Vielfalt im Mathematikunterricht
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Warum <strong>Vielfalt</strong> <strong>im</strong> <strong>Mathematikunterricht</strong> ?<br />
Lernen ist vielfältig<br />
und geschieht auf individuellen Wegen<br />
Funktionales Denken<br />
Mathe für alle 17.10.2008 Bärbel Barzel<br />
<strong>Vielfalt</strong> <strong>im</strong> <strong>Mathematikunterricht</strong><br />
Warum? 1. Einstieg Aufgaben Methoden Medien<br />
„Dividieren verkleinert <strong>im</strong>mer“<br />
c) Wie würdest Du die Rechnung 2:¼ mit einer Geschichte beschreiben,<br />
damit du dich nicht über das Ergebnis wundern musst?
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