Anhang - Tierärztliche Hochschule Hannover
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Lehre und Studium<br />
Als sehr gut hatten die Studierenden die folgenden Lehrveranstaltungen<br />
beurteilt:<br />
� Praktisches Jahr (insgesamt, aber vor allem Heimtiere, Rinderklinik,<br />
Reproduktionsmedizin, Pathologie)<br />
� Berufsfelderkundung 1und 2<br />
� Landwirtschaftslehre<br />
� Ruthe-Kurs<br />
� Zoologische Übungen<br />
� Anatomie – alle Veranstaltungen<br />
� Physiologische und Ernährungsphysiologische Übungen 1<br />
� Infektionsdiagnostischer Kurs<br />
� Obduktionen, Allgemeine Pathologie-Seminar (Pathologie)<br />
� Parasitologie-Übungen<br />
� Ethologie der Heim-, Labortiere und Pferde<br />
� Geburtskunde und Neonatologie<br />
� Quote Zier- und Wildvögel, Kleine Klauentiere, Rinderklinik<br />
� Ambulatorische Klinik<br />
� Propädeutik – Geflügel, Kleine Klauentiere, Kleintiere, Rinder<br />
Maßnahmen der TiHo als Reaktion auf die Evaluation<br />
Folgende Maßnahmen wurden nach der Auswertung des Fragebogens ausgeführt;<br />
einige Punkte sind in Bearbeitung:<br />
� Aufrüstung des Computerraums am Braunschweiger Platz<br />
� Schaffung eines Aufenthaltsraums am Bischofsholer Damm (alter Pylorus<br />
– Ruheraum und Gruppenlernraum getrennt)<br />
� Einrichtung einer Cafeteria am Bünteweg in der Nähe der Pathologie<br />
� Mehr Sitzgelegenheiten im Außenbereich<br />
� Weiterer Ausbau des Intranet-Systems der TiHo<br />
� Ausbau des W-LAN an mehreren Stellen (z.B. Aufenthaltsräume, TiHo-<br />
Tower, Pathologie, neues Klinikum etc.)<br />
� Jährliche Anschaffung neuer (Lehr)Bücher in der Bibliothek nach der<br />
Liste der Studierenden und in Absprache mit Dozierenden (neue Bücher<br />
werden online publiziert<br />
� Umarbeitung des Stundenplans zur Reduktion der Fahrten zwischen<br />
den Standorten Bünteweg und Bischofsholer Damm<br />
� Ausführliche Darstellung der Verwendung der Studienbeträge und Veröffentlichung<br />
auf dem „schwarzen Brett“ online. Die Verwendung wird in<br />
der ZSK mit Erstellung einer Prioritätenliste erörtert<br />
� Weiterer Ausbau der E-Learning Programme<br />
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