bayerischen Hilfsorganisation. 

Stärk wäre aber schon froh, wenn 

er bis Jahresende 400 Menschen für 

den BFD gewinnen könnte. Er warf 

der Bundesregierung vor, Zweckoptimismus 

beim Ersatz für den 

Zivildienst zu verbreiten. 

Stolze Abiturienten 

auch im Netz zu bewundern 

Dr. med. vet. Holger Nietz 

– Fachtierarzt für Kleintiere – 

Waren 

Goethestraße 52 

17192 Waren 

Tel.: 03991 664626 

Auto: 0171 6727288 

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Mo.–Fr. 10–12 u. 16–18 Uhr 

Samstag 10–12 Uhr 

Sonntag Notfallsprechstunde 

11–12 Uhr 

sind auch im Internet zu bewundern. 

Allerdings werden die Fotos 

der Abiturklassen und die Namen 

der Abiturienten sowohl in der Zeitung 

als auch im Internet nur veröffentlicht, 

wenn die Schulen ausdrücklich 

zustimmen. Die meisten 

Schulen der Region nutzen diese 

Gelegenheit jedoch gern, um ihren 

Abiturjahrgang 2011 auf diesem 

Wege auch der Öffentlichkeit vorzustellen. 

@!www.nordkurier.de/abi2011 

Röbel 

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Fritz-Greve-Gymnasium Malchin 

Fritz-Greve-Gymnasium Malchin 

Berufliche Schule Malchin Lehrer/in: Frau Neumann/Herr Boetzer FG 81 Fleesenseeschule Malchow 

NEUBRANDENBURG (CM). Fabien 

Schultz, Student an der Neubrandenburger 

Hochschule, verbringt 

das sechste Semester seines Studiums 

in der Fachrichtung Bioprodukttechnologie 

im Hamburger 

Hautforschungszentrum eines großen 

Unternehmens der Kosmetik- 

MALCHIN FRITZ-GREVE-GYMNASIUM 

MALCHIN BERUFLICHE SCHULE MALCHIN MALCHOW FLEESENSEESCHULE 

Franziska Bergel, Johannes Bilke, Kevin Dummer, Laura Fandrich, Erik Felgner, Claudia Fink, Lisa Gerasch, Chris Rocco Helmis, 

Laura Hoffmann, Toni Klett, Nicole Kluwe, Jenny Knoll, Viktoria Milberger, Ricarda Rissmann, Mathias Worm 

branche, der Beiersdorf AG. Das 

Zentrum ist nach Angaben des 

Unternehmens eines der größten 

und modernsten Forschungszentren 

in Deutschland und weltweit 

von Bedeutung. Hier 

ist der Student in der 

Forschungs- und Entwicklungsabteilung, 

speziell in der Produktentwicklung 

tätig. 

Der junge Mann ist 

also live dabei, wenn zum Beispiel 

neue Cremes für die besonderen 

Wünsche der verschiedenen Verbrauchergruppen 

entwickelt, Wirk- 

Lehrer: Jürgen Grothkopp 12a 

Sarah Berner, Christin Brandt, Silke Breuel, Jan Gütschow, Fabienne Jahrmärker, Linda Kotzauer, Swantje Kuhr, 

Nico Libnow, Annemarie Meyer, Swantje Nötzel, Hannes Reinholdt, Lukas Schulig, Anne-Katrin Voß, 

Maika Weber, Frances Zickerick 

stoffe und Rezepturen auf ihre gesundheitliche 

Unbedenklichkeit 

und ihre Hautverträglichkeit geprüft 

werden. Er testet, berechnet 

und beobachtet Proben, er kontrolliert 

Versuchsreihen 

und bewertet Produktprototypen, 

um speziell 

für Männer neue 

Hautpflegeprodukte 

auf den Markt zu bringen. 

„Ich sehe das Praktikum 

als Riesenchance. Ich bekomme 

Einblicke in Unternehmensstrukturen 

und professionelle wissenschaftliche 

Arbeitsweisen.“ 

Vor allem habe er erkannt, wie 

wichtig Marketing und die Marktbeobachtungen 

sind, um im Wettbewerb 

ganz oben zu stehen und 

vor allem zukunftsorientiert zu 

entwickeln. Bioprodukttechnologie 

sei dabei nicht wegzudenken, 

denn in den nächsten Jahren solle 

immer mehr auf der Basis natürlicher 

und nachwachsender Rohstoffe 

hergestellt werden. „Immer 

mehr Produktinhaltsstoffe, die ursprünglich 

petrochemisch aus Erdöl 

gewonnen wurden, werden heute 

durch Inhaltsstoffe auf der Basis 

biogener Rohstoffe ausgetauscht. 

Generell ist deutlich zu erkennen, 

dass die Produkte in Zukunft in 

Richtung ,green‘ entwickelt werden 

sollen, das heißt, Nachhaltigkeit 

spielt eine große Rolle.“ 

Durch seine Projektarbeit im 

fünften Semester bei Professor 

Mark Rüsch gen. Klaas hat er sich 

bereits mit dem Thema KosmetikbeziehungweiseLebensmittelzusatzstoffe 

auseinandergesetzt. 

„Hier habe ich an der Entwicklung 

eines Verfahrens gearbeitet, bei 

dem mit verschiedenen immobilisierten, 

also mit in verschiedenen 

Hilfsstoffen fixierten, Enzymen 

fettlösliches Vitamin C hergestellt 

werden kann. Dieses Vitamin C 

kann unter anderem auf natürlicher 

Basis die Haltbarkeit von Produkten 

der Kosmetik- oder Pharmaindustrie, 

aber auch der Lebensmittelindustrie 

verbessern“, erklärt er. 

„Ich kann mir vorstellen, dass 

ich später in die Kosmetikbranche 

gehe. Durch diese Forschungsarbeit 

während des Studiums und 

im Praktikum habe ich meinen 

Traum erfüllt, wissenschaftlich zu 

arbeiten. Ich möchte auch nach 

dem Studium ein paar Jahre in der 

Forschung bleiben.“ 

Für seine weiteren Zukunftsplä- 

ne wird die Hansestadt Hamburg 

weiter eine Rolle spielen, aber 

auch das Ausland, das stehe für ihn 

fest. Zu Hause ist der Student in 

Brunsbüttel. Über seinen Studiengang 

Bioprodukttechnologie, die 

Studienbedingungen und über die 

Stadt Neubrandenburg, „die so toll 

am Tollensesee gelegen ist“, hat er 

auch schon auf einigen Messen für 

Schüler am Stand der Hochschule 

Neubrandenburg berichtet. „Ich 

mag gern auf Leute zugehen und 

sie für ein Studium hier begeistern. 

Denn an der Hochschule sind 1-a- 

Bedingungen“, sagt er. 

Er habe engen Kontakt zu seinen 

Mitstudenten wie auch zu den 

Lehrer: Matthias Lippke 12b 

Bianka Bargmann, Christer Baurichter, Claudia Brandt, Michelle Brückmann, Jennifer Dreher, Laura Jean Emberger, 

Paul Klopitzke, Mareike Knaak, Wiebke Krüger, Cynthia Moll, Henning Müller, Elisabet Scholle, Stefanie Schönrock, 

Clemens Soldwisch, Georg von Kuzenko 

Lehrer: Herr Tüngethal G12a 

Max Bünger, Sebastian Buß, Jan Hellmann, Robert Lange, Tom Rönneburg, Karl-Erik Schmitz, David Schönrock, 

Michael Schultz, Hannes Werner, Inga Ahrens, Melanie Blaschke, Evelyn Cimander, Michelle Crott, Alexandra Gundlach, 

Marie-Luise Heinig, Natali Horn, Denise Naue, Carolin Perlitz, Vivian Rauch, Sina Rosenthal, Ulrike Schöbel, 

Man-Thi Tran, Ulrike Tuchardt, Marie-Christin Voß 

Als Student im Forschungszentrum 

Lehrstelle 

und noch 

keine 

Wohnung? 

Kein Problem! 

Egal ob alleine oder 

in der WG wohnen, 

die TGW wird bei der 

Lösung helfen. 

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„Ich sehe das 

als Riesenchance.“ 

Professoren und den wissenschaftlichen 

Mitarbeitern. Bei Interesse 

und mit etwas Fleiß habe man in 

Neubrandenburg frühzeitig die 

Möglichkeit, in Projekten mitzuarbeiten. 

Forschungsarbeit sei 

dank der modernen Ausstattung 

und der guten Betreuung früh im 

Studium möglich. „Schon in meinem 

vierten Semester habe ich mit 

der Professorin Christine Wittmann 

und einer Doktorin aus China 

an einem Verfahren zum Nachweis 

von Fischallergenen mitgearbeitet. 

Meine guten Englischkenntnisse 

waren dafür sehr von 

Vorteil. Wie auch im derzeitigen 

Praktikum“, erzählt der Student. 

Student Fabien Schultz im Labor FOTO: HOCHSCHULE


In der Löcknitzer Schule wird wie in der Partnerschule in Police gebaut, wie 

Schulleiter Gerhard Scherer zeigt. FOTO: UDO ZANDER 

„Ganz normal 

im Grenzland“ 

ENTWICKLUNG Seit mehr 

als 15 Jahren lernen in 

Löcknitz deutsche und 

polnische Schüler gemeinsam 

fürs Abitur. 


LÖCKNITZ. Die Prüfungen fürs Abi 

sind geschafft. Immer noch werden 

Fotos vom letzten Schultag der 

12. Klasse, den Feiern unter dem 

Motto „Stars, Sternchen, Mafia und 

Bauarbeiter“ oder natürlich vom 

Abiball getauscht. Alles eben ganz 

normal in Löcknitz. „Wie in anderen 

Gymnasien auch“, meint Schulleiter 

Gerhard Scherer. Na gut, ein 

Ball, gefeiert hundert Tage vor der 

ersten schriftlichen Prüfung und 

unbedingt mit roten Strumpfbändern 

als Glücksbringer 

für alle Abiturientinnen, 

ist nicht ganz so 

alltäglich, sondern ein 

polnischer Brauch. 

Und dass mal eben 

zwei Außenminister 

zur Zeugnisausgabe 

vorbeikommen, wie 

im Juli 2008 der damalige 

Minister Frank- 

Walter Steinmeier 

und sein polnischer 

Amtskollege Radek Sikorski, ist 

auch eher etwas Besonderes. 

Am Deutsch-Polnischen Gymnasium 

in Löcknitz lernen seit dem 

Schuljahr 1995/96 deutsche und 

polnische Schüler gemeinsam. „Damals 

kamen erstmals 28 Schüler 

aus unserer Partnerschule in Police 

täglich zum gemeinsamen Unterricht 

zu uns. Sie haben sich mit 

55 deutschen Neuntklässler auf 

das Abitur vorbereitet“, berichtet 

Scherer, der das 1991 gegründete 

Gymnasium leitet. Im Juli 1999 erhielten 

66 Abiturienten des ersten 

deutsch-polnischen Jahrganges 

ihre Zeugnisse. Heute kommen 

WIEN/ST. PÖLTEN (PM). Kurz nach 

dem Mathe-Abi hat ein Lehrer in Österreich 

die ausgefüllten Prüfungs- 

Bögen der Abiturienten auf der 

Straße verloren. Die zwölf Prüflinge 

in St. Pölten, der Landeshauptstadt 

von Niederösterreich, mussten 

dann noch einmal zur Prüfung 

antreten müssen – sie haben die 

Nerven behalten, wie österreichische 

Zeitungen berichtet haben. 

Sie mussten also über neuen Prüfungsaufgaben 

noch einmal schwitzen. 

Ob die Prüfer Milde walten ließen 

und wie schwierig die Fragen 

und Gleichungen in der zweiten 

Runde waren, ist unterdessen 

nicht bekannt worden. Alle Prüflinge 

hätten aber auf jeden Fall die 

zweite Mathe-Matura bestanden, 

hieß es. 

Entscheidung 

oft für 

„gezielte 

Vorbereitung 

auf ein Studium 

irgendwo 

in Europa“ 

von den 350 jungen Leuten an der 

Schule etwa 100 täglich über die 

Grenze zum Unterricht. 15 bis 

20 junge Polen leben inzwischen 

mit ihren Familien in Löcknitz und 

besuchen ebenfalls das Deutsch-Polnische 

Gymnasium. „Tendenz steigend, 

weil viele polnische Familien 

hier kleine Kinder haben, die noch 

in die Kita oder die Grundschule gehen“, 

betont der Schulleiter. 

Idee und Konzept für das 

Deutsch-Polnische Gymnasium seien 

durch die langjährigen Kontakte, 

zunächst vor allem bei Kultur 

und Sport, entstanden. Früher sei 

die Schule durch die gegenseitige 

Neugier aufeinander für die junge 

Leute interessant gewesen, schätzt 

Scherer ein. „Das hat sich verändert, 

weil das Zusammenleben normal 

ist. In den 11. und 12. Klassen 

sind überhaupt keine Unterschiede 

mehr zu spüren“, sagt er. „Wir 

wollen nichts Besonde- 

res sein, wir sind einfach 

eine Schule in der 

Grenzregion.“ 

Hauptgrund junger 

Leute, sich für die 

Schule zu entscheiden, 

sei „die gezielte 

Vorbereitung auf ein 

Studium irgendwo in 

Europa“. Für deutsche 

Schüler sei außerdem 

ein Argument, durch 

das Kennenlernen der polnischen 

Sprache und des polnischen Alltags, 

ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt 

zu verbessern. Leider würden 

viele Absolventen wegen Studium 

und Job die Region verlassen, 

aber einige treffe er gelegentlich, 

weil sie hier geblieben seien. Auf 

Anhieb fällt ihm ein junges Paar 

ein: Die Frau, die aus Polen 

stammt, arbeitet in einem Amt in 

Pasewalk. Ihr Ehemann, ein ehemaliger 

deutscher Gymnasiast, sei 

heute Arzt in der Stadt, erzählt 

Scherer. „Kennengelernt haben 

sich die beiden hier bei uns.“ Eine 

ganz nomale Sache eben. 

Der Lehrer hatte die Bögen nach 

der Prüfung Anfang Juni im Gepäckkoffer 

seines Mopeds verstaut. 

Der Deckel sprang „wegen eines 

technischen Gebrechens“ auf, wie 

der Schulleiter den Medien daraufhin 

zu erklären versuchte. Als der 

Lehrer das Unglück bemerkte, waren 

die Blätter bereits weit verstreut. 

Zwar versuchte er gemeinsam 

mit Kollegen, die Arbeiten 

noch aufzusammeln, einige blieben 

aber unauffindbar. Zudem waren 

die Dokumente zum Teil unleserlich. 

Die Schulbehörde hat deshalb 

beschlossen, die Klasse neu 

zur Prüfung antreten zu lassen. 

Merke: Vorsicht bei Lehrern, die 

auf dem Moped durch die Gegend 

fahren! Besonders an Prüfungstagen. 

Und das gilt sicher nicht nur 

in Österreich. 

„Die Schüler begeistern 

zu können, ist toll“ 

NEUSTRELITZ. „Ich bin Mecklenburger 

durch und durch“, sagt Fritz 

Schnepf über sich selbst. Der 

sympathische 28-Jährige ist in 

Malchin geboren und aufgewachsen. 

Nach dem Abitur leistete er 

seinen Zivildienst in der katholischen 

Jugendbildungsstätte in 

Teterow und studierte an der 

Ernst-Moritz-Arndt-Universität 

Greifswald Deutsch/Kunst und 

Gestaltung. Seit dem 1. April vorigen 

Jahres ist er Referendar am 

Neustrelitzer „Carolinum“. Gerlinde 

Bauszus kam mit dem jungen 

Lehrer ins Gespräch. 

Hatten Sie nach dem Abitur 

noch andere Pläne, oder ist Lehrer 

Ihr Traumberuf? 

Es ist mein Traumberuf, das 

kann man schon so sagen. Insbesondere 

in Bezug auf die Fachrichtungen. 

Ich habe immer schon 

gern gezeichnet, gemalt, Texte geschrieben 

– mich also sehr frühzeitig 

künstlerisch betätigt. Gegen Ende 

der Schulzeit stellte sich dann 

auch relativ schnell der Wunsch 

ein, mit Kindern und Jugendlichen 

arbeiten zu wollen. 

Was hat diesen Beruf außerdem 

für Sie so attraktiv gemacht? 

Es klingt vielleicht paradox, 

aber reizvoll am Lehrerberuf ist für 

mich vor allem, dass ich mich nie 

so recht auf Dinge verlassen kann. 

Es bleibt immer spannend, weil 

stets neue, unvorhergesehene Dinge 

passieren. Monotonie stellt sich 

da keine ein. Genau das lernt man 

schnell zu schätzen. 

Ein weiterer Aspekt ist, Freude 

erzeugen zu können. Wenn man 

spürt, dass diese oder jene Idee bei 

den Schülern ankommt, dann sind 

das Momente, in denen man sich 

sagt: Ja, das ist der richtige Job. 

Schüler begeistern zu können, ist 

eine tolle Sache. 

Wie kam es, dass Ihre Wahl auf 

das Gymnasium Carolinum in 

Neustrelitz fiel? 

Während des Studiums habe ich 

gemeinsam mit anderen Studenten 

an einem Projekt zum Thema 

„Ganztagsschulen in Mecklenburg- 

Vorpommern“ gearbeitet. Eine der 

ausgewählten Schulen war das Carolinum. 

Ich bin hergefahren und 

war begeistert, in welcher Weise 

das Ganztagsschulkonzept hier umgesetzt 

wird. Nach dem Studium 

wollte ich unbedingt im Land bleiben. 

Als aus Schwerin eine Zusage 

zum Referendariat in Neustrelitz 

kam, habe ich mich riesig gefreut. 

Wie gestaltet sich die Arbeit 

mit den Schülern? 

Da kann man nur Positives vermelden. 

Ich bin gern in den verschiedenen 

Klassenstufen, weil ich 


spüre, dass ich es mit Schülern zu 

tun habe, die sehr freundlich, offen 

und bereit sind, neue Dinge zu 

entdecken und zu verstehen. 

Welche Vor- und vielleicht 

auch Nachteile sehen Sie in 

der Generationsnähe zu 

Ihren Schülern? 

Bislang sehe ich nur Vorteile. 

Ich denke, dass wir uns in 

vielen Dingen, gerade was 

den Umgang mit Medien 

oder die Popkultur betrifft, 

relativ nah sind. Da merkt 

man schon die Generationsnähe, 

die viel Potenzial mit sich 

bringt. Wobei dies natürlich kein 

ausschließliches Privileg jüngerer 

Lehrer ist. 

Ist es für einen jüngeren 

Lehrer schwieriger 

von seinen 

nur wenig 

jüngeren Schülern 

als 

Respektspersonwahrgenommen 

zu 

werden? 

Auch wenn 

man als Lehrer 

noch sehr 

jung ist, 

unterliegt 

ein respektvoller 

Umgangmiteinander 

keinem Ausschlussverfahren. 

Die Schüler 

merken relativ 

schnell, dass es 

bei allen Gemeinsamkeiten 

einen 

gewissen Punkt 

gibt, an dem das 

Lehrer-Schüler- 

Verhältnis einsetzt. 

Das muss 

keine Kluft bedeuten. 

Wir gehen 

offen miteinander 

um, sind im 

Dialog, jeder sagt seine 

Meinung. Aber bestimmte 

Grenzen werden nicht 

überschritten. 

Entspricht das, was Sie 

im ersten Jahr erlebt 

Fritz Schnepf ist Referendar am Gymnasium Carolinum in Neustrelitz. 

„Ich bin seit über einem Jahr hier in der Stadt“, sagt Fritz Schnepf. 

„Das ist noch nicht so lange, aber doch lange genug, um vieles entdeckt 

und gesehen zu haben.“ FOTO: GERLINDE BAUSZUS 

haben, denn Ihren Erwartungen? 

Der Unterschied zwischen Theorie 

und Praxis ist schon fühlbar. So 

war mir zum Beispiel 

klar, dass 

sich meine 

Lehrertätigkeit 

nicht 

nur auf 

den 

Unterrichtbeschränkt 

. Überrascht 

hat mich 

dann aber 

doch, wie 

viel 

Mathe-Test 

vom Winde verweht �� 

darüber hinaus – also quasi um 

den Unterricht herum – für einen 

Lehrer zu tun ist. In diesem Ausmaß 

war mir das vorher nicht bewusst. 

So kommt in Sachen Schulorganisation 

einiges zusammen. 

Andererseits ist es auch eine interessante 

Komponente und für mich 

eine Art Überraschung, die ich 

durchaus positiv bewerte. 

Biographisch gesehen sind Sie 

aber eher der bodenständige 

Typ und weniger auf Überraschungen 

aus … 

Das ist richtig. Nähe ist etwas, 

das ich in jeder Phase meines bisherigen 

Lebens erlebt und schätzen 

gelernt habe. Ob während der 

Schulzeit oder später beim Studium 

– das hatte immer alles einen 

privaten, fast familiären 

Charakter. Schon während 

des Zivildienstes 

empfand ich es als etwas 

Wunderbares, 

keine Anonymität 

zu spüren. Während 

des Studiums 

war es 

ähnlich. Jeder 

Professor kanntesei- 

neStudenten,nannte 

sie beim 

Namen, 

wusste, wer 

man ist und 

woher man kommt. Das 

hat mich geprägt. Dieses 

Miteinander in einer kleinen, 

feinen Uni, wo man 

das Gefühl hat, dem Professor 

morgens beim Bäcker 

zu begegnen, hat 

Beziehungen entstehen 

lassen, die ich mir 

in einer Großstadt so 

nicht vorstellen könnte. 

Das habe ich als etwas 

Positives mitgenommen. 

Die Uni- 

Kontakte bestehen 

nach wie vor. 

Wie groß ist die 

Wahrscheinlichkeit, 

dass Sie in 30 

Jahren vielleicht doch 

in Australien landen? 

Eher gering. Ich würde 

schon gern hierblieben. 

Natürlich bin ich auch viel 

unterwegs, reise sehr gern. 

Aber es ist eben auch immer 

wieder ein schönes Gefühl, 

hierher zurückzukommen. 

Hier habe ich die Ruhe, 

um mich auf meine 

Arbeit konzentrieren oder 

mich auch mal zurückziehen 

zu können. 

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STAVENHAGEN REUTERSTÄDTER GESAMTSCHULE 

MIT GYMNASIALER OBERSTUFE 

Reuterstädter Gesamtschule Stavenhagen 

Lehrer: Michael Schnee 

Felix Christofzik, Felix Hag, Christopher Röhl, Linda Baß, Dennis Sandvoß, Peter Schröder, Isabelle Baumann, 

Johanna Cabrera Delgado, Jacqueline Falk, Annemarie Fink, Dorothee Fritz, Isabel Fröhlich, Janine Groth, 

Josefine Groth, Beatrice Knittel, Carolin Kramer, Samantha Lenz, Nele Pretzel, Sophia Stutz, Jessica Teusch 

Platz im Hörsaal gesichert 

OLDENBURG. Abiturientin Franziska Pöhling in 

einem Hörsaal der Universität in Oldenburg. Die 17- 

Jährige gehört zu den ersten Abiturienten, die in 

Niedersachsen die Schule nach 12 Jahren abschlie- 

12 

ßen. Wegen des doppelten Abiturjahrgangs in einigen 

westdeutschen Bundesländern werden weit mehr 

Studenten an den Hochschulen ihr Studium beginnen, 

als es Absolventen gibt. FOTO: DAPD 

Internatsgymnasium Schloss Torgelow 

VON FRANZISKA GERHARDT 

WAREN. Rick Ulbricht kann es 

kaum erwarten. „Ich hatte schon 

länger den Wunsch, ins Ausland zu 

gehen“, erzählt der 19-Jährige. 

„Das kam durch Freunde und Bekannte. 

Und jetzt ist es endlich 

bald soweit.“ 

Vorher musste der junge Mann 

allerdings noch die letzten Abitur- 

Prüfungen an der Berufsschule des 

Landkreises Müritz hinter sich bringen. 

„Das ist ein Wirtschaftsgymnasium. 

Ich habe dort als Leistungskurse 

BWL, VWL und Deutsch belegt“, 

erzählt Rick. „Bei der Noten- 

Auslandserfahrung, Fremdsprachenkenntnisse, 

Wissen 

über andere Länder, aber auch 

Sensibilität im Umgang mit anderen 

Kulturen und Mentalitäten 

werden zunehmend wichtiger 

für junge Menschen. Besonders 

in der Zeit nach dem Ende 

der Schulausbildung und dem 

Einstieg in einen neuen Ausbildungsabschnitt 

bieten sich viele 

Möglichkeiten, in einem 

Praktikum oder beim Jobben 

Erfahrungen im Ausland zu 

sammeln oder die Kompetenzen 

in Fremdsprachen zu erweitern, 

meinen die Experten 

der Neubrandenburger Arbeitsagentur. 

TORGELOW SCHLOSS TORGELOW PRIVATES 

INTERNATSGYMNASIUM 

Constantin von Arnim, Laura Berg, Hannah Bergsträszer, Julia Beßle, Patrick Bläsing, Lukas Büdenbender, Clara Fischer-Grell, 

Felix Henry Gaulke, David Gerhardt, Jan-Christian Gerlach, Alexander von Gierke, Phila Hädler, Bent Heimbach, Sabrina Hirt, 

Laura Hoffmann, Nikolaus Holtwick, Clara Elena Kampf, Juliane Knabe, Hans Jakob Knoblauch, Maria Kopp, 

Laura-Maria Lagenstein, Maria Lamprecht, Maximilian Lielje, Annika Pohl, Jonathan Roscher, Tim Schmitt, Iris Schmitz, 

Jakob Scholz, Carole Schweich, Dorothea Seitz, Constanze Sommerfeld, Alexander Welskopp, Matthias Widmann, Melanie Woggan 

Ab nach London zum 

Arbeiten und Englischlernen 

AUSLANDSAUFENTHALT 

Rick Ulbricht aus Klink 

freut sich, dass die Abi- 

Prüfungen hinter ihm 

liegen. Im Herbst geht 

der 19-Jährige eine Zeitlang 

nach England. 

verlesung zu den schriftlichen Prüfungen 

war ich zum ersten Mal 

richtig aufgeregt“, erzählt der 

Schüler. „Aber ich habe meine eigenen 

Erwartungen übertroffen.“ 

Zunächst hatte Rick den Plan, 

nach Neuseeland oder Australien 

zu gehen. Aber das war ihm dann 

doch etwas zu weit weg. „Außerdem 

möchte ich gern das korrekte 

British English lernen“ sagt er. 

„Das ist einfach das schönste Englisch.“ 

Hans Hermann, ein guter 

Freund von ihm, geht ebenfalls 

nach London. 

Dort wollen die beiden Abiturienten 

in einem Hotel arbeiten. 

Rick hat schon ein bisschen Erfahrung 

in der Gastronomie: Sein Vater 

hat eine kleine Pension in Sachsen. 

„Das sind zwar nur sieben Zimmer, 

aber daher kenne ich schon 

die Grundlagen“, erzählt Rick. 

Auch ein einwöchiges Praktikum 

hat er bereits absolviert, in einem 

größeren Hotel ebenfalls in Sachsen. 

Zurzeit arbeitet er im Kletterwald 

Müritz. 

Nach dem Auslandsaufenthalt 

Rick Ulbricht aus Klink geht nach dem Abitur für neun Monate nach London 

zum Arbeiten und Englischlernen. FOTO: FRANZISKA GERHARDT 

Freiwilligendienst, Workcamp, 

Praktikum, Au Pair, Sprachkurs 

oder Aushilfsjobs – was 

ist passend? Einen umfassenden 

Überblick über die zahlreichen 

Möglichkeiten gebe das 

Internetprotal @www.rausvonzuhaus.de, 

erklären die Fachleute. 

Auch die Zentrale Auslandsund 

Fachvermittlung (ZAV) 

hat Rick vor, Geschichte und Politikwissenschaft 

zu studieren. Vor 

allem für Geschichte interessiert er 

sich sehr. „Das war mein Lieblingsfach 

in der Schule, da musste ich 

eigentlich nie viel lernen. Wenn 

ich etwas Historisches lese, schaue 

ich sowie gleich nach, um was es genau 

geht“, sagt der 19-Jährige. Um 

die mündliche Geschichtsprüfung 

machte sich Rick deshalb keine Sorgen, 

obwohl sein Themengebiet 

weit gefächert ist. „Es wurde angekündigt, 

dass von der Französischen 

Revolution bis zum Mauerfall 

alles drin sei.“ Locker 200 Jahre 

also – aber Rick blieb cool, obwohl 

sein Spezialgebiet die Antike ist. 

Mit seinen Freunden war er 

noch drei Tage Zelten auf dem Hurricane 

Festival. „Die letzte Gelegenheit, 

Zeit miteinander zu verbringen, 

bevor wir nach dem Abi in alle 

Richtungen verstreut werden“, 

sagt Rick. 

Sein Englisch schätzt er als eher 

mittelmäßig ein. „Ich hatte die 

Sprache zwar ab der 3. Klasse, aber 

das Schulenglisch bringt einen ja 

nicht viel weiter“, meint er. Er gibt 

sich aber Mühe, Englisch auch auf 

anderen Kanälen als nur in der 

Schule zu lernen. „Ich schaue Filme 

gerne im englischen Original, 

das hilft schon viel“, sagt der Abiturient. 

Nach neun Monaten England 

wird er da sicher keinerlei Probleme 

mehr haben. 

Jetzt muss nur noch seine Bewerbung 

bei der Agentur klappen, die 

den London-Aufenthalt organisiert. 

Die Arbeit in London wird 

eine richtig feste Stelle sein. Rick 

war schon einmal eine Woche in 

London, bei einer Gastfamilie. 

Wenn er erstmal in England ist, 

möchte er gerne ein paar Ausflüge 

machen, zum Beispiel nach Brighton, 

ein Auto mieten und in den 

Norden fahren. Er kann es kaum erwarten, 

dass die große Freiheit 

nach der Schule endlich anfängt. 

Tipps fürs Jobben im Ausland 

@www.ba-auslandsvermittlung.de 

@www.wege-ins-ausland.de 

@www.weltwaerts.de 

@www.kulturweit.de 

@www.oneworld-jobs.org 

@www.daad.de 

der Arbeitsagentur unterstütze 

bei der Job- und Praktika- 

Suche. Sie setze dabei den 

Schwerpunkt auf Angebote, 

die für junge Leute interessant 

sind. Und in den Berufsinformationszentren 

BiZ der Agenturen 

werden ebenfalls zahlreiche 

Informationen zu Aufenthalten 

im Ausland angeboten, 

heißt es.

ABI 2011 - Nordkurier

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